【題目】某種食品包裝袋內(nèi)有一個小紙包,上面寫著干燥劑,主要成分生石灰。

(1)生石灰可作干燥劑的理由是(用化學方程式表示) ____________________________

(2)某同學對它作了一系列探究,實驗方案如下:

問題與猜想

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

問題一:紙袋中的物質(zhì)能否繼續(xù)作干燥劑

取少量小紙袋中固體放入燒杯中,加入適量水,用手觸摸杯壁

_______

不能作干燥劑

問題二:我猜想變質(zhì)的物質(zhì)可能是______

_______

_______

_______

(3)許多食品容易吸收空氣中的水分變潮濕,并吸收空氣中的氧氣而變質(zhì)。在食品中放入一小包鐵粉,鐵粉能吸收水分和氧氣變?yōu)殍F銹,用鐵粉代替氧化鈣粉末的優(yōu)點是__________

【答案】 CaOH2O===Ca(OH)2 杯壁不發(fā)熱 CaCO3 取小紙袋中少量固體于試管中,注如稀HCl,并把產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中 加稀HCl時有氣泡產(chǎn)生;石灰水變渾濁。 變質(zhì)物質(zhì)為CaCO3 既能保持干燥,又能防止氧化

【解析】(1)氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣,化學方程式為 ;

(2) 取少量小紙袋中固體放入燒杯中,加入適量水,用手觸摸杯壁,杯壁不發(fā)熱,不能繼續(xù)作干燥劑;問題二:猜想變質(zhì)的物質(zhì)可能是,氧化鈣變質(zhì)后可能生成碳酸鈣,碳酸鈣能與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,有氣泡產(chǎn)生,所以實驗步驟為取小紙袋中少量固體于試管中,注如稀HCl,并把產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中,若加稀HCl時有氣泡產(chǎn)生;石灰水變渾濁說明猜想成立。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實驗要求回答問題.

(1)19實驗能證明可燃物燃燒需要的條件之一是_____.白磷燃燒的化學方程式為_____,反應的基本類型為_____

(2)若要用圖20裝置制取實驗所需氧氣,發(fā)生反應的化學方程式是_____

(3)用圖21所示裝置制取二氧化碳并探究其性質(zhì),則:錐形瓶中發(fā)生反應的化學方程式為_____,燒杯中觀察到的現(xiàn)象是_____若用該裝置模擬滅火器(產(chǎn)生CO2)滅火,對實驗應進行的調(diào)整是_____,其滅火的原理是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組設計以下實驗,探究分子的基本性質(zhì).請回答實驗中的有關(guān)問題.

(1)在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入23滴酚酞溶液,觀察到的現(xiàn)象是_____,再向其中滴加濃氨水,觀察到的實驗現(xiàn)象是_____.由實驗可知能與酚酞反應的是濃氨水.

(2)為了展示興趣小組的研究成果,興趣小組的一位同學給全班同學表演了一個魔術(shù)節(jié)目,道具如圖所示.

①該節(jié)目可觀察到的實驗現(xiàn)象是:棉花團由白色變成_____色,大燒杯中出現(xiàn)了一株美麗的鐵樹

②從上述現(xiàn)象說明分子具有的性質(zhì)_____,該性質(zhì)不能解釋的現(xiàn)象是(填字母)_____

A.固體的溶解B.氣體的擴散C.物質(zhì)的熱脹冷縮D.液體的揮發(fā).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】汽車的使用是人類進步的標志,但生產(chǎn)汽車的材料、使用的能源等是人們關(guān)注并需解決的問題。

(1)制造汽車的材料以鋼鐵為主,鋼是_______的合金;寫出在高溫下碳與氧化鐵反應的化學方程式:_______________________________________

(2)鋼鐵的防腐是汽車制造業(yè)研究的重要課題之一。鐵生銹的原因是___________。

(3)有些汽車新型排氣系統(tǒng)中,使用抗腐蝕性能好的鈦合金材料。生產(chǎn)鈦(Ti)的部分工藝流程圖如下:

回答以下問題:

①二氧化鈦中鈦元素的化合價為_______

②寫出鎂與四氯化鈦(TiCl4)發(fā)生反應的化學方程式:____________________________;該反應類型屬于___________。上述反應需在氬氣環(huán)境中進行,理由是_____________。

(4)家用汽車和公交車相比,前者的耗油量大約是后者的1/5左右。前者和后者在行駛時所排出的污染物的比率大致也是15左右。如果后者載運乘客量平均為50人,前者平均為2人,請對比它們在燃料利用和污染環(huán)境方面等因素,你的建議是_______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明在實驗室觀察完品紅擴散實驗后,想把變紅的水做一個簡單的處理后再排入下水道.請根據(jù)如圖相關(guān)信息,回答下列問題:

(1)2過濾操作中必須用到的玻璃儀器分別是漏斗、_____、燒杯,該操作過程中共有_____處錯誤.

