在天平兩盤的燒杯中,各放入質量相同的稀鹽酸,調節(jié)天平至平衡,分別向兩邊燒杯中各加入5g鎂和5g鐵,鎂和鐵全部反應而消失后,天平的指針( 。
| A. | 偏向加鐵的一邊 |
| B. | 偏向加鎂的一邊 |
| C. | 先偏向加鎂的一邊,后偏向加鐵的一邊 |
| D. | 最終仍停留在原來的位置 |
金屬的化學性質. | |
專題: | 金屬與金屬材料. |
分析: | 據(jù)已有的知識進行分析,金屬與酸反應天平要平衡,則加入的金屬與產(chǎn)生的氫氣的差值相等,天平若不平衡,則會指向質量增加多的一端. |
解答: | 解: 1.鎂與酸反應物質增加的量為x Mg+2HCl═MgCl2+H2↑△m 24 2 22 5g x
x=4.58g 設5g鐵與酸反應物質增加的量為y Fe+2HCl═FeCl2+H2↑△m 56 2 54 5g y
y=4.82g 所以加鐵的一邊質量增加多,指針偏向加鐵的一邊,觀察選項,故A對. 2.根據(jù)金屬活動性順序鎂>鐵,金屬鎂與鹽酸反應放出氫氣速率大于金屬鐵,而等質量金屬鎂完全反應放出氫氣質量大于金屬鐵. 一直向鐵偏轉. 答案:A. |
點評: | 本題考查了金屬與酸反應天平平衡的問題,完成此題,可以依據(jù)金屬與酸反應的化學方程式求得質量增加量,然后判斷天平指針的指向 |
科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室制取CO2一般有五個步驟;
(1)檢查裝置的氣密性(2)按要求連接好儀器(3)向長頸漏斗中注入酸液(4)向廣大口瓶中放入小塊的大理石(5)收集氣體,下列操作順序正確的是( 。
| A. | (1)(2)(3)(4)(5) | B. | (2)(1)(4)(3)(5) | C. | (1)(4)(2)(3)(5) | D. | (2)(3)(4)(1)(5) |
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科目:初中化學 來源: 題型:
環(huán)境與能源問題是當今社會備受關注的熱點.
(1)現(xiàn)在人類以化石燃料為主要能源,常見的化石燃料有:煤、 、天然氣.
(2)寫出天然氣的主要成分燃燒的化學方程式: .
(3)化石燃料的燃燒對空氣質量的影響很大,因此我們要注重開發(fā)和使用新能源,有待開發(fā)的新能源有 (寫一種即可).
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科目:初中化學 來源: 題型:
生活中許多常用器具都是搪瓷器具.搪瓷是指在鋼鐵坯體表面涂上陶瓷,經(jīng)高溫燒結而成,這不僅使器具美觀,且能對內(nèi)部鋼鐵坯體起保護作用,酸菜魚(湯汁顯較強的酸性)是某地特色菜,出鍋時通常用搪瓷器具而不用不銹鋼盆具盛裝,主要原因是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
(1)李揚同學在實驗操作考試中,抽到的試題內(nèi)容是“CO2制取、收集、檢驗”,所提供他的器材如圖1所示,他發(fā)現(xiàn)缺少一種儀器是
A.攪拌棒 B.鑷子 C.酒精燈 D.漏斗
(2)小紅根據(jù)實驗室制取二氧化碳氣體的反應原理,設計了如圖2和圖3裝置,裝置圖2與裝置圖3相比較,你認為裝置 圖 (填“圖2”或“圖3”)更好一些.理由是 .
(3)陳亮認為,在實驗室里,常用 和大理石反應制取二氧化碳氣體,不用Na2CO3代替大理石做反應原料的原因是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
根據(jù)所學知識,完成下列問題.
(1)圖1,通常用來制造人造骨的材料是 ;
(2)圖2,魚塘中把水噴向空中的目的是 ;
(3)圖3,生活中用來區(qū)分軟水和硬水的物質是 ;
(4)圖4,廁所用清潔劑中含有的酸是 (填溶質的化學式);
(5)圖5,如圖所示,向盛水的試管中加入少量濃硫酸,由于濃硫酸溶于水 ,使瓶內(nèi)氣壓 ,在壓強差作用下,導致U型管中液面左低右高.
(6)圖6,在樹木上涂刷含硫磺粉等的石灰漿起到的作用是 .
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