下列做法與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展理念相違背的是( )
| A. | 將工業(yè)廢水注入地下,治理水污染 |
| B. | 研發(fā)可降解的塑料,減少“白色污染” |
| C. | 開發(fā)新能源,代替化石燃料 |
| D. | 推行自行車、公交車等出行方式,減少“碳”排放 |
水資源的污染與防治;資源綜合利用和新能源開發(fā);白色污染與防治. | |
專題: | 化學(xué)與環(huán)境保護(hù). |
分析: | 減少化石能源的利用,開發(fā)新能源,減少污染源等,則可實(shí)現(xiàn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展,并注意節(jié)約能源,應(yīng)從我們身邊做起. |
解答: | 解:A、將工業(yè)廢水注入地下,治理水污染,又會(huì)污染地下水,不符合可持續(xù)發(fā)展理念,故符合題意; B、研發(fā)可降解高分子材料,減少塑料制品的使用,從而減少“白色污染”,符合社會(huì)可持續(xù)發(fā)展理念,故不符合題意; C、開發(fā)利用新源,減少化石燃料的使用,減少了二氧化碳、二氧化硫等物質(zhì)的排放,符合社會(huì)可持續(xù)發(fā)展理念,故不符合題意; D、推行自行車、公交車等出行方式,減少“碳”排放,可以減少污染,節(jié)約能源,符合社會(huì)可持續(xù)發(fā)展理念,故不符合題意; 故選A. |
點(diǎn)評: | 本題考查環(huán)境保護(hù)及可持續(xù)發(fā)展,節(jié)約資源、走可持續(xù)發(fā)展之路,人人有責(zé),并做到從我做起,題目難度不大. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
A B C D
請回答下列問題:
⑴ 圖中A、B、C、D屬于_______種元素的粒子;
⑵ A、B、C、D四種粒子中,不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_________(填序號);
⑶ D中x=________;
⑷ A與C形成化合物的化學(xué)式是___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
以下是一些常用的危險(xiǎn)品標(biāo)志,裝運(yùn)酒精的包裝箱應(yīng)貼的標(biāo)志是( 。
| A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在“二氧化碳、稀有氣體、氧氣、氮?dú)、二氧化硫、水蒸汽”中選擇適當(dāng)物質(zhì)的填空:
①通電時(shí)能發(fā)出不同顏色光的是 ;
②空氣中含量最多的氣體是 .
③酥脆的餅干在空氣中放置會(huì)逐漸變軟是 ;
④造成空氣污染的主要?dú)怏w是 .
⑤長期放置在空氣中的石灰水表面有一層白色物質(zhì) ;
⑥能用于煉鋼的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖1所示為測定空氣中的氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置,在集氣瓶內(nèi)加入少量的水并標(biāo)上記號,用彈簧夾夾緊乳膠管,點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)過量的紅磷,立即伸入瓶中并塞子塞緊,觀察紅磷燃燒的現(xiàn)象,待紅磷熄滅并冷卻,打開彈簧夾,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
(1)紅磷燃燒的文字或符號表達(dá)式為 .整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中先在集氣瓶中看到的現(xiàn)象是 ,
裝置冷卻后打開彈簧夾看到的現(xiàn)象是 .
(2)做完整個(gè)實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是 .
(3)實(shí)驗(yàn)完畢后,剩余的氣體主要是氮?dú),根?jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可得氮?dú)庑再|(zhì)有(回答二點(diǎn)即可) 、 .
(4)小剛用木炭代替紅磷做上述實(shí)驗(yàn),沒有成功,原因是 .
(5)小敏用木炭代替紅磷做上述實(shí)驗(yàn),并對上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),結(jié)果實(shí)驗(yàn)獲得成功,小敏實(shí)驗(yàn)改進(jìn)是 .
(6)小組內(nèi)同學(xué)還對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下改進(jìn).(已知試管容積為 35mL).
實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下:①點(diǎn)燃酒精燈.②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾.③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖2中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管.④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).
你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是 (填序號).
待試管冷卻后松開彈簧夾,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為 mL刻度處才停止.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
據(jù)報(bào)道,科學(xué)家發(fā)明了一種“月球制氧機(jī)”,這種“月球制氧機(jī)”可利用聚焦太陽能產(chǎn)生的高溫加熱月球土壤,制得氧氣.據(jù)此可推測月球土壤中一定含有( )
| A. | 二氧化碳 | B. | 氧氣 | C. | 水 | D. | 氧元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
許多化學(xué)物質(zhì)是一柄“雙刃劍”.對CO2的利弊評價(jià)不妥的是( 。
| A. | 大氣中CO2過多會(huì)造成“臭氧層空洞” |
| B. | “碳酸水”澆灌植物對植物光合作用有利 |
| C. | 利用干冰可進(jìn)行人工降雨 |
| D. | 大氣層中CO2越多,抵御紫外光作用越強(qiáng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組物質(zhì)中,前者屬于混合物,后者屬于化合物的是 ( )
A.食鹽 碘酒 B.空氣 甲烷 C.鋼鐵 氫氣 D.冰水共存物 石灰石
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有5mL、10 mL、20 mL、50mL、100mL的量筒,現(xiàn)要量取15mL
的鹽酸,應(yīng)使用______mL的量筒,量液時(shí),量筒必須平放,視線要與________________________________;若某同學(xué)量取液體時(shí)俯視量筒內(nèi)液體凹液面的最低處讀出讀數(shù)為15mL,則所取液體的實(shí)際體積應(yīng)______(填“<”“>”或“=”)15mL。
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