【題目】下列詩(shī)句一定涉及化學(xué)變化的是

A.只要功夫深,鐵杵磨成繡花針。 B.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

C.隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。 D.北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄。

【答案】B

【解析】

試題分析:物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成,如果有新物質(zhì)生成,則屬于化學(xué)變化;反之,則是物理變化

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有一天,某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行野炊活動(dòng).所帶的物品如下表:

食物

大米、豬排骨、豬肝、雞肉、雞蛋、豆腐

調(diào)料

食鹽、堿面、蔗糖、食醋、味精、醬油、食用油

用品

鐵鍋、鍋鏟、碗、筷子、肥皂

(1)在討論中餐食譜時(shí),他們發(fā)現(xiàn)所帶食物不符合平衡膳食的要求,因?yàn)槭澄镏腥鄙倭?/span>

(2)到了目的地同學(xué)們發(fā)現(xiàn)忘了給裝食鹽和堿面(只要成分是碳酸鈉)的瓶子做標(biāo)記.可用所帶物品 來(lái)鑒別.

(3)野炊活動(dòng)中,有一同學(xué)被蜜蜂意外蟄傷,蜜蜂毒液呈酸性,其他同學(xué)馬上利用肥皂水為其涂抹于患處,結(jié)果癥狀大大減輕,這是因?yàn)榉试硭?/span> 性.

(4)野炊回來(lái)后,小科從資料中獲悉:某品牌醬油每100ml中鐵營(yíng)養(yǎng)劑的標(biāo)準(zhǔn)添加量是0.2g.鐵營(yíng)養(yǎng)幾中鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12.5%.由此可計(jì)算一瓶448ml該品牌醬油中所含的鐵元素相當(dāng)于多少克硫酸亞鐵中所含的鐵元素質(zhì)量?如果這些硫酸亞鐵是通過(guò)鐵和稀硫酸反應(yīng)制得,則需要9.8%的稀硫酸質(zhì)量多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】判斷鎂在空氣中燃燒屬于化學(xué)變化的依據(jù)是

A.發(fā)出耀眼的白光 B.放出大量的熱

C.生成了白色固體 D.固體質(zhì)量增加了

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組探究氫氧化鈣溶液的化學(xué)性質(zhì),并作了延伸探究.

探究一:甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你幫助完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.

方案

(1)

(2)

(3)

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

澄清石灰水變渾濁

紅色褪為無(wú)色

結(jié)論或解釋

氫氧化鈣溶液能使石蕊等酸堿指示劑變色

氫氧化鈣溶液能與某些非金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水.二氧化硫與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式是

氫氧化鈣溶液能與酸發(fā)生中和反應(yīng)

【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)方案(3)褪色后溶液中的溶質(zhì)是什么?

【查閱資料】CaCl2溶液呈中性.

【作出猜想】乙同學(xué)從反應(yīng)情況分析,溶液中除含少量酚酞外,溶質(zhì)可能有以下三種情況:

①CaCl2;②CaCl2和HCl;③CaCl2和Ca(OH)2

【分析討論】丙同學(xué)從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得出:猜想③肯定不合理,其理由是

探究二:

丁同學(xué)為進(jìn)一步驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:將實(shí)驗(yàn)方案(3)褪色后溶液倒入燒杯中,向其中逐滴滴加稀碳酸鈉溶液至過(guò)量,邊滴邊振蕩.實(shí)驗(yàn)后得出產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與滴加碳酸鈉溶液體積之間的關(guān)系,如圖所示.寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的現(xiàn)象 乙同學(xué)的猜想中, (填序號(hào))合理.

學(xué)習(xí)小組結(jié)合圖象,分析了丁同學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中燒杯內(nèi)溶液的變化.下列說(shuō)法正確的是 .(填序號(hào))

A.溶液質(zhì)量逐漸增大

B.氯化鈉質(zhì)量逐漸增大,V2后不變

C.氯化鈣的質(zhì)量先增大后減小

D.溶液的pH一直在增大.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某探究小組的同學(xué)將鐵粉和氧化銅粉末混合均勻后,放入試管中,隔絕空氣,高溫3﹣4分鐘,冷卻后,試管內(nèi)有紅色物質(zhì).

