【題目】在實(shí)驗(yàn)室可選用以下儀器進(jìn)行氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。

（1）制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_______，組裝發(fā)生裝置，選擇的儀器是（填字母）_______，收集二氧化碳的方法是_______。

（2）用上述組裝的裝置制氧氣的化學(xué)方程式為________。G中硫燃燒的化學(xué)方程式為__________，集氣瓶中預(yù)留少量水是為了___________。

【答案】 ACD 向上排空氣法 吸收二氧化硫，防止污染空氣

【解析】

（1）制取二氧化碳的反應(yīng)原理是碳酸鈣和鹽酸生成二氧化碳、氯化鈣、水，化學(xué)方程式為，制取二氧化碳是固體和液體常溫下反應(yīng)，組裝發(fā)生裝置時(shí)，選擇的儀器是ACD，二氧化碳的密度比空氣的大，且二氧化碳能溶于水，收集二氧化碳的方法是向上排空氣法；

（2）用上述組裝的裝置制氧氣的方法是過(guò)氧化氫法，化學(xué)方程式為。G中硫燃燒是硫和氧氣在點(diǎn)燃條件下生成二氧化硫，化學(xué)方程式為，二氧化硫是空氣污染物，能與水反應(yīng)，集氣瓶中預(yù)留少量水是為了吸收二氧化硫，防止污染空氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合A、B、C、D、E五個(gè)與課本有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題:

（1）B實(shí)驗(yàn)說(shuō)明“燃燒需要氧氣”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________________；

（2）C、D、 E實(shí)驗(yàn)中體現(xiàn)出金屬的化學(xué)性質(zhì)有: 與氧氣反應(yīng)、與某些鹽溶液反應(yīng)、與______________反應(yīng)；

（3）D實(shí)驗(yàn)采用適量的鹽酸在工業(yè)上可用于除鐵銹，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一包白色粉末，可能由Na2SO4、Na2CO3、CuSO4、NaOH、BaCl2中的一種或幾種組成。為探究其組成設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

步驟一:取少量白色粉末于燒杯中，加入足量的水溶解，并用玻璃棒充分溶解，攪拌、過(guò)濾，得到無(wú)色濾液和白色沉淀。

步驟二:取少量無(wú)色濾液于試管中，向其中加入___________，溶液變紅。

步驟三:向白色沉淀中加入足量的稀鹽酸沉淀全部溶解。

請(qǐng)分析上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題

(1)白色粉末中一定不含__________，可能含有_____________。

(2)請(qǐng)寫(xiě)出生成白色沉淀的化學(xué)方程式_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】H2S劇毒，可用FeCl3、FeCl2、CuCl2的混合液處理并得到化工原料S（如圖）。下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. 在如圖的轉(zhuǎn)化中，化合價(jià)改變的元素有Fe、S、O

B. 該反應(yīng)的總方程式：2H2S+O22S+2H2O

C. 轉(zhuǎn)化I發(fā)生的反應(yīng)：H2S+CuCl2=CuS+2HCl

D. 隨著反應(yīng)的進(jìn)行，整個(gè)溶液的pH值逐漸減小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬及其化合物的應(yīng)用及制備。

（一）鐵、銅的廣泛應(yīng)用

（1）航母用鋼要具有低磁性。下列具有磁性的是______（填序號(hào)）。

A FeO B Fe3O4 C Fe2O3

（2）“航母”螺旋漿可由特制的銅合金制造。銅合金比銅的硬度______（填“大”或“小”）。銅比鐵在海水中耐腐蝕的原因是______。

（3）生鐵煉鋼時(shí)，硅（Si）與氧化亞鐵在高溫條件下轉(zhuǎn)化為二氧化硅和鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（二）硫酸銅的制備

下圖為某興趣小組用含較多雜質(zhì)的銅粉制取硫酸銅晶體[CuSO4·5H2O]的兩種實(shí)驗(yàn)方案。

（4）制備中需過(guò)濾得到硫酸銅晶體。過(guò)濾時(shí)需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和___。

（5）灼燒雜銅除去其中的雜質(zhì)，產(chǎn)生CO2和少量CO。灼燒后的產(chǎn)物為CuO及少量Cu。產(chǎn)物中含有Cu的可能原因是______（填序號(hào)）。

A灼燒過(guò)程中，部分氧化銅與一氧化碳反應(yīng)

B灼燒不充分，銅未被完全氧化

C該條件下銅無(wú)法被氧氣氧化

（6）方案Ⅰ通入氧氣，少量Cu轉(zhuǎn)化為CuSO4。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

（7）方案Ⅱ中加入濃硫酸發(fā)生的反應(yīng)有Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2H2O。

方案Ⅰ優(yōu)于方案Ⅱ的理由是____。

（三）波爾多液的制備及組成測(cè)定

波爾多液是常見(jiàn)的殺菌劑，為天藍(lán)色堿性懸濁液。以硫酸銅、生石灰及水為原料，制備波爾多液。為測(cè)定從波爾多液中分離出的天藍(lán)色固體[CuSO4·aCu(OH)2·bCa(OH)2·cH2O]的組成，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：

（實(shí)驗(yàn)Ⅰ）稱(chēng)取64.4g天藍(lán)色固體，加入足量稀HNO3使其完全溶解，再加入過(guò)量Ba(NO3)2溶液，過(guò)濾，洗滌干燥得白色固體23.3g。

