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18.事物都具有兩面性.如:CO可作冶金工業(yè)原料,卻對人體健康有害;O2可用于急救病人,維持生命活動需要,卻參與鋼鐵的銹蝕過程.
(1)寫出高爐煉鐵中CO還原四氧化三鐵的化學反應方程式:4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2
(2)金屬材料包括純金屬以及它們的合金,黃銅(含銅和鋅)、生鐵都屬于合金鋼和生鐵由于碳元素含量的不同,使得鋼和生鐵的堅韌性有較大差異.
(3)將黃銅和生鐵分別放人足量的稀鹽酸中,浸泡后都有殘留固體,其中一種固體一定含銅,另一種固體一定含碳
(4)鐵浸泡在鹽酸中發(fā)生反應的化學方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2
(5)食品包裝中,有一些是用鐵粉做雙吸劑,鐵粉既可以防腐又可以保持食品干燥,是因為鐵粉能吸收空氣中的氧氣和水
(6)廢品收購人員發(fā)現(xiàn)金屬鋁做的易拉罐“不生銹”,而鐵生銹最厲害,便認為金屬鐵比鋁性質活潑.你認為易拉罐“不生銹”原因是鋁和氧氣會生成致密的氧化鋁薄膜.

分析 (1)根據一氧化碳和四氧化三鐵在高溫的條件下反應生成鐵和二氧化碳進行分析;
(2)根據黃銅和生鐵的組成分析解答;根據生鐵和鋼的成分分析性能不同的原因;
(3)根據黃銅和生鐵的組成及氫前金屬可與鹽酸反應生成氫氣、碳不與鹽酸反應分析解答;
(4)根據鐵和鹽酸反應原理書寫方程式;
(5)根據鐵在有水和氧氣并存時易生銹進行分析;
(6)根據鋁和氧氣反應會生成氧化鋁進行分析.

解答 解:(1)一氧化碳和四氧化三鐵在高溫的條件下反應生成鐵和二氧化碳,化學方程式為:4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2;
(2)黃銅(含銅和鋅)、生鐵含鐵與碳,二者均屬于合金;生鐵是含碳量為2%~4.3%的鐵合金,而鋼則是含碳量為0.03%~2%的鐵合金,所以鋼和生鐵都是鐵與碳元素形成的合金,由于該元素含量的不同,使得鋼和生鐵的堅韌性有較大差異;
(3)銅排在金屬活動性順序表中氫的后面,不與鹽酸反應,故放入足量稀鹽酸反應后有剩余;生鐵中的碳與酸不反應,故放入足量稀鹽酸反應后有剩余;
(4)生鐵中的鐵與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣,化學方程式為:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;
(5)鐵粉在與水和氧氣同時接觸時易生銹,利用鐵的這點性質,可以作食品雙吸劑;
(6)易拉罐“不生銹”原因是:鋁和氧氣會生成致密的氧化鋁薄膜.
故答案為:(1)4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2;
(2)合金,碳;
(3)銅,碳;
(4)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;
(5)水和氧氣;
(6)鋁和氧氣會生成致密的氧化鋁薄膜.

點評 了解金屬的化學性質、反應類型的判斷、合金的相關知識、工業(yè)上煉鐵的反應原理、一氧化碳的毒性、鐵銹蝕的條件、生鐵和鋼的區(qū)別等是正確解答本題的關鍵,才能依據題意進行正確的分析和解答.

練習冊系列答案
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8.如圖是初中化學常見的實驗裝置圖,請依據圖示回答下列問題.

