某實(shí)驗(yàn)小組利用圖1所示儀器進(jìn)行“配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn):

(1)圖1中儀器a的名稱是
 
;按實(shí)驗(yàn)要求,圖1中還缺少的玻璃儀器是(填名稱)
 
;
(2)小婧按圖2的操作稱取氫氧化鈉,小民發(fā)現(xiàn)小婧的操作有錯(cuò)誤.你認(rèn)為小婧操作中的錯(cuò)誤是
 

(3)小民所取蒸餾水的體積如圖3所示,則該實(shí)驗(yàn)小組原計(jì)劃配制的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
,若按如圖操作,實(shí)際配成的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(4)在正確稱量氫氧化鈉的過程中,若發(fā)現(xiàn)天平的指針向右偏,此時(shí)應(yīng)該
 

A.向左調(diào)節(jié)平衡螺母   B.向左移動(dòng)游碼   C.減少砝碼   D.添加藥品
(5)在正確稱量氫氧化鈉的過程中,若操作過慢,會(huì)對(duì)所配溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有何影響?
 
考點(diǎn):一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,稱量器-托盤天平
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)依據(jù)圖示作出以及溶液配制中需要的儀器進(jìn)行解答;
(2)先由圖示判斷該步是什么操作,再由操作判斷所用儀器,最后確定所缺儀器;
(3)依據(jù)托盤天平的使用判斷操作正誤,由正確稱量:“物質(zhì)質(zhì)量=砝碼質(zhì)量=游碼質(zhì)量”得出物碼放反的計(jì)算公式,進(jìn)而得出實(shí)際質(zhì)量;由圖示中所示數(shù)據(jù)計(jì)算每小格所表示的質(zhì)量,進(jìn)而得出正確結(jié)果,由溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式求出所需結(jié)果;
(4)根據(jù)在正確稱量氫氧化鈉的過程中,若發(fā)現(xiàn)天平的指針向右偏,說明藥品的質(zhì)量少進(jìn)行解答;
(5)根據(jù)氫氧化鈉容易吸收空氣中水蒸氣而潮解進(jìn)行解答.
解答:解:(1)圖1中儀器a的名稱是燒杯;按實(shí)驗(yàn)要求,圖1中還缺少的玻璃儀器是玻璃棒;故答案為:燒杯;玻璃棒;
(2)由圖示可以看出托盤天平的使用錯(cuò)誤,物碼放反了;故答案為:藥品和砝碼的位置放反了;
(3)原計(jì)劃稱量物質(zhì)的質(zhì)量=10g+5g+3g=18g,水的體積為82mL,所以水的質(zhì)量為82g,原計(jì)劃配制的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
18g
18g+82g
×100%
=18%;由圖示可以看出托盤天平的使用錯(cuò)誤,物碼放反了,由正確稱量:“物質(zhì)質(zhì)量=砝碼質(zhì)量=游碼質(zhì)量”得出:藥品實(shí)際質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼質(zhì)量=15g-3g=12g,所以實(shí)際配成的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
12g
12g+82g
×100%
=12.8%;故答案為:18%;12.8%;
(4)在正確稱量氫氧化鈉的過程中,若發(fā)現(xiàn)天平的指針向右偏,說明藥品的質(zhì)量少,所以此時(shí)應(yīng)該添加藥品;故答案為:D;
(5)氫氧化鈉容易吸收空氣中水蒸氣而潮解,所以在正確稱量氫氧化鈉的過程中,若操作過慢,會(huì)導(dǎo)致氫氧化鈉的質(zhì)量減少,所以會(huì)導(dǎo)致所配溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。蚀鸢笧椋浩。
點(diǎn)評(píng):本題有助于學(xué)生綜合能力的提高.且在本題中又強(qiáng)調(diào)了細(xì)節(jié)的重要性,細(xì)節(jié)決定成。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有A、B、C、D四種物質(zhì),A是無色無氣味的氣體,B在A中可以劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的強(qiáng)光,生成一種白色固體C,將燃燒的木條伸入無色無味的D中,木條熄滅,向D中加澄清石灰水并振蕩,石灰水變渾濁.由此可以推斷:A是
 