（8）判斷Ba(NO3)2溶液已過(guò)量的方法是：靜置，向上層清液中滴加____溶液，無(wú)現(xiàn)象。

（9）不能在鐵制容器中配波爾多液。請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋原因____。

（實(shí)驗(yàn)Ⅱ）另取64.4g天藍(lán)色固體，用下圖裝置進(jìn)行熱分解實(shí)驗(yàn)：

（資料）①CuSO4、Cu(OH)2、Ca(OH)2在一定溫度下能受熱分解，分別生成兩種氧化物，分解過(guò)程中各元素的化合價(jià)均不改變。

②天藍(lán)色固體在110℃時(shí)，完全失去結(jié)晶水。

③Cu(OH)2在100℃時(shí)分解完全。CuSO4和Ca(OH)2在580℃左右時(shí)開(kāi)始分解，到650℃時(shí)均能分解完全。

④濃硫酸可用于吸收SO3。

（10）按圖連接好裝置，實(shí)驗(yàn)前要先__________。

（11）控制溫度在110℃充分加熱，測(cè)得B裝置增重10.8g。再升溫至650℃充分加熱，B裝置又增重了15.2 g。最終剩余固體中的成分是_________。

（12）整個(gè)加熱過(guò)程中，天藍(lán)色固體分解生成水的總質(zhì)量為_________g。

（13）天藍(lán)色固體CuSO4·aCu(OH)2·bCa(OH)2·cH2O中，a∶b∶c＝______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案，不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

A.探究人吸入空氣和呼出氣體中二氧化碳含量

B.探究分子在不斷運(yùn)動(dòng)

C.探究可燃物燃燒的兩個(gè)條件

D.探究鋅和鐵的活動(dòng)性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉溶液，瓶口有少量白色固體且玻璃瓶塞打不開(kāi)，這一情況激起了他們濃厚的興趣，于是展開(kāi)了如下探究：

（提出問(wèn)題）

瓶口白色固體的成分是什么？

（查找資料）

（1）玻璃中含有二氧化硅（SiO2），試劑瓶身經(jīng)拋光處理，不易反應(yīng)，而瓶口和玻璃塞上的磨砂將二氧化硅裸露出來(lái)。

（2）二氧化硅能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，

（3）硅酸鈉（Na2SiO3）是一種白色固體，有很強(qiáng)的粘合性，可溶于水，溶液呈堿性；硅酸鈉溶液能與強(qiáng)酸反應(yīng)，如：（白色）；硅酸鈉溶液能與氯化鈣溶液反應(yīng)：（白色）。

（作出猜想）

白色固體的成分是：1.硅酸鈉：Ⅱ，硅酸鈉和碳酸鈉：Ⅲ硅酸鈉、碳酸鈉和氫氧化鈉

（實(shí)驗(yàn)探究）

取一定量白色固體溶于適量水中形成樣品溶液，分組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)并相互評(píng)價(jià)：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論與評(píng)價(jià)

第

一

組

有氣泡冒出且產(chǎn)生白色沉淀

同學(xué)們認(rèn)為猜想____不成立

第

二

組

第

一

步

產(chǎn)生白色沉淀

第一組的同學(xué)認(rèn)為：此步驟還不能準(zhǔn)確判斷出原固體的成分。原因是________

第

二

步

_______

大家一致認(rèn)為：

猜想Ⅱ成立

（解釋結(jié)論）

猜想Ⅱ中碳酸鈉的來(lái)源是________（用化學(xué)方程式表示）。

（反思交流）

（1）有同學(xué)認(rèn)為，第二組實(shí)驗(yàn)中不能用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，理由_______；

（2）氫氧化鈉溶液必須密封保存，且試劑瓶只能用橡膠塞或軟木塞。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】 下列4個(gè)示意圖分別表示對(duì)應(yīng)的4個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，其中正確的是

A.向一定量鐵粉中加入稀鹽酸，測(cè)定生成氫氣的質(zhì)量

B.向一定量碳酸鈣固體中加入稀鹽酸，測(cè)定生成氣體的質(zhì)量

C.向一定量氧化鐵固體中加入稀鹽酸，測(cè)定溶液中鐵元素的質(zhì)量

D.向一定量氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸，測(cè)定溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某市曾發(fā)生過(guò)一家三口感染H7N9禽流感的病例。帕拉米韋注射液是治療H7N9禽流感的有效藥物之一，如圖是帕拉米韋注射液的說(shuō)明書(shū)的部分內(nèi)容，因保存不當(dāng)，該說(shuō)明書(shū)上部分內(nèi)容被污損了，其中化學(xué)式被污損出現(xiàn)黑點(diǎn)。請(qǐng)回答：

（1）帕拉米韋中氫元素與氧元素的質(zhì)量比_____；（最簡(jiǎn)整數(shù)比）

（2）治療成人H7N9禽流感患者，每天應(yīng)注射帕拉米韋注射液_____支；

（3）說(shuō)明書(shū)上帕拉韋米的化學(xué)式中被污損處數(shù)字應(yīng)為_____；（注：帕拉米韋由四種元素組成）

（4）計(jì)算65.6g帕拉韋米所含氧元素的質(zhì)量為多少克_____。

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