下列過程中發(fā)生了化學變化的是

 A．干冰升華，形成白霧             B．咸菜長期放置在空氣中表面有一層“白霜”

 C．冷卻硝酸鉀的飽和溶液析出晶體   D．澄清石灰水長期露置在空氣中液面有一層“白膜”

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列做法不正確的是

A．用灼燒的方法區(qū)別棉花和羊毛  

B．用水鑒別NH4NO3、NaOH、NaCl三種固體

C．將草木灰(含K2CO3)與氯化銨混合施用，增進肥效

   D．按溶解、過濾、蒸發(fā)的主要操作順序分離CaCl2、CaCO3的固體混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：


在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示：

下列說法錯誤的是：

A．丙可能是單質(zhì)           B．在該反應(yīng)中丁可能是催化劑

C．該反應(yīng)是化合反應(yīng)       D．反應(yīng)中甲、乙、丙的質(zhì)量比是14:3:17

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科目：初中化學 來源： 題型：


某化學反應(yīng)的微觀過程如圖所示，則下列說法中，不正確的是（　�。�

A．該反應(yīng)中分子和原子的種類都發(fā)生了改變       B．物質(zhì)丙的化學式是NH3

C．甲、乙兩物質(zhì)參加反應(yīng)的分子個數(shù)比為1：3     D．圖示反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：


南海是我國的固有領(lǐng)海，南海蘊藏著豐富的海洋資源．

（1）我國科學家在南海海底發(fā)現(xiàn)了一種蘊藏量極大的新型礦產(chǎn)資源--天然氣水合物，它是天然氣（主要成分是CH4）和水形成的冰狀固體，極易燃燒，又稱“可燃冰”．它被認為是一種清潔能源，可燃冰燃燒的化學方程式                                                  

（2）從海水中提取單質(zhì)鎂的過程如下圖所示：

   在上述轉(zhuǎn)化過程中，所發(fā)生的化學反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是          （填反應(yīng)順序標號）。

（3）我國化學科學家侯德榜創(chuàng)立的侯氏制堿法，就是以海水“曬鹽”得到的氯化鈉為原料，同時制得Na2CO3和NH4Cl產(chǎn)品。Na2CO3和NH4Cl的溶解度曲線如圖所示．回答下列問題：

①t1℃時，NH4Cl的溶解度           Na2CO3的溶解度（填“大于”“小于”“等于”之一）．

②t2℃時，Na2CO3飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)           NH4Cl飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（填“大于”“小于”“等于”之一）。

③t1℃時，一小試管內(nèi)盛有Na2CO3的飽和溶液，試管底部還存有少許Na2CO3固體，將小試管放入盛有水的燒杯中，現(xiàn)將多量的NaOH固體加入燒杯內(nèi)的水中，小試管內(nèi)的固體物質(zhì)逐漸溶解，原因是

                                                           。

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關(guān)于碳及碳的氧化物的說法不正確的是

A．活性炭可吸附水中的色素          B．用聞氣味的方法能夠區(qū)別CO2和CO

C．CO可以在氧氣中燃燒             D．CO2可作為大棚種植農(nóng)作物的氣體肥料

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關(guān)金屬的說法正確的是

    A．地殼中含量最高的金屬元素是鐵    B．鋼鐵嚴重銹蝕后不值得回收

C．鋼的性能優(yōu)良，所以鋼是很純的鐵  D．多數(shù)合金的抗腐蝕性比組成它們的純金屬好

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列化學實驗基本操作正確的是

　

    過濾

     稱取氯化鈉

    稀釋濃硫酸

     測溶液的pH

A                      B              C                  D

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科目：初中化學 來源： 題型：


海洋為我們提供了豐富的資源，二十一世紀是海洋開發(fā)與利用的世紀，請圍繞“海洋”這個話題回答以下問題：

（1）下圖是我們從海水中提取鎂的流程圖：

①上述一系列轉(zhuǎn)化過程中，屬于中和反應(yīng)的是       ▲         （寫化學方程式）

②對于如何在海水制鎂過程中沉淀鎂離子，甲、乙、丙三位同學各自提出自己的設(shè)想，

甲：直接往海水中加入石灰乳;     乙：高溫加熱蒸發(fā)海水后，加入石灰乳 ;

丙：向曬鹽后的鹵水（既母液）中，加入石灰乳。

通過分析比較，你認為     ▲     的設(shè)想最為經(jīng)濟合理（選填“甲”、“乙”或“丙”）。

（2）關(guān)于海水“制堿”中得到的“堿”的成分，甲同學認為是氫氧化鈉，乙同學認為是碳酸鈉，為確定這個“堿”是氫氧化鈉還是碳酸鈉，甲、乙同學各做了以下兩個實驗：

①甲同學向“堿”溶液中加入酚酞，觀察到酚酞變紅，于是認為“堿”是氫氧化鈉。

②乙同學向“堿”溶液中加入硝酸鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀，于是認為“堿”是碳酸鈉。

你同意       ▲     （填“甲”或“乙”）同學的觀點，請指出另一個同學實驗的不合理之處                                ▲          。

（3）從海水曬鹽留下的“苦鹵”中加工得到不純的硫酸鎂晶體，其中含有少量氯化鈉，根據(jù)右圖的溶解度曲線回答下列問題：

①T1℃時，等質(zhì)量的水中達到飽和時溶解的硫酸鎂質(zhì)量     ▲   （填大于、小于或等于）氯化鈉的質(zhì)量。

②T2℃時，向50g水中加入50g硫酸鎂，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是       ▲     。

③要除去少量的氯化鈉，得到較純凈的硫酸鎂，可采用的方法是     ▲   （填“A”、“B”或“C”）。

A．過濾   B．蒸干水分  C．將T2℃硫酸鎂的飽和溶液升溫，析出晶體后過濾

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