(1)寫出實驗裝置圖中儀器名稱:甲錐形瓶;乙酒精燈.
(2)裝置A是實驗室用來制取和收集一種常見氣體的裝置圖,其中氣體發(fā)生裝置有一處明顯錯誤是長頸漏斗下端未伸入液面以下,制取該氣體的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
寫出一種能用發(fā)生裝置D 制備并用裝置F收集的常見氣體物質的化學式O2
(3)裝置B實驗觀察到的現(xiàn)象是蠟燭由低到高依次熄滅,該實驗中二氧化碳氣體表現(xiàn)出來的性質在日常生活中可用來滅火;
(4)裝置C中鐵絲在O2中劇烈燃燒,為防止生成的熔化物炸裂集氣瓶,要先在集氣瓶底部放一些水或沙子;然而,某同學卻沒有見到火星四射的現(xiàn)象可能的原因是:鐵絲表面生銹且未打磨除去;氧氣不純(合理均可).(至少答出兩點)
(5)在裝置E中,將白磷與紅磷放在銅片上灼燒,反應出銅具有導熱性,通過比較銅片上白磷與水中白磷的不同現(xiàn)象,你得出的結論是可燃物燃燒需要與氧氣接觸.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.二氧化硫與二氧化碳具有某些相似的化學性質.為研究二氧化硫的性質,某化學小組同學用如圖所示裝置進行實驗.
(1)關閉K1、K2,將燃燒匙中硫粉在空氣中點燃,迅速伸入如圖所示瓶中,可以觀察到火焰呈明亮的藍紫色,則瓶內的氣體是氧氣,瓶內的石蕊溶液由紫色變?yōu)榧t色,說明二氧化硫與水反應生成酸性物質.
(2)恢復至室溫,打開K1,燒杯內的乒乓球被吸在漏斗口,原因是二氧化硫溶于水后,使瓶內氣壓減。
(3)上述實驗完成后,打開K2,將注射器中盛有的濃氫氧化鈉溶液推入瓶中,目的是吸收SO2氣體,防止污染空氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進“碳”的世界.
(1)根據下表中提供的信息,填寫有關含碳物質的對應性質.
物質用途石墨作電極金剛石切割玻璃活性炭凈水
對應性質導電性硬度大吸附性
(2)液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災,下列關于二氧化碳說法正確的有AB;(填序號).
A.液態(tài)二氧化碳氣化后不會污染檔案資料
B.二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣
C.液態(tài)二氧化碳氣化時吸熱,降低了可燃物的著火點
(3)天然氣的主要成分是甲烷(CH4),寫出甲烷在空氣中完全燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.過多排放二氧化碳會引起溫室效應,因而人們積極尋找不含碳元素的燃料,普及利用新能源,如太陽能、水能 等.低碳生活從細節(jié)做起,我的一個低碳舉措是植樹造林.

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13.下列做法存在安全隱患的是( 。
A.炒菜時油鍋著火,立即蓋上鍋蓋
B.圖書館內圖書著火,立即用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火
C.電器著火立即用大量的水撲滅
D.手持燃著的蠟燭進入溶洞游覽,發(fā)現(xiàn)燭光變弱或熄滅立即退出

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.根據如圖的信息判斷,下列關于鋁的說法錯誤的是( 。
A.相對原子質量是26.982g
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C.屬于金屬元素
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10.氫化鈣(CaH2)固體是登山運動員常用的能源提供劑,用它與水反應生成氫氣供燃燒之需,反應的化學方程式為CaH2+2H2O═Ca(OH)2+2H2↑.現(xiàn)有252g氫化鈣與足量的水反應,請計算:
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(2)取某小區(qū)等量的自來水和直飲水,分別加入等量肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)直飲水中有大量泡沫,沒有浮渣,自來水中泡沫少且有浮渣,說明直飲水的硬度較。ㄌ睢按蟆被颉靶 保 
(3)日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中既能降低水的硬度,又可以殺菌消毒的方法是加熱煮沸.
(4)某同學探究水的組成,按如圖所示做電解水的實驗.實驗開始后發(fā)現(xiàn)兩極都有氣泡冒出,圖中,試管C中產生的氣體是氫氣;試管D中產生的氣體是氧氣;反應中試管C若產生10mL氣體,則試管D中氣體體積為5mL;實驗證明水是由氫元素和氧元素組成的.
(5)“節(jié)約用水,從我做起.”請你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施:洗衣水拖地.

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