【題目】化學(xué)是從微觀(guān)的角度研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)及其變化規(guī)律的學(xué)科，構(gòu)成物 質(zhì)的粒子之間關(guān)系如圖所示�；卮鹣铝袉�(wèn)題:

（1）甲是_____。

（2）在水、汞和氯化鈉三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的物質(zhì)是__________；保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是______。

（3）用微觀(guān)粒子（分子、原子）的觀(guān)點(diǎn)說(shuō)明下列事實(shí)。

①酒香不怕巷子深___________。

②50ml的水和50ml的酒精混合總體積小于100ml___。

【答案】原子 氯化鈉 水分子 分子不斷運(yùn)動(dòng) 分子之間有間隔

【解析】

（1）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子，且原子能夠構(gòu)成分子，故填原子。

（2）水是由水分子構(gòu)成的，汞是由汞原子直接構(gòu)成的，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，所以由離子構(gòu)成的物質(zhì)是氯化鈉，故填氯化鈉；

水是由水分子構(gòu)成的，所以保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子，故填水分子。

（3）①酒香不怕巷子深是因?yàn)榉肿硬粩噙\(yùn)動(dòng)，酒精分子向外擴(kuò)散形成的，故填分子不斷運(yùn)動(dòng)；

②分子之間有間隔，50ml的水和50ml的酒精混合時(shí)，酒精分子與水分子相互穿插到對(duì)方分子的間隔中，造成混合后的體積小于混合前的體積之和，故填分子之間有間隔。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖．下列關(guān)于碘的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. KIO3中碘元素的化合價(jià)為-1價(jià)

B. 碘原子核外共有53個(gè)電子，最外層有7個(gè)電子

C. 碘的相對(duì)原子質(zhì)量為126.9，原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53

D. 碘元素屬于非金屬元素，碘原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)定空氣的成分，小敏同學(xué)對(duì)課本上的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖。圖中酒精燈火焰上方的玻璃管（預(yù)先固定好，右端有一可左右滑動(dòng)的活塞，玻璃管內(nèi)密封有空氣，活塞右端的玻璃管口跟空氣連通）

（1）待實(shí)驗(yàn)結(jié)束，恢復(fù)至常溫后，活塞應(yīng)停在約______厘米處。 由此現(xiàn)象推出的結(jié)論是：____；

（2）假如活塞停在 4.2 厘米處，你認(rèn)為其原因可能是___________；

（3）已知：鎂＋氧氣氧化鎂，氮?dú)猓V氮化鎂（固體）。根據(jù)上述反應(yīng)，能否用鎂代替紅磷測(cè)定空氣的成分？_______（填“能”或“不能”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組計(jì)劃對(duì)空氣成分進(jìn)行探究，以下是他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案：（已知?dú)溲趸c溶液能與二氧化碳、二氧化硫氣體反應(yīng)，濃硫酸能吸水）

（1）除去二氧化碳和水蒸氣：裝置A、B順序能否顛倒_________(填“能”或“否”)。

（2）除去氧氣：該小組根據(jù)教材中拉瓦錫研究空氣成分的實(shí)驗(yàn)原理，除去了（1）中得到的氣體中的氧氣。在拉瓦錫的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中(裝置如圖2)，下列選項(xiàng)不是使用汞的優(yōu)點(diǎn)的是_______（玻璃鐘罩上有刻度）。

A.汞為液態(tài)，在加熱的條件下只與氧氣反應(yīng)且生成物為固體

B.時(shí)間足夠長(zhǎng)，能將密閉裝置中的氧氣幾乎耗盡

C.無(wú)法觀(guān)察裝置中氣體體積的變化

D.得到的氧化汞粉末加熱生成的氣體體積+剩余氣體體積=原空氣體積

（3）分析誤差：該小組按設(shè)計(jì)方案得到的氮?dú)饷芏?假設(shè)要除去的氣體均已除凈)與氮?dú)獾膶?shí)際密度有誤差，產(chǎn)生誤差的原因是__________。

