4.實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)標(biāo)號(hào)為a的儀器名稱(chēng)是長(zhǎng)頸漏斗;
(2)如用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的混合固體加熱制取甲烷氣體,可選用的發(fā)生裝置是A;
(3)選用F裝置收集氣體時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是①③(填序號(hào)).
①反應(yīng)前,將集氣瓶住滿(mǎn)水,用玻璃瓶蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中.
②開(kāi)始反應(yīng)后,有氣泡冒出就將導(dǎo)管口移入集氣瓶
③收集滿(mǎn)氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽
(4)用KMnO4制備O2的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,若需制備3.2gO2,至少需消耗31.6gKMnO2

分析 長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.如用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的混合固體加熱制取甲烷氣體,需要加熱;選用F裝置收集氣體時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是:反應(yīng)前,將集氣瓶住滿(mǎn)水,用玻璃瓶蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中;收集滿(mǎn)氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽;

解答 解:(1)長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:長(zhǎng)頸漏斗
(2)如用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的混合固體加熱制取甲烷氣體,需要加熱;故答案為:A;
(3)選用F裝置收集氣體時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是:反應(yīng)前,將集氣瓶住滿(mǎn)水,用玻璃瓶蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中;收集滿(mǎn)氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽;故答案為:①③;
(4)設(shè)若制取3.2g氧氣最少需要高錳酸鉀為x,
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
  316                32
   x                 3.2g     $\frac{316}{32}=\frac{x}{3.2g}$  x=31.6g;
故答案為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;31.6;

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱(chēng)、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.屬材料與人類(lèi)的生產(chǎn)和生活密切相關(guān).請(qǐng)回答:
(1)鋼鐵車(chē)殼表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止與空氣中的氧氣、水接觸而生銹.
(2)為了驗(yàn)證鋁、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了下列四種方案,其中可行的是①④(填序號(hào))
①將鋁、銀分別浸入到硫酸銅溶液中    ②將銀分別浸入到硫酸鋁、硫酸銅溶液中
③將銅、銀分別浸入到硫酸鋁溶液中    ④將銅分別浸入到硫酸鋁、硝酸銀溶液中
(3)在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鎂粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到濾渣和濾液.①濾液中一定含有的溶質(zhì)是MgCl2(填化學(xué)式);②向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定含有的物質(zhì)是Cu、Fe(填化學(xué)式).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列氣體中能供給呼吸的是( 。
A.氦氣B.氮?dú)?/td>C.氫氣D.氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.根據(jù)如圖裝置,回答下列有關(guān)問(wèn)題.
(1)裝置圖中儀器a的名稱(chēng)為集氣瓶.
(2)采用C裝置加熱高錳酸鉀來(lái)制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.選用G裝置收集氧氣驗(yàn)滿(mǎn)的方法為將帶火星的木條放于c處,若木條復(fù)燃則收集滿(mǎn)了.
(3)若用B裝置制備氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若改用A裝置制備氧氣,其主要優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)速率,控制氣體的生成量(合理均可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.請(qǐng)結(jié)合碳及其化合物的相關(guān)知識(shí),回答下列問(wèn)題.
(1)金剛石的硬度較大而石墨的硬度較小,原因是碳原子排列方式不同;
(2)CO與CO2的化學(xué)性質(zhì)不同,其根本原因是它們分子的構(gòu)成不同;
(3)CO與CO2可相互轉(zhuǎn)化,如CO與CuO反應(yīng)可生成CO2,該反應(yīng)中發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是氧化銅;
(4)甲烷是最簡(jiǎn)單的有機(jī)物,它充分燃燒可用化學(xué)方程式表示為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.A、B、C、D分別為氫、氧、鈉和硫四種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.

(1)D元素與圖中B(填寫(xiě)字母序號(hào))元素的化學(xué)性質(zhì)相似.
(2)A、B兩種元素的原子以1:1的比例形成的化合物的化學(xué)式是①H2O2,其中B元素的化合價(jià)為②-1.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列各組物質(zhì)的溶液,不用其他試劑,只用觀察和組內(nèi)物質(zhì)的溶液相互混合的方法,就能將它們一一鑒別出來(lái)的是( 。
①NaCl、BaCl2、CuSO4、NaOH、KNO3
②Ba(NO32、NaCl、Na2SO4、H2SO4、HCl
③NaOH、FeCl3、MgSO4、BaCl2、KCl
④AgNO3、HCl、Na2CO3、KCl、CaCl2
A.①②④B.①②③C.③④D.②④

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.下列儀器或裝置用于是演示里CO2的制備和性質(zhì)實(shí)驗(yàn).分析回答問(wèn)題:
(1)在實(shí)驗(yàn)室里利用CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑來(lái)制取二氧化碳.
①要完成制取二氧化碳?xì)怏w的實(shí)驗(yàn),需要選用圖中的A、B、C和F.
②用此裝置制取二氧化碳時(shí),檢驗(yàn)氣體是否充滿(mǎn)集氣瓶B的實(shí)驗(yàn)操作是將燃著的木條放在集氣瓶口,如果熄滅,證明已滿(mǎn);
(2)圖甲所示實(shí)驗(yàn)中,倒入一半水后蓋好瓶蓋振蕩,能夠觀察到的現(xiàn)象是塑料瓶向內(nèi)凹陷;
(3)圖乙所示實(shí)驗(yàn),能說(shuō)明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是既不燃燒、也不支持燃燒.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.廚房中蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)知識(shí).
(1)生活中常用煮沸方法降低水的硬度;
(2)天然氣是主要的家用燃?xì),?xiě)出天然氣燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(3)廚房中油鍋著火,可迅速蓋上鍋蓋,其原理是隔絕空氣.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案