16．化學(xué)與生活密切相關(guān)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．在煤爐上放一盆水可防止煤氣中毒
B．用鉛筆芯的粉末可使鎖的開(kāi)啟變得靈活
C．胃酸過(guò)多的病人在空腹時(shí)最好多喝一些檸檬汁
D．有人不慎跌入多年未開(kāi)啟的菜窖時(shí)，不必采取防護(hù)措施，立即下洞救人

分析 A、根據(jù)一氧化碳難溶于水分析；
B、鉛筆芯中含有石墨，具有潤(rùn)滑性；
C、根據(jù)酸堿中和反應(yīng)原理考慮；
D、根據(jù)二氧化碳的密度比空氣大，且不能供給呼吸判斷．

解答 解：A、煤氣的主要成分是一氧化碳，一氧化碳難溶于水，所以在煤爐上放一盆水可防止煤氣中毒是錯(cuò)誤的．
B、鉛筆芯中含有石墨，石墨有潤(rùn)滑作用，鉛筆芯的粉末可使鎖的開(kāi)啟變得靈活，故正確；
C、胃酸過(guò)多的病人不能再吃酸性物質(zhì)，應(yīng)該吃一些堿性物質(zhì)，來(lái)中和酸，從而減輕病人的疼痛，故錯(cuò)誤；
D、二氧化碳的密度比空氣大，且二氧化碳不能供給呼吸，會(huì)使人窒息死亡，不采取任何防護(hù)措施，立即下洞救人會(huì)造成危險(xiǎn)，故錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) “生命重于泰山”，安全問(wèn)題無(wú)小事，尤其是防火、防爆問(wèn)題，所以燃燒和爆炸知識(shí)就成了化學(xué)考查熱點(diǎn)，要注意燃燒爆炸的條件和防護(hù)措施．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．硫酸和鹽酸是實(shí)驗(yàn)室常用的試劑，也是重要的化工原料，它們既有相似之處，又有不同之點(diǎn)．如下圖體現(xiàn)了酸類物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，其中X、Y及圖中所給其他物質(zhì)的類別不同．結(jié)合此圖回答下列問(wèn)題．
（1）圖中①的現(xiàn)象是：石蕊溶液變紅色．
（2）已知X是金屬單質(zhì)，則X可以是：鋅（填一種即可）．
（3）若此酸為稀硫酸，反應(yīng)③的化學(xué)方程式為：Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O．
（4）若此酸為稀鹽酸，測(cè)得反應(yīng) ④得到的溶液pH＞7，則溶質(zhì)為NaOH、NaCl．
（5）若稀鹽酸與屬于Y的2種物質(zhì)均反應(yīng)，不僅有使澄清石灰水變渾濁的氣體產(chǎn)生且產(chǎn)物完全相同，則反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑、Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是實(shí)驗(yàn)室所用濃硫酸試劑瓶上標(biāo)簽的部分內(nèi)容，請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答下列問(wèn)題：
（1）每個(gè)硫酸分子由7個(gè)原子構(gòu)成．
（2）H2SO4中硫元素的化合價(jià)為+6．
（3）H2SO4中H元素S元素的質(zhì)量比為1：16．
（4）欲配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的稀硫酸，需用這種濃硫酸的體積是27.7mL，需加水的質(zhì)量是149g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列屬于空氣污染物是 （　　）
A．PM2.5B．CO2C．O2D．N2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．聚乙烯屬于高分子化合物B．生鐵和鋼都屬于合金
C．干冰屬于有機(jī)合成材料D．天然氣屬于不可再生能源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖①、②是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B是兩種原子結(jié)構(gòu)示意圖，試回答下列問(wèn)題：

（1）鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11，鈉原子的最外層電子數(shù)為1．
（2）A和B兩種原子的最外層電子數(shù)相同，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)．
（3）Cl-的結(jié)構(gòu)示意圖為．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．水是生產(chǎn)生活中不可缺少的物質(zhì)，下列關(guān)于水的說(shuō)法中正確的是（　　）
A．有水生成的反應(yīng)一定是酸和堿的中和反應(yīng)
B．過(guò)濾和加熱均能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
C．蒸餾或用活性炭吸附均可使海水轉(zhuǎn)化為淡水
D．電解水時(shí)負(fù)極和正極生成氣體的質(zhì)量比為1：8

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．請(qǐng)你參與下列探究：
【問(wèn)題情景】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出．這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望，生成的是什么氣體？
【提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度，放出的氣體可能是SO2、O2、H2．
【查閱資料】SO2易溶于水，它能與NaOH反應(yīng)，生成Na2SO3．
【方案設(shè)計(jì)】依據(jù)上述猜想，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案：
（1）甲同學(xué)認(rèn)為是O2，則檢驗(yàn)方法是用帶火星的木條試驗(yàn)，看木條是否復(fù)燃．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為是SO2，則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量．寫出SO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O．
（3）實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如圖甲組合實(shí)驗(yàn)方案，排除和驗(yàn)證猜想的氣體．

如果放出的是O2和H2，你認(rèn)為方案中的安全隱患是容易爆炸．
丙同學(xué)認(rèn)為：為確保安全，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先收集一試管氣體，用拇指堵住試管口，移近酒精燈火焰，松開(kāi)拇指點(diǎn)火，若不發(fā)出尖銳的爆鳴聲，方可采用上面的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)探究】經(jīng)丙同學(xué)確認(rèn)安全后，小組同學(xué)首先對(duì)裝置A進(jìn)行稱量，再將收集到的氣體從a通入，過(guò)一會(huì)兒點(diǎn)燃B處酒精燈；一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；停止通氣，再次稱量裝置A，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無(wú)增減．
結(jié)論：鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生的氣體是氫氣．
【思維拓展】
（1）由上述實(shí)驗(yàn)可以推出，硫酸銅溶液中可能含有酸性物質(zhì)．
（2）不通過(guò)稱量，如何判斷SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)呢？有一同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升，就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論．其他同學(xué)認(rèn)為這一方案不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是二氧化硫能溶于水．要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是收集等量的二氧化硫，倒置于盛有水的燒杯中．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．（1）鐵鍋是生活中常用的炊具，如圖是鐵鍋的示意圖．
①鐵鍋材料中屬于有機(jī)合成材料的是塑料．
②炒菜時(shí)鐵鍋中的油著火可以用鍋蓋蓋滅，其原理是隔絕氧氣．
（2）現(xiàn)在城市里幾乎家家戶戶都使用天然氣做飯，有的家庭還會(huì)使用天然氣供暖，天然氣（CH4）在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（3）生活中，我們常用煮沸方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水．

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