【題目】下列方法不能達(dá)到除雜目的的是( )
選項(xiàng) | 物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)) | 方法 |
A | N2(O2) | 將混合氣體通過(guò)灼熱銅網(wǎng) |
B | Fe粉(Cu粉) | 加入足量稀H2SO4充分反應(yīng),過(guò)濾,洗滌,干燥 |
C | CaO(CaCO3) | 高溫煅燒 |
D | FeCl2溶液(CuCl2) | 加入足量Fe粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾 |
A.AB.BC.CD.D
【答案】B
【解析】
A、氧氣通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)時(shí)可與銅發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅,而氮?dú)獠慌c銅反應(yīng),能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確;
B、Fe粉能與足量稀反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和氫氣,銅不能與稀硫酸反應(yīng),反而會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤;
C、固體高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確。
D、足量Fe粉能與溶液反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和銅,再過(guò)濾,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確。故選B。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)研討初中常見酸、堿、鹽之間的反應(yīng)關(guān)系時(shí),做了如下實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中的每一步均有明顯現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)操作及部分現(xiàn)象如下圖所示。
(資料)①CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl ②氯化鈣溶液呈中性。
回答下列問(wèn)題:
(1)氣體D的化學(xué)式為_____________。
(2)步驟②的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_______________。
(3)E溶液中的溶質(zhì)可能是____________。
(4)B溶液的溶質(zhì)由兩種元素組成,④中產(chǎn)生氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。
(5)實(shí)驗(yàn)后將盛有C固體燒杯中的上清液取出少量,繼續(xù)加入E溶液,仍有C固體析出,已知A與E中的陽(yáng)離子相同,則實(shí)驗(yàn)后所得溶液含有的溶質(zhì)為_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組變化中,轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)的是( 。
①②③
A.①B.②③C.①③D.①②③
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)中,能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>
A.測(cè)定空氣中氧氣含量
B.探究鋁、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序
C.證明甲烷中含有氫元素
D.探究質(zhì)量守恒定律
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查,考查內(nèi)容由學(xué)生抽簽決定,小明同學(xué)抽簽后來(lái)到實(shí)驗(yàn)室,實(shí)驗(yàn)臺(tái)上為他準(zhǔn)備的藥品有:過(guò)氧化氫溶液、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀固體、氯酸鉀固體、二氧化錳粉末、大理石顆粒,實(shí)驗(yàn)臺(tái)上還準(zhǔn)備了下列儀器:
(1)寫出下列儀器的名稱:B______________。
(2)利用題中藥品和 A-I 中儀器可以制取較多量的二氧化碳,要組裝發(fā)生裝置和收集裝置,小明選擇的儀器是______________(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。
(3)利用上述儀器和藥品可以制取氧氣,小明選擇的藥品是__________(寫名稱),若用如圖 1 裝置裝滿水,用于收集氧氣,進(jìn)氣口應(yīng)為_________________端(選填“a”或“b”)。
圖1 圖2
(4)圖2是利用報(bào)廢試管設(shè)計(jì)的制二氧化碳的發(fā)生裝置,該設(shè)計(jì)除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外,請(qǐng)另寫一個(gè)優(yōu)點(diǎn) _______________________。
(5)過(guò)氧化鈉(Na2O2)常溫下能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)。將二氧化碳發(fā)生裝置與圖 3 裝置(氣密性良好)連接,過(guò)一段時(shí)間后,圖3中G 燒杯的澄清石灰水變渾濁,a 處帶火星的小木條復(fù)燃。
圖3
①E 裝置的作用是除去二氧化碳中_____________,F 裝置里的試劑是___________________。
②G 中飽和的澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)______________熱(填“放” 或“吸”)。
③結(jié)合實(shí)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)得出 CO2 與 Na2O2 反應(yīng)的生成物為__________(填字母)。
a Na2O 和 O2 b Na2CO3 和 H2 c NaOH 和 O2 d Na2CO3 和 O2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】20℃時(shí),將等質(zhì)量的a、b兩種固體,分別加入到盛有lO0g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬,現(xiàn)象如圖甲,升溫到50℃時(shí),現(xiàn)象如圖乙,a、b兩種固體的溶解度曲線如圖丙。下列說(shuō)法正確的是
A. 圖甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)a大于b
B. 圖乙中a、b溶液一定都是飽和溶液
C. 圖丙中M表示a的溶解度曲線
D. 30℃時(shí)a、b溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不相等
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碘化鉀(KI)保存不當(dāng)會(huì)變質(zhì)。實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究KI變質(zhì)的因素。
【提出問(wèn)題】 KI變質(zhì)的條件是什么?
