【題目】如圖是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）A實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果小于的原因可能是_____（答一點(diǎn)即可）

（2）B實(shí)驗(yàn)中熱水的作用是_____（答一點(diǎn)即可）。

（3）C實(shí)驗(yàn)中大燒杯外的小燒杯③作用是_____。

（4）D實(shí)驗(yàn)在水中加入少氫氧化鈉溶液的作用是_____。

【答案】紅磷的量不足 提供熱量、隔絕氧氣 做對(duì)比試驗(yàn) 增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。

【解析】

（1）誤差偏小的原因有：①紅磷的量不足；②裝置漏氣（在冷卻過(guò)程中有外界的空氣進(jìn)入瓶中）；③未等到裝置冷卻至室溫就打開了彈簧夾，并進(jìn)行讀數(shù)（因?yàn)榇藭r(shí)剩余的氣體在受熱狀態(tài)下，處于膨脹狀態(tài)，占據(jù)了部分水的體積）；④彈簧夾右邊的導(dǎo)管中存有的空氣進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)；⑤紅磷熄滅時(shí)，集氣瓶中的氧氣并沒(méi)有完全耗盡，只是氧氣的濃度達(dá)不到紅磷燃燒的要求而已。

（2）探究燃燒的條件的實(shí)驗(yàn)中，B實(shí)驗(yàn)中熱水的作用是提供熱量、隔絕氧氣。

（3）氨水具有揮發(fā)性，氨分子在不斷的運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)到酚酞試液中使酚酞變紅，空氣中放置的小燒杯③是為了做對(duì)比試驗(yàn)，說(shuō)明不是空氣使酚酞變紅。

（4）D實(shí)驗(yàn)在水中加入少氫氧化鈉溶液的作用是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】注射器是一種普通的醫(yī)療器械，但它在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中發(fā)揮著越來(lái)越大的作用。某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定空氣中氧氣的含量，進(jìn)行了如下探究活動(dòng)：

（選擇藥品）小光小組同學(xué)認(rèn)為，選擇的藥品的理由是：

①易燃燒且既要能消耗氧氣、又不會(huì)與空氣中的其他成分反應(yīng)：

②_____，他們應(yīng)該選擇_____。

A　蠟燭 B　硫粉 C　紅磷 D　鐵絲

（查閱資料）白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃，兩種物質(zhì)的燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會(huì)刺激人體呼吸道，能與空氣中的水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO3）。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）小明小組設(shè)計(jì)了如圖的裝里進(jìn)行探究活動(dòng)。

（步驟與現(xiàn)象）

①測(cè)量試管的容積為50mL；

②檢查裝置的氣密性良好；

③裝藥品，將注射器活塞調(diào)整到合適位置，連接好儀器；

④用彈簧夾夾緊膠皮管，加熱粗銅絲，觀察現(xiàn)象；

⑤燃燒結(jié)束，試管冷卻到室溫后打開彈簧夾，

觀察注射器活塞的移動(dòng)情況。

（反思與交流）

（1）實(shí)驗(yàn)中利用了銅絲的_____性；

（2）興趣小組同學(xué)測(cè)量試管容積的方法可以是_____；

（3）步驟③中注射器活塞至少應(yīng)調(diào)到_____(填整數(shù))mL處；

（4）步驟④中觀察到試管中的現(xiàn)象是_____；若不關(guān)閉彈簧夾，注射器中發(fā)生的現(xiàn)象是_____。

（5）相比教材中的裝置該裝置有何優(yōu)點(diǎn)_____.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了測(cè)定空氣中氧氣的含量，小東根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。已知廣口瓶的有效容積為240mL，充分反應(yīng)后后打開止水夾，水從燒杯流入廣口瓶中的體積為45mL．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A. 實(shí)驗(yàn)前，需要在集氣瓶底部先放少量水

B. 與拉瓦錫的實(shí)驗(yàn)相比，本實(shí)驗(yàn)不會(huì)產(chǎn)生汞污染問(wèn)題

C. 通過(guò)分析本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為18.75%

D. 鐵生銹屬于緩慢氧化，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中裝置內(nèi)溫度的變化情況是先升高再降低

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是小梅配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖：

