20．下列提純方法中，可用來(lái)分離KClO3制O2反應(yīng)后MnO2和KCl的是（　�。�
A．過(guò)濾B．蒸發(fā)C．蒸餾D．重結(jié)晶

分析 根據(jù)氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水，進(jìn)行分析解答．

解答 解：氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水，可用過(guò)濾的方法進(jìn)行分離．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大．掌握常見(jiàn)混合物分離的原理與方法是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．按要求填寫儀器名稱：
（1）實(shí)驗(yàn)室常用于給物質(zhì)加熱的儀器是酒精燈；
（2）用于向小口容器添加液體和過(guò)濾的儀器是漏斗；
（3）用于取用和滴加少量液體的儀器是膠頭滴管．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．為除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），下列操作方法能達(dá)到目的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)（雜質(zhì)）操作方法
ACO2（H2O）將氣體通過(guò)盛有火堿的干燥管
BCu（CuO）通入足量氧氣并加熱
CFeCl2（CuCl2）加入足量鐵屑，充分反應(yīng)后過(guò)濾
DNa2SO4（Na2CO3）加鹽酸至恰好不再產(chǎn)生氣泡為止
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．21世紀(jì)是海洋開發(fā)與利用的世紀(jì)．海洋化學(xué)資源的綜合利用將是重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域之一．
（1）海水淡化：蒸餾法淡化海水是利用海水中各成份的沸點(diǎn)不同分離出淡水；高壓反滲透膜法淡化海水是利用海水中各成份的顆粒大小不同分離出淡水．
（2）制鹽：①制粗鹽．從鹵水中提取粗鹽用的結(jié)晶方法是蒸發(fā)結(jié)晶．②粗鹽純化．粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂、氯化鈣等雜質(zhì)．將粗鹽溶于水，然后通過(guò)如下操作即可得到較純的氯化鈉：a過(guò)濾．b加過(guò)量的Ba（OH）2溶液；c加適量的鹽酸；d加過(guò)量的Na2CO3溶液；e蒸發(fā)．正確的操作順序是bdace（填字母）．
（3）制堿：氨堿法制純堿的流程圖如下：

完成圖中“（　�。钡膬�(nèi)容：①NH3；②CO2 ；③加熱
在上述流程中的“飽和氨鹽水”是在飽和的食鹽溶液中通入足量的氨氣形成的，已知氨氣與水的作用能生成氨水（NH3•H2O）．該流程使用飽和氨鹽水的理由是能夠更多、更快的吸收二氧化碳．
（4）制鎂：工業(yè)上一般用電解熔融狀態(tài)的氯化鎂制金屬鎂，若以鹵水（含有硫酸鎂、氯化鈉和氯化鈣）為起始原料來(lái)制取金屬鎂，請(qǐng)畫出制鎂的流程圖．并寫出有關(guān)反應(yīng)化學(xué)方程式．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．實(shí)驗(yàn)室可利用堿式碳酸銅[化學(xué)式：Cu2（OH）2CO3]制備氧化銅，并進(jìn)行碳粉還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)．（已知C中裝有白色粉末狀無(wú)水硫酸銅，遇水能變成藍(lán)色固體CuSO4•5H2O）
①制備氧化銅并檢驗(yàn)產(chǎn)物，裝置如圖1所示（省略?shī)A持儀器）：

步驟一：連接A和B，打開活塞，通入空氣．
步驟二：關(guān)閉活塞，連上C和D，開始加熱．
步驟三：在加熱過(guò)程中，記錄在B中固體質(zhì)量變化如下表，在t3時(shí)停止加熱．
加熱時(shí)間（min）0t1t2t3
玻璃管及其中固體質(zhì)量（g）56.6655.2054.8054.80
B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：：□Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$□CuO+□H2O+□CO2↑
（1）請(qǐng)?jiān)凇踔刑钊肱淦胶蟮南禂?shù)．1211
（2）A的作用是吸收空氣中的吸收空氣中的二氧化碳和水蒸氣　
（3）選擇t3時(shí)停止加熱的理由是固體質(zhì)量不再減少，證明堿式碳酸銅已經(jīng)完全分解
（4）根據(jù)上表數(shù)據(jù)可計(jì)算出玻璃管中原Cu2（OH）2CO3的質(zhì)量為6.63g．
②一定量碳粉還原①中制得的氧化銅并檢驗(yàn)產(chǎn)物是否有CO2生成，裝置如圖2所示：
（5）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，觀察到F中溶液變渾濁，反應(yīng)完全后，若僅撤走酒精噴燈停止加熱，可能導(dǎo)致的后果是F中的液體通過(guò)導(dǎo)管流入E中，造成試管炸裂
（6）分析：若①中省略步驟三，對(duì)②中反應(yīng)產(chǎn)物判斷可能產(chǎn)生的影響及其原因．③不能確定炭粉還原氧化銅的生成物中是否含有二氧化碳．因?yàn)榭赡苡孝僦形捶纸獾膲A式碳酸銅在實(shí)驗(yàn)②中分解，產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，干擾對(duì)炭粉還原氧化銅反應(yīng)生成物的判斷．．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列各組物質(zhì)，不屬于同素異形體的是（　　）
A．金剛石與石墨B．SO2與SO3C．氧氣與臭氧D．紅磷與白磷

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．以科學(xué)原理和事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，下列推理合理的是（　�。�
A．物質(zhì)世界是由一百多種元素組成的，因此可以利用周期表中的元素任意組合新物質(zhì)
B．原子和分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，因此物質(zhì)不是由分子構(gòu)成，就一定是由原子構(gòu)成
C．H2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的性質(zhì)也完全相同
D．某物質(zhì)充分燃燒生成二氧化碳和水，所以該物質(zhì)的組成里一定含有碳、氫兩種元素

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．鐵的合金有生鐵和鋼，鐵生銹的條件是與水和氧氣接觸，鐵銹的主要成分是Fe2O3（書寫其化學(xué)式）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖是試驗(yàn)物質(zhì)導(dǎo)電性的裝置，瓶中裝的一種pH值大于7的溶液A，在連接低壓直流電源后，燈泡發(fā)光，然后把分液漏斗中的溶液B慢慢注入瓶中，燈泡光亮逐漸變暗，到完全熄滅；繼續(xù)慢慢注入溶液B，燈泡又逐漸恢復(fù)發(fā)光．根據(jù)上述的變化現(xiàn)象推斷：溶液A中的溶質(zhì)是氫氧化鋇，溶液B中的溶質(zhì)可能是硫酸或硫酸鎂．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案