【題目】為驗證鐵、銅、鋁三種金屬的活動性順序,可選用的一組物質是( )
A.FeSO4溶液、Cu、AlCl3溶液
B.CuSO4溶液、Fe、AlCl3溶液
C.CuSO4溶液、Fe、Al
D.AlCl3溶液、Fe、Cu
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(4分)某實驗小組利用圖中所示儀器配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液。
(1) 圖1中缺少一種必須用到的玻璃儀器,儀器名稱是:______________;用途是:___________________;
(2) 量取蒸餾水的體積讀數如圖3所示,則量取的水的體積為:___________。
(3) 該小組原計劃配制的溶液中溶質與溶劑之比為______________________。
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【題目】下列有關鐵和鋁的事實不能用金屬活動性順序解釋的是( )
A.鋁比鐵的導電性好
B.常溫下鋁比鐵更容易與氧氣反應
C.鋁能從氯化亞鐵溶液中置換出鐵
D.鋁與稀鹽酸反應的劇烈程度比鐵強
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【題目】(8分)實驗室中有甲、乙兩瓶過氧化氫溶液,均標有“10%”字樣。相同條件下,用這兩瓶過氧化氫溶液制取150mL氧氣,所用時間明顯不同。對此,同學們進行如下探究。
【猜想】兩瓶過氧化氫溶液中溶質的質量分數不同
【進行實驗】
序號 | 實驗裝置 | 主要實驗步驟 | 實驗現象 |
實 驗 1 | 向兩支試管中分別加入等量的甲、乙兩瓶中的過氧化氫溶液,對比觀察 | 兩支試管中均有細微的氣泡產生 | |
實 驗 2 | 將兩個相同的蠟燭分別點燃后放入兩個燒杯中,然后分別向兩個燒杯中加入等量的甲、乙兩瓶中的過氧化氫溶液,再向過氧化氫溶液中加入等量的二氧化錳固體 | 兩燒杯內液體中均產生氣泡、有白霧,兩燒杯內蠟燭均繼續(xù)燃燒,但加入甲瓶溶液的燒杯中,蠟燭燃燒得更明亮 | |
實 驗 3 | 向裝有等量二氧化錳的兩個錐形瓶中分別加入等量的甲、乙兩瓶中的過氧化氫溶液 | 兩錐形瓶內液體中均產生氣泡、有白霧,同時有現象①出現 |
【實驗結論】
甲瓶溶液中溶質的質量分數大于乙瓶溶液中溶質的質量分數。
【分析與解釋】
(1)實驗2和實驗3中,均發(fā)生反應的化學方程式為 。
(2)實驗2中,影響蠟燭燃燒明亮程度的因素是 。
(3)實驗3中,現象①為 。
【反思與評價】
(1)實驗1未觀察到現象明顯不同的主要原因是________。
(2)實驗2和實驗3分別應用了化學科學研究中兩種重要的方法,它們是_____和_____。
(3)通過以上實驗得到如下啟示:影響反應速率的因素有 ;欲使燃著的物質燃燒更旺,可采用的方法是 。
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【題目】 (7分)水在化學實驗中的作用不可忽視。下圖中五個實驗分別用到水。
請回答:
(1)實驗A中水作 (填“溶劑”或“溶質”),其中玻璃棒的作用是 。
(2)實驗B中水的作用是 。
(3)實驗C中反應的化學方程式是 ;通過燒杯中的水進入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣總體積 的結論。
(4)實驗D中水的作用是提供熱量和 。
(5)實驗E中的集氣瓶里裝滿水的目的是 。
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【題目】(8分)請結合圖示實驗裝置,回答下列問題。
(1)圖中標號儀器名稱:a , b_____。
(2)用高錳酸鉀固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置是 (填“A”、“B”或“C”),裝入藥品前應先進行的操作是 ,反應的化學方程式是 。如用裝置D收集氧氣,當觀察到___________________時,開始收集。
(3)實驗室制取H2時,如選用C裝置,與B裝置相比其優(yōu)點是 ,如用F裝置收集H2,則氣體應從 端通入(填“c”或“d”)。
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【題目】(8分)科技節(jié)活動中,化學實驗小組做了如下實驗,請回答以下問題。
(1)圖A所示實驗可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團由白色變?yōu)?/span> 色,該實驗中沒有涉及的性質是 (填字母)。
A.氨分子是不斷運動的 B.氨分子有一定質量 C.濃氨水具有揮發(fā)性
(2)圖C所示實驗發(fā)生反應的化學方程式為 。
(3)圖C所示實驗中,當通過導管向熱水中通入氧氣時,白磷在水下燃燒,該實驗說明燃燒需要的條件為:①可燃物;②達到燃燒所需要的 ;③ 。
(4)圖D所示實驗觀察到紫色小花變?yōu)榧t色,小花變紅的原因是
(用化學方程式表示)。
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【題目】化學興趣小組的同學取10 g某鋅樣品(含少量雜質,且雜質不溶于水,也不與酸反應)于燒杯中,向其中加入一定量的稀硫酸,當加入稀硫酸的質量為93.7 g時,恰好完全反應,生成氣體的質量與反應時間的關系如下圖所示,試回答下列問題:
(提示:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑)
(1)從圖中可以看出,完全反應后生成氫氣的質量為 g。
(2)樣品中鋅的質量為 g。
(3)反應后,所得溶液中硫酸鋅的質量分數為多少?
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