（1）圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶、量筒、燒杯和_____。

（2）指出圖中的一處錯(cuò)誤操作：_____。

（3）配制時(shí)應(yīng)選擇_____mL（10mL或50mL或100mL）的量筒量取所需要的水。

（4）用圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　　）

A. H2O2H2O+O2↑

B. Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑

C. 4Fe+3O22Fe2O3

D. 2NaOH+CuSO4＝Cu（OH）2+Na2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是濃鹽酸試劑瓶上標(biāo)簽的部分內(nèi)容。請(qǐng)回答：

(1)該濃鹽酸的溶質(zhì)是__________(填化學(xué)式)；

(2)現(xiàn)要配制3％的稀鹽酸120g，需要這種濃鹽酸______________g；

(3)使用一段時(shí)間后，濃鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于36％，原因是_________ ；

(4)酸溶于水后能夠解離出相同的陽(yáng)離子___________(用化學(xué)符號(hào)表示)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】Ⅰ請(qǐng)根據(jù)圖1中實(shí)驗(yàn)裝置回答下列問(wèn)題。

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_____，②_____。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____。裝置中反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____；選用E裝置收集氧氣時(shí)，判斷集氣瓶中已集滿氧氣的方法是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室也可以用裝置B制取氧氣，錐形瓶?jī)?nèi)放入的固體物質(zhì)通常是_____，該物質(zhì)在實(shí)驗(yàn)中起_____作用，有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。寫出利用該裝置制取氧氣的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：_____。

Ⅱ?yàn)樘骄看呋瘎⿲?duì)過(guò)氧化氫分解的催化效果，某研究小組做了如圖2所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

（實(shí)驗(yàn)一）

（實(shí)驗(yàn)二）數(shù)據(jù)記錄表

1%過(guò)氧化氫溶液/mL

50

50

50

加入二氧化錳的質(zhì)量/g

0.1

0.2

0.4

測(cè)量40s內(nèi)得到氧氣的體積/mL

根據(jù)上述內(nèi)容回答：

（4）你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)一的實(shí)驗(yàn)_____（填“能”或“不能”）證明二氧化錳是過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，理由是_____。

（5）從研究小組為實(shí)驗(yàn)二設(shè)計(jì)的從表格內(nèi)容可以看出，開展實(shí)驗(yàn)二的目的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有銅與另一種金屬R（可能是銀、鎂、鐵中的一種）的混合粉末。欲確定R的成分，請(qǐng)你一起完成：

（1）請(qǐng)將銀、鎂、鐵三種金屬的元素符號(hào)填寫在下列金屬活動(dòng)性順序表中的相應(yīng)位置。

（2）取少量的金屬粉末于試管中，逐滴加入稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，則R不可能是 。

（3）待不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，再進(jìn)行 （填寫一種實(shí)驗(yàn)操作方法），得到溶液和銅。然后往溶液中加入潔凈的鋅片，鋅片表面有金屬析出，則R是 。

（4）寫出金屬R與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 。該反應(yīng)的基本類型屬于 （選填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”）反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的某些實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖中儀器a和b的名稱：a_____；b_____。

（2）用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是_____，收集裝置可選用_____。

（3）A裝置檢查氣密性的方法是_____。

A 先把導(dǎo)管放入水中，后用手捂住試管，看導(dǎo)管口是否有氣泡冒出

B 先用手捂住試管，后把導(dǎo)管放入水中，看導(dǎo)管口是否有氣泡冒出

（4）①實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣可采用的裝置組合是_____，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____，屬于什么基本反應(yīng)類型_____。

②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的主要操作有：

①從水槽中撤出導(dǎo)管； ②收集氣體； ③固定裝置； ④檢查裝置的氣密性； ⑤加熱； ⑥撤酒精燈； ⑦裝藥品，正確的操作順序是_____

A．④⑦③⑤②①⑥ B．⑦④③⑤②⑥① C．①②③④⑤⑥⑦ D．④⑦③⑤②⑥①

在完成“②收集氣體”步驟時(shí)，應(yīng)當(dāng)_____時(shí)收集氣體。

③實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，需要在試管口塞一團(tuán)疏松的棉花，其作用是_____。

（5）對(duì)比上述兩種制取氧氣的方法，從安全、節(jié)能、環(huán)保、簡(jiǎn)便等方面考慮，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)物最好用_____（填“高錳酸鉀”或“過(guò)氧化氫”）

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同步練習(xí)冊(cè)答案