【題目】一碳化學(xué)是以分子中只含一個(gè)碳原子的化合物(如 CO2、CH4等)為原料來合成一系列化工原料和燃料的化學(xué)。下圖為利用合成氣(CO 和 H2)合成新型燃料二甲醚(CH3OCH3)及冶煉鐵的部分生產(chǎn)過程。下列有關(guān)說法不正確的是:( )
A.催化反應(yīng)室中發(fā)生的反應(yīng)有利于減緩溫室效應(yīng);
B.還原反應(yīng)室中發(fā)生的反應(yīng)都屬于置換反應(yīng)
C.上述生產(chǎn)過程中,可參與循環(huán)的物質(zhì)有水和二氧化碳;
D.由合成氣制二甲醚的反應(yīng)不符合綠色化學(xué)的特點(diǎn)(綠色化學(xué)即“零排放”,原子利用率為100%);
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氫化鈣固體是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑。某探究小組的同學(xué)通過查閱資料得知:氫化鈣遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣。探究斯小組的同學(xué)把一定量的加入溶液中,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液,經(jīng)檢驗(yàn)濾渣的成分是碳酸鈣。
(提出問題)濾液中溶質(zhì)的成分是什么?
猜想一:NaOH猜想二:NaOH、
猜想三:NaOH、猜想四:NaOH、、
經(jīng)過討論,大家一致認(rèn)為猜想四不合理,請(qǐng)用化學(xué)方程式說明原因______。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)
實(shí)驗(yàn) | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量濾液,向其中滴入少量碳酸鈉溶液 | 無明顯現(xiàn)象 | 猜想 ______ 不成立 |
另取少量濾液,向其中加入足量稀鹽酸 | ______ | 猜想三成立 |
(反思與拓展)
寫出氫化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
若向的溶液中加入一定量的,充分反應(yīng),產(chǎn)生的氣體有氫氣和______。
登山運(yùn)動(dòng)員攜帶作為能源提供劑與攜帶氫氣相比,其優(yōu)點(diǎn)是______寫一條即可。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下圖是元素的相關(guān)信息,下列有關(guān)說法正確的是
A.鑭元素屬于非金屬元素
B.鑭原子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子
C.鑭原子核內(nèi)有57個(gè)中子
D.鑭原子的相對(duì)原子質(zhì)量為138.9g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語填空。
(1)2個(gè)氯離子__________________。
(2)地殼中質(zhì)量分?jǐn)?shù)占第二位的元素_______________。
(3)氨氣中氮元素的化合價(jià)________________________。
(4)鐵銹的主要成分______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組利用下列實(shí)驗(yàn)裝置,開展O2、CO2的實(shí)驗(yàn)室制取和有關(guān)性質(zhì)的研究。
(1)寫出A、C裝置編號(hào)儀器的名稱:①____________②____________。
(2)甲同學(xué)在B裝置左側(cè)試管中加入稀鹽酸和大理石,則右側(cè)試管中將觀察到____________現(xiàn)象。
(3)乙同學(xué)用高錳酸鉀制取O2的化學(xué)方程式為____________:若用C裝置制取氧氣的選用的藥品和高錳酸鉀相比,它的優(yōu)點(diǎn)是____________,(寫一條)。
(4)某同學(xué)在完成“氧氣的制取與性質(zhì)”的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)后,他還想進(jìn)行蠟燭在不同濃度的氧氣中燃燒情況的探究,現(xiàn)要較簡(jiǎn)便地獲得兩瓶不同濃度的氧氣,應(yīng)選擇收集氧氣的方法是____________(填字母),簡(jiǎn)述具體的操作方法是______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】十三五期間,煙臺(tái)將建設(shè)大型海水淡化廠,綠色生態(tài)、綜合利用海洋資源將是設(shè)計(jì)的重點(diǎn),如圖是某設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)的綜合利用的海水的流程圖,據(jù)圖回答問題
(1)反滲透膜法與濾紙過濾法在原理上都是利用混合體系中各物質(zhì)的_______不同進(jìn)行分離的方法。
(2)過程③是氨堿法制純堿的一個(gè)流程,需要向飽和食鹽水中先后加入的兩種物質(zhì)是_______(寫化學(xué)式),該過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______,碳酸氫鈉在生活中的用途是_______。
(3)過程④采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法,而不采用冷卻熱飽和溶液方法,原因是_______。
(4)如果要充分利用海邊貝殼資源,過程⑤生成氫氧化鎂的化學(xué)方程式是_______。
(5)濃海水中Mg2+、SO42﹣、Ca2+,可用離子交換膜直接除去,若用化學(xué)沉淀法依次除去Mg2+、SO42﹣、Ca2+,需要的三種離子依次是_______(寫離子符號(hào))
(6)離子交換膜是對(duì)特定離子的選擇性透過膜,可以使帶特定電量的離子透過,過程②中“某種離子交換膜”選擇透過的離子特點(diǎn)是_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各圖能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是
A.圖1,電解水
B.圖2,加熱碳和氧化銅的混合物
C.圖3,用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣
D.圖4,向一定質(zhì)量的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈣溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖所示的基本實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是
A. 傾倒液體B. 檢查氣密性
C. 收集二氧化碳?xì)怏wD. 滴加少量液體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】疫情持續(xù)蔓延的背景下,世界已有 13 個(gè)國家限制糧食出口來應(yīng)對(duì)危機(jī)。我省北大荒集團(tuán)就是國家糧食供給的中流砥柱。盛產(chǎn)水稻(大米)、玉米、大豆等。其中大米和玉米富含的營養(yǎng)素在人體中的作用是____為機(jī)體活動(dòng)______; 在超市我們經(jīng)?吹降“北大荒大豆腐”也很受市民歡迎,人們食用大豆腐主要為了獲取的營養(yǎng)素是______,人體缺少這種營養(yǎng)素或者缺少______ (填寫一種金屬離子符號(hào))都可能造成貧血。北大荒集團(tuán)緊跟時(shí)代步伐某些地區(qū)實(shí)現(xiàn)了科技農(nóng)業(yè),精確農(nóng)業(yè)。部分地區(qū)改大水漫灌為______和滴灌。如左圖是部分地塊使用的滴灌設(shè)備,滴灌和大水漫灌相比較可以節(jié)水達(dá)到 _____。節(jié)水不僅要從農(nóng)業(yè)入手,更要關(guān)注工業(yè)。如右圖是工業(yè)用水重復(fù)利用的示意圖,圖中括號(hào)內(nèi)缺少的設(shè)備名稱是______。
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