用如圖的裝置分離CO2和CO的混合氣體并測定其中CO2的體積分數(shù).圖中a,b,c,d均為活塞,可以控制氣體的通過和液體的加入.請選擇適宜的試劑完成實驗

供選用的試劑有:①稀硫酸;②澄清的石灰水;③氫氧化鈉溶液(試劑均足量)
實驗分以下兩步進行:
(1)關(guān)閉b,c,打開a,d通入混合氣體.則甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:                                  .若乙裝置中的現(xiàn)象是                  ,說明甲裝置中反應(yīng)是充分的.(注:假設(shè)裝置中的該氣體全部被回收)丙裝置中用充滿水的倒立量筒收集氣體,若通入500mL混合氣體,量筒中就會收集到200mL氣體,則混合氣體中CO2的體積分數(shù)為     ;如果某同學(xué)在讀取圖中量筒數(shù)據(jù)時俯視讀數(shù),則所讀取的氣體體積會    200mL(填“>”“<”或“=”)
(2)閉關(guān)a,d,打開b,c,讓分液漏斗中試劑緩緩流下即可產(chǎn)生另一種氣體.則收集該氣體應(yīng)該
使用                       
(1)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;澄清石灰水不變渾濁;60%;<;(2)向上排空氣

試題分析:(1)分離一氧化碳和二氧化碳的混合氣體,首先分離得到一氧化碳,此時打開活塞a、d,關(guān)閉活塞b、c,用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳,轉(zhuǎn)化生成碳酸鈉,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;然后使用澄清的石灰水檢驗二氧化碳是否被完全吸收,若乙裝置中的現(xiàn)象是澄清石灰水不變渾濁,說明甲裝置中反應(yīng)是充分的,丙裝置中用充滿水的倒立量筒收集一氧化碳氣體,若通入500ml混合氣體,量筒中就會收集到200ml氣體,則混合氣體中CO2的體積為300ml,所以混合氣體中CO2的體積分數(shù)==60%,如果某同學(xué)在讀取圖中量筒數(shù)據(jù)時俯視讀數(shù),因為現(xiàn)在俯視讀數(shù)的是倒立的量筒,所以讀取的氣體體積會偏。还侍睿篊O2+2NaOH═Na2CO3+H2O;澄清石灰水不變渾濁;60%;<;(2)再用稀硫酸和生成的碳酸鈉反應(yīng),再生成二氧化碳,從而達到分離一氧化碳和二氧化碳的目的,二氧化碳的密度大于空氣的密度且二氧化碳能溶于水,所以收集用向上排空氣法.故填:向上排空氣
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

氨氣是一種具有強烈刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液顯堿性,實驗室可用濃氨水與生石灰反應(yīng)來制取氨氣.
(1)請你從圖中選擇實驗室用此方法制取氨氣的發(fā)生裝置.
(2)若用C裝置收集氨氣,則氣體要從  (填“a”或“b”)進入集氣瓶.
(3)將石蕊溶液滴加到盛有氨氣的集氣瓶中,可觀察到的現(xiàn)象是什么?
(4)氨氣具有強烈刺激性,怎么才能正確聞氨氣的氣味?

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

根據(jù)如圖實驗裝置,按要求回答問題:

(1)寫出圖中帶有標號儀器的名稱:a         ;b                   
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是   ,該裝置應(yīng)加上一團棉花,棉花團的作用是            ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                           
(3)實驗室制取二氧化碳氣體,應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置為        ;檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是                                                                     

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器(組裝實驗裝置時,可重復(fù)選擇儀器).

試根據(jù)題目要求,回答下列問題:
(1)若用鐵粉和稀鹽酸(鹽酸具有揮發(fā)性)反應(yīng)制取并收集干燥的氫氣.
①制取并收集干燥的氫氣所選儀器的連接順序為           (填寫儀器序號字母).
②制取氫氣的反應(yīng)方程式為                                          
③進行實驗前,首先要做的一步工作是                      
(2)小明同學(xué)欲用一氧化碳氣體(含少量二氧化碳和水蒸氣)測定10克不純氧化銅樣品的純度(雜質(zhì)不參與反應(yīng)),并驗證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì).所選儀器的連接順序為:B1→C→D→B2
①寫出裝置B1中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                                   
②裝置D中觀察到的實驗現(xiàn)象是                                   
③假設(shè)實驗結(jié)束后,測得B2裝置的質(zhì)量比反應(yīng)前增加了4.4克,由此推算出裝置D中固體的質(zhì)量減少了    克.
④小明同學(xué)的設(shè)計方案有一明顯的不足,這樣操作可能造成的后果是                    

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于“物質(zhì)——在氧氣中燃燒的現(xiàn)象——生成物”的描述中,正確的是( 。
A.木炭﹣白色火焰﹣二氧化碳
B.鐵絲﹣火星四射﹣氧化鐵
C.硫粉﹣淡藍色火焰﹣二氧化硫
D.紅磷﹣大量白煙﹣五氧化二磷

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

圖1是實驗室常用的裝置,請回答下列問題:

(1)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣的發(fā)生裝置是       (填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                                         
(2)寫出實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式                         。收集CO2應(yīng)選用的裝置是      (填序號)。
(3)若用圖2所示裝置制H2并測量生成H2的體積,通過分液漏斗加入一定體積的稀硫酸,與圓底燒瓶中盛放的0.65g鋅粒充分反應(yīng)(稀硫酸足量)。
①裝置接口的連接順序為:a→      →d(填“b→c”或“c→b”)。
②理論上0.65g鋅與足量稀硫酸反應(yīng)在該條件下應(yīng)能收集到224mL的H2,但3次實驗測量的H2體積的平均值約為239mL.假設(shè)實驗操作正確、規(guī)范,造成該誤差的主要原因是                   。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜和體積的測量等,不能完成的實驗是
A.氣體從a端通入,收集氧氣
B.瓶內(nèi)裝有澄清石灰水,檢驗氧氣中是否混有二氧化碳
C.瓶內(nèi)裝有氫氧化鈉溶液,吸收一氧化碳中混有的二氧化碳
D.在b端接量筒,瓶內(nèi)裝滿水,測量氣體的體積

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒,火星四射,有黑色固體生成的是( 。
A.紅磷B.鐵絲C.甲烷D.木炭

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

小明在實驗室做實驗的時候,獲得了兩種溶液:氫氧化鈉溶液和澄清石灰水.
(1)如果他想驗證某瓶氣體樣品中含有二氧化碳,他應(yīng)該選用       溶液。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:                               
(2)若想除去氣體樣品中的二氧化碳,他應(yīng)該選用       溶液。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:                               

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