【題目】暗紫色固體A加熱可得到氣體B和黑色粉末C及另一固體D,C與無色液體E混合也能產(chǎn)生氣體B和液體F,反應(yīng)前后C的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒變,淡黃色粉末GB中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰,生成無色有刺激性氣味氣體H。

1)寫出下列物質(zhì)名稱或符號

A_________ B _________ C_________ D_________

2)寫出下列反應(yīng)的文字表達式和反應(yīng)的基本類型:

①加熱A___________ ____________

EC混合后的反應(yīng)_____________ _____________

GB中燃燒_____________ ____________

【答案】高錳酸鉀 氧氣 二氧化錳 錳酸鉀 高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 分解反應(yīng) 過氧化氫 +氧氣 分解反應(yīng) +氧氣二氧化硫 化合反應(yīng)

【解析】

1)暗紫色固體A加熱可得到氣體B和黑色粉末C及另一固體D,可知A是高錳酸鉀,B是氧氣;反應(yīng)前后C的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒變可知,C是二氧化錳、D是錳酸鉀;C與無色液體E混合也能產(chǎn)生氣體B和液體F,可知E是過氧化氫,F是水;淡黃色粉末GB中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰,生成無色有刺激性氣味氣體H,可知G是硫,H是二氧化硫;經(jīng)驗證推到正確;

故填:高錳酸鉀;氧氣;二氧化錳;錳酸鉀。

2)①加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應(yīng)符合分解反應(yīng)一變多的特征,故填:高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解反應(yīng)。

②過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,該反應(yīng)符合分解反應(yīng)一變多的特征,

故填:過氧化氫 +氧氣;分解反應(yīng)。

③硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,該反應(yīng)符合化合反應(yīng)多變一的特征,

故填:硫+氧氣二氧化硫;化合反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】減少二氧化碳排放,減緩全球氣體變暖是當(dāng)今世界要解決的重大環(huán)境問題,這一問題的解決地人類社會的發(fā)展極為重要。

1)近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是_____

2)碳匯可理解為綠色植物吸收并儲存二氧化碳的能力,綠色植物通過_____作用吸收二氧化碳。

3)科學(xué)家采用新技術(shù),將二氧化碳和氫氣以一定比例混合,在一定條件下發(fā)生了如下反應(yīng):2CO2+6H2=4H2O+X,則X的化學(xué)式為_____

4)為減緩大氣中二氧化碳含量的增加,以下建議可行的是_____(填序號)。

①開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能等新能源;②禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料;③大力植樹造林,禁止亂砍濫伐。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是小明同學(xué)配制100 g 10% NaCl溶液的實驗操作示意圖。

1)該實驗正確的操作順序是____________(填序號,下同)。

2)認真觀察指出圖中有錯誤的操作步驟_____________。

3)小明同學(xué)準確稱取10克氯化鈉,仰視讀數(shù)量取90毫升水,這樣會使所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____10%(填“>”、“=”“<”)。

4)若要將配制好的10%NaCl溶液稀釋為5%NaCl溶液,需要再加水_______g。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法中正確的是( 。

A.丙溶液中混有少量甲時可用降溫結(jié)晶的方法提純

B.T2℃時,甲和乙在100g水中達到飽和狀態(tài)時溶解的質(zhì)量相等

C.T3℃時乙、丙的飽和溶液降溫,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的變化為乙減小,丙增大

D.增加溶劑的量能增大三種固體物質(zhì)的溶解度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖的實驗裝置,回答下列問題:

1)用過氧化氫和二氧化錳制取并收集氧氣可采用的裝置組合是_____,二氧化錳在反應(yīng)中所起的作用是_____反應(yīng)的文字表達式為:_____

2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇_____,反應(yīng)的文字表達式為_____,屬于什么基本反應(yīng)類型_____.實驗過程中,裝藥品前應(yīng)該先進行_____(填操作步驟);實驗結(jié)束時,應(yīng)先__________.不這樣做的后果是_____

3)在A中裝入高錳酸鉀制取氧氣,試管口應(yīng)放_____,以防止_____.用排水法收集氣體時,當(dāng)_____時再才能開始收集.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A~F是初中化學(xué)常見物質(zhì)。其中A是黑色固體,E是年產(chǎn)量最高的金屬。BC、D、F為氣體,B轉(zhuǎn)化為D可通過綠色植物光合作用完成。它們的轉(zhuǎn)化為系如圖(“表示相連的物質(zhì)能化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件均已略去)請回答:

1D物質(zhì)的名稱_____。

2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式_____

3)反應(yīng)③的實驗現(xiàn)象_____。

4)反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型_____。

5)反應(yīng)①_____(填一定不一定)是化合反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】把分別盛滿甲、乙、丙氣體的試管倒插入盛有水的燒杯中,一段時間后,觀察到如圖所示的現(xiàn)象,對甲、乙、丙氣體的分析正確的是

A. 甲、乙、丙氣體都易溶于水

B. 乙氣體比甲氣體更易溶于水

C. 不可以用排空氣方法收集甲氣體

D. 可以采用排水集氣方法收集丙氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組在實驗室中看到氫氧化鈉(固體)試劑瓶標簽上標注著“NaOH含量不少于96.0%”,提出對氫氧化鈉固體中主要含有的雜質(zhì)成分進行探究。

(提出問題)氫氧化鈉固體中主要含有什么雜質(zhì)?

(查閱資料)工業(yè)制取NaOH的反應(yīng)原理是:2NaCl + 2H2O2NaOH + H2↑ + Cl2,然后蒸發(fā)溶劑獲得氫氧化鈉固體。

(提出猜想)氫氧化鈉固體中主要雜質(zhì)為Na2CO3NaCl。

小組同學(xué)猜想含有NaCl的理由是:原料中的氯化鈉沒有完全轉(zhuǎn)化為氫氧化鈉;含有Na2CO3的理由是:___________

(實驗探究)

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

步驟①:取少量固體樣品溶于水。

固體溶解,溶液溫度明顯上升

猜想正確

步驟②:待步驟①中溶液冷卻后,向溶液中滴加過量_______。

開始無明顯變化,后產(chǎn)生氣泡

步驟③:向步驟②所得溶液中滴加___________溶液。

產(chǎn)生白色沉淀

(實驗反思)步驟②所得溶液中的溶質(zhì)除NaCl外,還有______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達式(或符號表達式),并判斷哪些是化合反應(yīng),哪些是分解反應(yīng)。

木炭在氧氣中燃燒_____

用過氧化氫和二氧化錳制氧氣_____

紅磷在氧氣中燃燒_____

加熱碳酸氫銨_____

以上反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是_____(填序號,下同),屬于分解反應(yīng)的是_____

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