【提出問(wèn)題】試管內(nèi)的紅色物質(zhì)可能是什么?

【進(jìn)行猜想】你認(rèn)為可能是 、 .(任寫(xiě)兩種猜想)

【實(shí)驗(yàn)方案】根據(jù)下表要求,任選一種猜想,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)作驗(yàn)證.

實(shí)驗(yàn)步驟及操作方法

預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

取少量紅色物質(zhì)放入試管中,

【查閱資料】鐵粉和氧化銅在高溫下可以發(fā)生置換反應(yīng).

【得出結(jié)論】鐵粉和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)溶液的說(shuō)法中,正確的是

A. 溶液都是無(wú)色、透明的

B. 均一、穩(wěn)定的液體都是溶液

C. 硝酸銨溶于水,使溶液的溫度降低

D. 溶質(zhì)都以分子形式溶解在溶劑里

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列能說(shuō)明鐵絲在氧氣中燃燒屬于化學(xué)變化的是

A.鐵絲是銀白色固體 B.放出大量的熱

C.火星四射 D.生成黑色固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為檢驗(yàn)露置在空氣中的NaOH固體是否變質(zhì)并確定其組成,開(kāi)展了一下探究活動(dòng).

【討論與交流】

(1)NaOH能與空氣中的 (填化學(xué)式)發(fā)生反應(yīng)生成Na2CO3

(2)Na2CO3的水溶液呈堿性.

【查閱資料】

(3)NaOH在空氣中不會(huì)轉(zhuǎn)化成NaHCO3;

(4)CaCl2、NaCl的水溶液均呈中性.

【猜想假設(shè)】猜想一:固體全部為NaOH.

猜想一:固體全部為

猜想一:固體為NaOH和Na2CO3的混合物.

【實(shí)驗(yàn)探究】將待檢固體溶于水配成溶液.按以下兩種方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

方案一:用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上,測(cè)得pH (填“>”、“<”或“=”),說(shuō)明猜想一成立.、

方案二:取該溶液少許,往其中加入足量CaCl2溶液,有白色沉淀產(chǎn)生;待沉淀不再產(chǎn)生,過(guò)濾,再往濾液中滴入酚酞試液,溶液變成 色,說(shuō)明猜想三成立.

【歸納與總結(jié)】很明顯,方案一的結(jié)論 (填“正確”或“錯(cuò)誤”),理由是

【探究與拓展】為進(jìn)一步確定原固體的組成,該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)稱取26.6g待檢固體,按如圖所示過(guò)程實(shí)驗(yàn)(步驟②產(chǎn)生的氣體全部逸出),請(qǐng)參照?qǐng)D中提供的數(shù)據(jù)計(jì)算:

(5)26.6g固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量.

(6)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

(7)實(shí)驗(yàn)最終所得351g溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】常見(jiàn)的食品脫氧劑多為無(wú)機(jī)鐵系脫氧劑(各成分比2g鐵粉、0.5g活性炭、0.5g食鹽),其主要成分為活性鐵粉。某同學(xué)充滿好奇,想提取脫氧劑的成分活性炭進(jìn)行后續(xù)實(shí)驗(yàn):具體步驟流程如下,請(qǐng)回答:

步驟Ⅰ:

步驟Ⅱ:將乙烘干后進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖(部分產(chǎn)物略去)。

(1)操作Ⅰ的名稱是 , 溶液丙中含有的溶質(zhì)是 (寫(xiě)化學(xué)式);

(2)固體乙在反應(yīng)①中體現(xiàn)出的用途是 。(填:作燃料、冶煉金屬)

(3)反應(yīng)②的基本類型是 ,A與C完全反應(yīng)后,溶液D的顏色是

(4)寫(xiě)出符合反應(yīng)③的化學(xué)方程式為: ,

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