;B是
 
;C是
 
;D是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一種混合氣體,可能由H2、CO、CO2、N2、CH4和HCl中的一種或幾種組成,將此混合氣體通入澄清的石灰水中,未見渾濁,但氣體總體積明顯減少;再將剩余的氣體在氧氣中燃燒,燃燒產(chǎn)物不能使無水硫酸銅變藍(lán).則原混合氣體中一定含有
 
,可能含有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國(guó)著名的閩籍制堿專家侯德榜,在純堿制造方面做出了重大貢獻(xiàn).用“侯氏制堿法”制得的純堿中常含有氯化鈉等雜質(zhì),化學(xué)興趣小組欲對(duì)某品牌純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,在老師的指導(dǎo)下,他們?cè)O(shè)計(jì)了下列兩種實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行試驗(yàn).
資料摘要:
Ⅰ.碳酸鈉和氯化鈣能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).
Ⅱ.濃硫酸具有很強(qiáng)的吸水性;堿石灰常用于吸收水蒸氣和二氧化碳.
【方案一】樣品與氯化鈣溶液反應(yīng),測(cè)定Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)樣品與氯化鈣溶液的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)(雜質(zhì)不與氯化鈣溶液反應(yīng)):
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取一定量純堿樣品配成溶液后,滴加過量的CaCl2溶液. 產(chǎn)生白色沉淀 反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
(1)分析滴加的CaCl2溶液要過量的原因:
 

(2)將反應(yīng)后的混合物進(jìn)行過濾,把獲得的沉淀物進(jìn)行洗滌、干燥、稱量.利用沉淀物質(zhì)量計(jì)算Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為91%.如果不洗滌沉淀物會(huì)造成測(cè)定結(jié)果大于91%,這是因?yàn)?div id="hy9occf" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

【方案二】樣品與稀鹽酸反應(yīng),測(cè)定Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),利用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置(鐵架臺(tái)略去)和試劑,通過測(cè)定樣品和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體的質(zhì)量,計(jì)算Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(裝置氣密性良好,忽略鹽酸的揮發(fā)性且每步反應(yīng)或作用都是完全的).

(3)打開止水夾K,先對(duì)裝置A和B(已連接)通入已除去CO2的空氣一會(huì)兒,以排盡裝置A和B中含有的
 
,再接上裝置C和D.
(4)關(guān)閉止水夾K,加入足量的稀鹽酸(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)),裝置A中樣品產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為
 

(5)待裝置A中的反應(yīng)結(jié)束后,再一次打開止水夾K,繼續(xù)往裝置通入已除去CO2的空氣一會(huì)兒.裝置
 
(填標(biāo)號(hào))在反應(yīng)前后的質(zhì)量差就是產(chǎn)生CO2的質(zhì)量,由此計(jì)算出該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).若沒有裝置D,將會(huì)使測(cè)定結(jié)果
 
(選填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)填空.氬氣
 
;  兩個(gè)硫離子
 
;標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)
 
; 廚房中能調(diào)味和防腐的一種鹽
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

說出下列符號(hào)所表示的意義:
2H2O
 
4Mg2+
 
6O2-
 
N2
 
2N2
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

基本操作不正確的是
 

A.用藥匙取用固體藥品
B.用酒精燈的外焰部分給物質(zhì)加熱
C.使用天平時(shí),用手直接拿砝碼
D.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)家用先進(jìn)的科學(xué)儀器不僅能夠直接觀察到一些分子和原子,還能移動(dòng)原子.
(1)用于人工降雨的干冰(即固體二氧化碳)是由
 
構(gòu)成的.
(2)有人說:“要計(jì)算每一勺水里的分子的數(shù)量,就像用勺子計(jì)算大西洋的水一樣.”這句話說明分子具有的特征是
 

(3)如圖,將酚酞溶液分別倒入A、B兩個(gè)小燒杯中,另取一個(gè)小燒杯C,加入約5mL濃氨水.用一個(gè)大燒杯罩住A、C兩個(gè)小燒杯.
①請(qǐng)?zhí)顚懴卤碇械目瞻祝?br />
燒杯A 燒杯B
現(xiàn)象
解釋 (此處不必填寫)
②B燒杯在實(shí)驗(yàn)中是不可缺少的,它體現(xiàn)了一種科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法,這種方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

兒童缺“鋅”會(huì)使發(fā)育停滯,智力低下.這里的“鋅”指的是( 。
A、元素B、分子C、原子D、單質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案