【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下面是元素周期表中1~18號(hào)元素原子核外電子排布,我們對(duì)它進(jìn)行研究:

第16號(hào)元素屬于_______元素(填金屬非金屬),它在化學(xué)反應(yīng)中容易________(填)電子;

元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的______________關(guān)系密切;一個(gè)水分子中有_____個(gè)原子核,氯離子的最外層有____個(gè)電子。

在同一族中,各元素的原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的規(guī)律有________________ (任寫一點(diǎn));

研究表明:第二周期從3~9號(hào)元素的原子電子層數(shù)相同,核電荷數(shù)逐漸增大,核對(duì)核外電子的引力逐漸增大,故原子半徑逐漸減小。我分析第三周期從11~17號(hào)元素原子半徑變化規(guī)律是 _________________________________。

【答案】(1)非金屬 得 (2)最外層電子數(shù) ,3,8(3)最外層電子數(shù)相等或從上到下電子層數(shù)依次遞增

(4)逐漸減小

【解析】

試題分析:(1)根據(jù)元素原子最外層電子數(shù)的特點(diǎn):非金屬元素的原子最外層電子的數(shù)目一般多于4,在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu),可知:第16號(hào)元素屬于非金屬元素;(2)根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)與原子核外的最外層電子數(shù)有密切關(guān)系:電子數(shù)少于四個(gè)的一般容易失去電子形成陽(yáng)離子,電子數(shù)少于八個(gè)而多于或等于四個(gè)的一般容易得到電子形成陰離子,電子數(shù)為八個(gè)的化學(xué)性質(zhì)一般穩(wěn)定,不容易發(fā)生化學(xué)變化;進(jìn)行解答;(3)根據(jù)在同一個(gè)族中,電子層數(shù)的變化或最外層電子數(shù)的特點(diǎn)等或從上到下核電荷數(shù)變化特點(diǎn)可知:電子層數(shù)遞增,或最外層電子數(shù)相等,或從上到下核電荷數(shù)增大等;(4)依據(jù)題中信息從3~9號(hào)元素的原子電子層數(shù)相同,核電荷數(shù)逐漸增大,核對(duì)核外電子的引力逐漸增大,故原子半徑逐漸減。詮11~17號(hào)元素原子半徑變化規(guī)律是;逐漸減小。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)化肥硝酸銨化學(xué)式為NH4NO3,試回答:

硝酸銨中氮元素的化合價(jià)依次是 。

硝酸銨分子中所含的氮、氫、氧各種原子的個(gè)數(shù)比是

硝酸銨由 種元素組成。

硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

市場(chǎng)上銷售的某種化肥中,硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%,則100克這種化肥中含有氮元素多少克?請(qǐng)寫出解題過(guò)程。

(2)現(xiàn)有氯酸鉀和二氧化錳的混合物共26.5g,待反應(yīng)不再有氣體生成后,將試管冷卻,得到剩余固體16.9g,求:制取氧氣的質(zhì)量。 剩余固體中含有的各物質(zhì)的質(zhì)量為多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(7分)水是生命之源,也是人類最寶貴的資源;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)圖是水通電分解的示意圖。

試管a中產(chǎn)生的氣體是 ,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

(2)經(jīng)檢驗(yàn)?zāi)车叵滤怯菜羰褂糜菜畷?huì)給生產(chǎn)和生活帶來(lái)許多麻煩,如何檢驗(yàn)?zāi)硺悠肥怯菜是軟水: 。

(3)愛護(hù)水資源人人有責(zé),下列做法錯(cuò)誤的是(填字母序號(hào)) 。

A.工業(yè)廢水直接排放

B.農(nóng)田灌溉,改大水漫灌為噴灌或滴灌

C.禁止使用含磷洗衣粉

D.大量使用化肥、農(nóng)藥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)。通過(guò)學(xué)習(xí),對(duì)于水,你一定很熟悉,請(qǐng)回答下面的問(wèn)題:

(1)H2O中2的含義是 ;兩個(gè)水分子用符號(hào)表示為 ;表示水中氧元素顯-2價(jià)的符號(hào)為 ;圖形可以表示為水分子的是 。

(2)電解水時(shí),需要加入少量稀硫酸溶液,目的是

反應(yīng)結(jié)束后,硫酸濃度的變化情況為 (填“變大”、“不變”或“變小”),正極產(chǎn)生的氣體的化學(xué)式為 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將無(wú)色液體A和黑色的粉末B混合,產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣體C;把紅熱的銀白色的金屬細(xì)絲D放入盛有C的集氣瓶中,D劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體F,試回答:

1)寫出上述物質(zhì)的名稱:

A B ,C ,D ,F

2)寫出上述有關(guān)的反應(yīng)的文字表達(dá)式,在后面的括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)的基本反應(yīng)類型:

( );

( )。

3)你能說(shuō)出C的至少兩點(diǎn)用途嗎? ; 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(3分)鐵粉和硫粉以適當(dāng)?shù)馁|(zhì)量比混合,堆放在石棉網(wǎng)上,然后用燒紅的玻璃棒一端接觸混合物,這時(shí)部分混合物迅速變紅熱狀態(tài),撤離玻璃棒后,反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行,直至全部混合物都呈紅熱的狀態(tài),冷卻后得到一種黑色的固態(tài)物質(zhì)。

(1)該黑色固態(tài)物質(zhì)在物質(zhì)分類上屬于 (選填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”)。

(2)鐵與硫的反應(yīng)是 反應(yīng)(選填“吸熱”、“放熱”或“既不吸熱也不放熱的”)。

(3)可以證實(shí)反應(yīng)中鐵已從游離態(tài)變成化合態(tài)的方法是 。

(4)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(5)從理論上計(jì)算,為使鐵粉和硫粉都能全部反應(yīng),兩者最佳質(zhì)量比應(yīng)是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(6分)為了制取氧氣,實(shí)驗(yàn)室提供了以下藥品和儀器裝置。

【藥品】二氧化錳 氯酸鉀 高錳酸鉀 過(guò)氧化氫溶液

(1)小明同學(xué)選擇的藥品是,他應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是 (填序號(hào)),

在加藥品前應(yīng)先 發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式 收集裝置是 (填序號(hào))。

(2)小欣同學(xué)選擇了裝置B制取氧氣,其反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式為 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是

(3)小東選擇了E作收集裝置,若a與c相連,b端排出的物質(zhì)是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(6分)A、B、C、D、E是初中常見的五種無(wú)色氣體,其中A、D是單質(zhì),B、C、E是化合物,B是天然氣的主要成分,且X在常溫下是無(wú)色液體。它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中反應(yīng)條件及部分產(chǎn)物略去)。

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A ,B , C 。

(2)黑色固體與D反應(yīng)的化學(xué)方程式是

(3)氣體中有劇毒的是(填化學(xué)式) 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(6分)用“”和“”分別代表兩種不同的單質(zhì)分子A2和B2,它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀示意圖如下:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)上圖所表示的物質(zhì)中,屬于混合物的是 (寫圖示編號(hào))。

(2)該反應(yīng)的基本類型為

(3)參加反應(yīng)的A2與生成物分子的個(gè)數(shù)比為 。

(4)依據(jù)此圖,從微觀角度揭示化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)為

(5)若3g A2完全反應(yīng),得到17g產(chǎn)物。已知B2的相對(duì)分子質(zhì)量為28,則生成物的相對(duì)分子質(zhì)量為

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