（4）拓展與延伸：實(shí)驗(yàn)室如何制取氮?dú)饽�？�?qǐng)閱讀資料并回答下列問(wèn)題：

資料：

①儀器B的名稱(chēng)是 ______。

②利用上述儀器和重鉻酸銨在實(shí)驗(yàn)室制取少量氮?dú)猓ǖ獨(dú)獾拿芏扰c空氣密度相差很�。┢浒l(fā)生裝置應(yīng)選擇的儀器有_______________(填序號(hào))，還必須補(bǔ)充的一種儀器是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】熟悉和使用中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)儀器及用品，是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本要求。下圖是實(shí)驗(yàn)室中常用的幾種化學(xué)儀器．

試回答以下問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：C_______ D_______ E_________ G________

（2）“磨砂”是增加玻璃儀器密封性的一種處理工藝。在上述儀器中，用到“磨砂”工藝處理的有_____（選一個(gè)即可，填字母序號(hào)）；

（3）小凡同學(xué)欲裝配一套用高錳酸鉀制取氧氣的裝置：

① 請(qǐng)寫(xiě)出用高錳酸鉀制取氧氣的文字或符號(hào)表達(dá)式_____；

② 用高錳酸鉀制取氧氣需要用到的儀器有（填字母序號(hào)）_________；

③ 檢驗(yàn)裝置的氣密性時(shí)，除了用手緊握的方法外，還可用的方法是_________；

④ 用該方法收集氧氣時(shí)已收集滿(mǎn)的現(xiàn)象是___________；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車(chē)尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)毒氣體的微觀(guān)示意圖，其中不同的圓球代表不同原子．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 此反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)

B. 原子在化學(xué)變化中是不可分的

C. 圖中反應(yīng)物全是化合物

D. 參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為2：3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】醫(yī)學(xué)上常用雙氧水來(lái)清洗創(chuàng)口和局部抗菌．小美同學(xué)為了測(cè)定一瓶醫(yī)用雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該雙氧水69.00g放入燒杯中，然后加入2.00g二氧化錳，完全反應(yīng)后，測(cè)得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為69.04g．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）生成的氧氣為_______g。

（2）該雙氧水溶液中過(guò)氧化氫的質(zhì)量是多少克_______？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，我們收獲很多。

收獲一：在宏觀(guān)、微觀(guān)和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．

(1)請(qǐng)用合適的化學(xué)符號(hào)填空：

①用“”表示氯原子，則“”表示_____ ②構(gòu)成碳酸鈉的陰離子________

③氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)為+3______ ④相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物化學(xué)式是_______

(2)有水(H2O)、雙氧水 (H2O2)、重水(D2O)三種物質(zhì)(“D”表示原子核中有一個(gè)質(zhì)子和一個(gè)中子的氫原子，從物質(zhì)組成的角度看，這三種物質(zhì)的組成元素共有___種，從化學(xué)性質(zhì)的角度看，___與水的化學(xué)性質(zhì)不同。

收獲二：我們學(xué)會(huì)了從微觀(guān)的角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其反應(yīng)。

(1)下列各圖中●和○分別表示不同元素的原予，則其中表示混合物的是_____，示化合物的是_____。

(2)在點(diǎn)燃的條件下，A與B反應(yīng)生成C和D，反應(yīng)前后分子種類(lèi)變化的微觀(guān)示意圖如圖示，下列說(shuō)法不正確的是________

A.參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比為17:32

B.D物質(zhì)中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為1：8

C.A、B、C、D四種物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的

D.該反應(yīng)中，參加反應(yīng)的A與B的分子個(gè)數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)模型，“”、“”分別表示不同元素的原子，下列各項(xiàng)中對(duì)圖示模型理解正確的是（ ）

A．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

B．反應(yīng)中共有兩種元素參加

C．反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)

D．參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為2：3

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