(2)小明同學將紅色液體按過濾的正確操作完成后,發(fā)現(xiàn)過濾后的液體中仍有少量品紅固體,則造成這種情況可能的原因是(填一種即可)_____

(3)經(jīng)過重新過濾后,水中的品紅固體已完全除盡.此時小明想讓水變得無色透明,應該選擇的另一種凈水方法是_____

(4)水是一種重要的資源,人類離不開水.在很長一段時期內(nèi),人類不了解水到底是由什么組成的.直到18世紀末,人類通過電解水實驗才最終認識了水的組成.下列實驗也能證明水是由氧元素和氫元素組成的是_____(填序號)

A.氫氣在氧氣中燃燒 B.煤在空氣中燃燒 C.水的蒸發(fā) D.水的凈化.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鹽酸溶液中含有H2O分子、HCl,要探究是哪一種粒子能使紫色石蕊溶液變成紅色,請觀察在白色點滴板上進行的下列實驗,將實驗現(xiàn)象和結(jié)論填入下表。

滴加紫色石蕊溶液后的現(xiàn)象

結(jié)論

1

孔中溶液仍為紫色

水分子_________________

2

____________________

_______________________

3孔、第4

____________________

_______________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明剛收集到一瓶渾濁的長江水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水,其實驗流程如下圖所示:

(1)操作①用到的玻璃儀器除燒杯外,還有________、_________。

(2)操作②主要是除去一些異味和色素,應選用的物質(zhì)是______

(3)小明取少量的液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)幾乎沒有泡沫產(chǎn)生,說明液體D___水。操作③是_________,經(jīng)過操作③以后得到純凈水。

(4)實驗是化學學習的一種手段,如利用電解水實驗可探究水的組成。通電后正極產(chǎn)生的氣體是________,負極產(chǎn)生的氣體是_______。水通電后發(fā)生的反應符號表達式為___________________,得出結(jié)論:水是由____________組成的。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示的四個圖像,能正確反映對應變化關(guān)系的是

A. ①水的電解

B. ②木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒

C. ③加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣

D. ④20℃時,向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】閱讀下面科普短文。

除夕的夜晚,煙花在空中綻放,絢麗無比。煙花又稱花炮、煙火、焰火,主要用于典禮或表演中。

煙花和爆竹的組成類似,其中都包含黑火藥。黑火藥由硝酸鉀、木炭和硫粉混合而成,一定條件下引燃會發(fā)生劇烈反應,瞬間產(chǎn)生大量由二氧化碳、氮氣等組成的混合氣,同時釋放大量熱。由于氣體體積急劇膨脹,壓力猛烈增大,于是發(fā)生爆炸。在軍事上,黑火藥是彈藥的重要組成部分,可用作槍彈、炮彈的發(fā)射藥等。

制作煙花的過程中,還加入一些發(fā)光劑和發(fā)色劑,它們使煙花呈現(xiàn)五彩繽紛的顏色。發(fā)光劑是金屬鎂或金屬鋁的粉末。發(fā)色劑是一些金屬化合物,不同金屬元素的化合物在火焰上灼燒時,發(fā)出不同顏色的光芒。例如,氯化鈉和硫酸鈉等物質(zhì)在火焰上灼燒時會發(fā)出黃色光芒;含鈣化合物會發(fā)出磚紅色光芒;含銅化合物會發(fā)出綠色光芒。因此,人們常通過燃放煙花來烘托節(jié)日氣氛,但由于黑火藥燃燒會產(chǎn)生有害氣體,也帶來一些環(huán)境問題。

依據(jù)文章內(nèi)容,回答以下問題:

⑴黑火藥是一種_________(混合物純凈物”)

⑵黑火藥爆炸時,除二氧化碳、氮氣以外的其它產(chǎn)物中一定含_______元素(填元素符號)。

⑶鎂粉在空氣中燃燒的主要反應的化學方程式為________。

⑷灼燒時發(fā)出綠色光芒的化合物可能是________(任寫一種物質(zhì)的化學式即可)。

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