5.根據(jù)如圖裝置,結合所學化學知識回答問題.

(1)標號儀器①的名稱是酒精燈;
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應的化學方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.二氧化錳是催化劑,若選用F裝置收集氧氣,氣體應該從a口進入(填“a”或“b”);
(3)實驗室選擇裝置B和C制取二氧化碳,反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,驗滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了,若將收集的氣體通入紫色石蕊溶液中,產(chǎn)生的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變成紅色;
(4)一些城市近年逐步采用天然氣取暖.天然氣的主要成分是甲烷,楠楠同學通過查閱資料,知道實驗室可用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷.通常情況下甲烷的密度比空氣小,難溶于水.實驗室制取甲烷選擇的發(fā)生裝置是A(填字母),欲收集干燥的甲烷氣體可選用D裝置(從A-E中選擇).

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)反應的原理以及化學方程式的寫法、氧氣的密度來分析;
(3)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳;二氧化碳的密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒;二氧化碳的水溶液能使石蕊試液變紅色;
(4)據(jù)反應物狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,收集干燥的氣體用排空氣法.

解答 解:(1)儀器①是酒精燈;故填:酒精燈;
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣;由于氧氣的密度比空氣大,所以用裝置F收集氧氣時,氧氣從長管進入;故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;催化劑;a;
(3)若用裝置B制取二氧化碳,則發(fā)生反應的化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,判斷二氧化碳是否集滿的方法是:把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明已經(jīng)收集滿;
若將產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊溶液中,二氧化碳與水反應生成碳酸,碳酸能使紫色的石蕊試液變紅色,所以觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變紅色;故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;紫色石蕊試液變成紅色;
(4)實驗室可用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰制取甲烷,因此需要加熱,選擇發(fā)生裝置A;通常情況下甲烷的密度比空氣小,難溶于水,因此甲烷可以用向下排空氣法和排水法收集,向下排空氣法收集的甲烷比較干燥;故填:A;D.

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫和氣體的驗滿方法等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.如圖:A是鋁在元素周期表中的有關信息,B-E是幾種粒子的結構示意圖

(1)鋁元素的相對原子質量為26.98.
(2)圖中B、C、D、E四種粒子屬于三種元素,其中化學性質相似的是B、E(填字母),D粒子的化學符號是Al3+
(3)由B、C兩種元素形成的化合物的化學式為Al2O3

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列各組內的物質,按混合物、化合物、單質順序排列的是( 。
A.潔凈的空氣、純堿、液態(tài)氧B.、天然氣、純凈水、煤
C.氫氧化鈉、食用醋、汞D.冰水混合物、干冰、氮氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列實驗現(xiàn)象,描述正確的是( 。
A.鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
C.硫在空氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體
D.蛋清溶液中加入飽和(NH42SO4溶液,有白色固體析出,加水后又溶解

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.某同學打算利用暑期去拉薩旅游,出發(fā)前對有關問題做了一番功課.
(1)同體積的拉薩空氣中各成分含量比海平面小,然而個成分比例卻基本保持不變.在其他條件不變的情況下,若在常州和拉薩分別取1L空氣進行比較,含有的氧氣分子個數(shù)B.
A、相等     B、常州的多     C、拉薩的多    D、無法比較
(2)某化學研究小組設計了一個鐵生銹的實驗.其中某一同學說認為此實驗到拉薩去做,則生銹的時間比常州慢,他的理由是拉薩空氣中氧氣的濃度小,但另外一同學卻說他的結論不夠嚴謹,請你說出該同學的理由是空氣中水蒸氣的含量是否相同.
(3)進藏旅行人員常因高原低氧而發(fā)生高原反應.進藏列車到達一定高度后,列車自動開啟增氧供氣系統(tǒng).列車上制取氧氣的方法如圖所示.

此制氧過程屬于物理變化,膜隔離器能將O2和N2分離的原因是氧氣分子與氮氣分子大小不同,試從微觀角度比較此方法制氧氣與電解水制氧氣有何不同此方法制取氧氣的過程中氧分子種類沒有改變,電解水的過程中是水分子最終轉化為氧分子和氫分子.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.請按照題目要求寫出下列反應的化學方程式
(1)高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)常溫下,鋁有良好的耐腐蝕性的原因4Al+3O2═2Al2O3
(3)碳還原氧化銅C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:計算題

17.現(xiàn)有碳酸鈉和氯化鈉的混合物10克,將其加入到90克稀鹽酸中,恰好完全反應.將剩余物稱量為97.8克.求:(結果精確到0.1%)
(1)混合物中含多少克的碳酸鈉?
(2)反應后溶液的質量分數(shù)是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.如圖所示是液態(tài)二氧化碳滅火器,請回答下列問題.
(1)如圖所標物件中含有的金屬單質是Fe(寫化學式)(只寫一種).
(2)加壓在小鋼瓶中的液態(tài)二氧化碳噴出后能滅火.其滅火原理是降低溫度至著火點以下和隔絕空氣.
(3)寫出用稀鹽酸除去鋼瓶上鐵銹的化學方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
(4)二氧化碳滅火器不能用于鎂燃燒所引起的火災,是因為鎂可以在二氧化碳中燃燒,生成一種白色粉末和黑色的碳,寫出該反應的化學方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.下列是關于二氧化碳和氧氣實驗室制取的實驗,請回答下列問題:
(1)a儀器的名稱是錐形瓶,將二氧化碳制取裝置圖補充完整.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;加熱時,先用酒精燈在試管下方來回移動,其目的是使試管受熱均勻,然后對高錳酸鉀所在的部位加熱.
(3)如果用排水法收集氧氣,會發(fā)現(xiàn)集氣瓶內液面逐漸下降,因為隨著反應的進行,瓶內的氣體增多,氣壓增大,使瓶內壓強大于瓶外壓強,在壓強差的作用下瓶內水排出,所以液面下降.氧氣可用排水法收集的原因是氧氣不易溶于水.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案