下列化學反應既不屬于分解反應也不屬于化合反應的是（　　）

　

A．

水→氫氣+氧氣

B．

石蠟+氧氣→二氧化碳+水

　

C．

氧化鈣+水→氫氧化鈣

D．

銅+氧氣→氧化銅


考點：

分解反應及其應用；化合反應及其應用．.

專題：

化學反應的基本類型和能量變化．

分析：

化合反應，兩種或兩種以上物質(zhì)反應后生成一種物質(zhì)的反應，其特點可總結(jié)為“多變一”；

分解反應，一種物質(zhì)反應后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點可總結(jié)為“一變多”．

解答：

解：A、一種物質(zhì)水反應后生成兩種物質(zhì)氫氣、氧氣，屬于“一變多”的分解反應．故不選；

B、兩種物質(zhì)石蠟和氧氣反應生成兩種物質(zhì)二氧化碳和水，既不是“多變一”的分解也不是“一變多”的化合．故選；

C、兩種物質(zhì)氧化鈣和水反應后生成一種物質(zhì)氫氧化鈣，屬于“多變一”的化合反應．故不選；

D、兩種物質(zhì)銅和氧氣反應生成一種物質(zhì)氧化銅，屬于“多變一”的化合反應．故不選．

故選B．

點評：

抓住兩種反應的特點，根據(jù)反應前后物質(zhì)種類數(shù)“多變一”還是“一變多”，從而對所發(fā)生的反應進行類型判斷．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


探究實驗展示了化學的無窮魅力。我們在實驗的過程中也提煉了許多探究方法。

【提出問題】小松想探究分子的運動速率與相對分子質(zhì)量的關(guān)系。

【假設(shè)猜想】①分子質(zhì)量(相對分子質(zhì)量)越大，分子運動速率越快；②分子質(zhì)量(相對分子質(zhì)量)越小，分子運動速率越快。

【查閱資料】已知濃氨水能揮發(fā)出氨氣（NH3），濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫(HCl)氣體，二者接觸反應會產(chǎn)生白煙(即氯化銨固體)。

【設(shè)計實驗】如圖D2－10所示，在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團。

【實驗現(xiàn)象】C處產(chǎn)生的白煙較多。

【解釋與結(jié)論】(1)氨分子的分子質(zhì)量(相對分子質(zhì)量)____(填“大于”“等于”或“小于”)氯化氫分子的分子質(zhì)量(相對分子質(zhì)量)，由此可知，分子質(zhì)量(相對分子質(zhì)量)越____(填“大”或“小”)，分子的速率越______(填“快”或“慢”)；

(2)反應的文字表達式為____________________________________________。

【拓展探究】小松在完成上述實驗后，還想研究分子運動速率與溫度的關(guān)系。他將等量的品紅分別滴入到等量的熱水和冷水中，其實驗現(xiàn)象如下表所示。

實驗過程

冷水

熱水

開始

紅色擴散較慢

紅色擴散較快

長久放置

最終均成為紅色、均勻、透明的液體

依據(jù)此實驗現(xiàn)象，得出的結(jié)論是_________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


請按圖給出的條件進行實驗，你能觀察到什么現(xiàn)象？

（1）A中　　；

（2）B中　　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


如圖是測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗，實驗后發(fā)現(xiàn)測定氧氣的含量低于，針對這一事實，你認為下列做法和想法不可取的是（　　）

　

A．

查看實驗裝置是否漏氣

　

B．

將紅磷改成木炭后重新實驗

　

C．

實驗中紅磷的量不足，沒有將瓶內(nèi)的氧氣全部消耗盡

　

D．

實驗中可能未冷卻到室溫就打開止水夾，使進入瓶內(nèi)的水的體積不足

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


某校研究性學習小組到實驗室進行探究實驗．他們準備用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質(zhì)．

（1）請指出a、c、d儀器的名稱：

a　　b　　 c　　 d　　

（2）他們所用的裝置圖中有一些錯誤，請你為他們指出來：

①．　　

②．　　

③．　　

（3）收集滿氧氣后，應用玻璃片蓋住集 氣瓶口，并　　（填“正放”或“倒放”）在桌上．

（4）反應開始前，應首先　；　．

（5）用該方法收集氧氣確定集氣瓶中氧氣已滿的方法是　　．

（6）實驗完畢后，應先　將導管移出水面　，再　熄　．其目的是　　

（7）若收集的氧氣不純，可能的原因是　　（寫一點）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


鐵的相對原子質(zhì)量是（　�。�

　

A．

56克

B．

56

C．

D．

9.288×10﹣26Kg

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


學了《分子與原子》后，我們應學會從微觀上分析問題：

（1）物質(zhì)的分類：你認為糖水混和物與冰水混和物的區(qū)別是　　

（2）物質(zhì)的變化：過氧化氫的化學性質(zhì)是由　　保持的．從微觀上來分析，過氧化氫反應時，　　改變，　　沒有改變．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


長期盛放石灰水的試劑瓶內(nèi)壁有一層白膜，除去這白膜使試劑瓶變得明凈的最好方法是（    ）

A. 用蒸餾水沖洗                    B. 用鋼絲刷刷洗  

C. 用稀鹽酸洗滌                    D. 用熱水沖洗

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


某同學設(shè)計了如下實驗．取四朵用石蕊試液染成的紫色的干燥紙花，分別按圖6-12進行實驗，請回答：

(1)觀察到紙花的顏色變化是：

Ⅰ．紙花變紅；Ⅱ.____________________；Ⅲ．紙花不變色；Ⅳ._______________________；

(2)該同學進行的Ⅰ、Ⅱ兩實驗說明了什么？________________________；

(3)該同學進行四組對比實驗的目的是什么？______________________；

(4)寫出實驗Ⅳ中發(fā)生反應的化學方程式：____________________________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案