【查閱資料】
① KI為白色粉末,暴露在空氣中或久置會(huì)被氧化為碘(I2)而泛黃變質(zhì)。
② 碘水中含較多KI時(shí),滴加淀粉溶液顯紫色或藍(lán)紫色
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】分別取適量KI于燃燒匙中,再分別放入盛有不同物質(zhì)的集氣瓶中,塞緊膠塞,若干天后觀察。
實(shí)驗(yàn)1 | 實(shí)驗(yàn)2 | 實(shí)驗(yàn)3 | 實(shí)驗(yàn)4 |
固體變潮、表面變微黃 | 固體無(wú)明顯現(xiàn)象 | 固體變潮、無(wú)其他明顯現(xiàn)象 | 固體變潮、表面變黃 |
繼續(xù)實(shí)驗(yàn):取實(shí)驗(yàn)1中少量微黃固體溶解,加入淀粉溶液,溶液變紫色。
取實(shí)驗(yàn)4中少量黃色固體溶解,加入淀粉溶液,溶液變紫色。
【解釋與結(jié)論】
(1)實(shí)驗(yàn)3的目的是_______。
(2)對(duì)比實(shí)驗(yàn)_______,可以得出KI變質(zhì)一定與水有關(guān)。
(3)從上述實(shí)驗(yàn)可推知,KI變質(zhì)的條件是_______。
【提出問(wèn)題2】CO2的作用是什么?
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】分別取10 mL同濃度的KI溶液于3支試管中,再向試管2中通入CO2,向試管3中滴加幾滴鹽酸;分別測(cè)溶液的pH;幾分鐘后,觀察溶液的顏色;再向試管中滴入淀粉溶液,觀察溶液的顏色。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下:
試管序號(hào) | 1 | 2 | 3 |
溶液pH | pH=8.5 | pH=6.5 | pH=4.5 |
溶液顏色 | 無(wú)色 | 淺黃色 | 黃色 |
滴加淀粉溶液后的顏色 | 無(wú)色 | 紫色 | 深紫色 |
較長(zhǎng)時(shí)間后,觀察到試管1中溶液變?yōu)樽仙?/span>
【解釋與結(jié)論】
(4)試管1實(shí)驗(yàn)的目的是_______。
(5)CO2在KI變質(zhì)過(guò)程中的作用是_______。
【反思與評(píng)價(jià)】
(6)探究KI變質(zhì)條件時(shí),同學(xué)們排除了氮?dú)夂拖∮袣怏w的影響,其原因是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鋼鐵的冶煉是人類文明的一個(gè)重要標(biāo)志。下圖1是實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵的裝置圖。
(1)寫出圖一中②處發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:___________________________________;
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中通入CO質(zhì)量與紅色粉末質(zhì)量的關(guān)系如圖2所示。根據(jù)圖示,下列說(shuō)法不正確的是_______(填序號(hào))
①a 點(diǎn)表示開始通入CO,反應(yīng)開始發(fā)生;
②b 點(diǎn)表示通入CO一段時(shí)間后加熱,反應(yīng)開始發(fā)生;
③c 點(diǎn)表示紅色粉末已充分參加反應(yīng);
④d 點(diǎn)表示反應(yīng)結(jié)束后仍需繼續(xù)通入CO;
⑤可根據(jù)通入CO的質(zhì)量計(jì)算出紅色粉末的質(zhì)量。
(3)圖一裝置中的不足之處是__________________________________;
(4)該實(shí)驗(yàn)煉制的鐵與工業(yè)煉制出的鐵最大的區(qū)別是________________________。
(5)某化學(xué)小組的同學(xué)們利用上述實(shí)驗(yàn)對(duì)一份固體樣品進(jìn)行了探究。通過(guò)實(shí)驗(yàn)已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成。他們?nèi)×斯腆w樣品質(zhì)量7.2 g,用圖1所示的裝置重新實(shí)驗(yàn),測(cè)定的部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖3所示,則原樣品中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比是__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)繪制的兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖。請(qǐng)你根據(jù)圖示回答問(wèn)題:
(1)t1°C 時(shí),a 物質(zhì)的溶解度__________(填“>”、 “<”或 “=”)b 物質(zhì)的溶解度。
(2)將 t2°C 時(shí)相同質(zhì)量的 a、b 兩種物質(zhì)的飽和溶液分別冷卻到 t1°C,析出晶體較多的是_________物質(zhì)。
(3)溶解度曲線圖中的任何一點(diǎn)都表示溶液的一種特定狀態(tài)。圖中 A、B 兩個(gè)狀態(tài)中,溶液屬于不飽和狀態(tài)的是____________(填 A 或 B,下同),溶液屬于飽和狀態(tài)的是___________。
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