【題目】(8分)寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
(1)鐵絲在氧氣中燃燒_____________________________;
(2)硫在氧氣中燃燒_______________________________;
(3)紅磷在空氣中燃燒_____________________________;
(4)加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣_________________;
(5)木炭在氧氣中燃燒_____________________________;
(6)加熱高錳酸鉀制氧氣____________________________
上面的反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是 ,分解反應(yīng)的是
【答案】(1)鐵+氧氣 四氧化三鐵
(2)硫+氧氣 二氧化硫
(3)磷+氧氣 五氧化二磷
(4)氯酸鉀 氯化鉀+氧氣
(5)碳+氧氣 二氧化碳
(6)高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(1)(2)(3)(5) (4)(6)
【解析】
試題分析:(1)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,文字表達(dá)式:鐵+氧氣 四氧化三鐵
(2)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,文字表達(dá)式:硫+氧氣 二氧化硫
(3)紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,文字表達(dá)式:磷+氧氣 五氧化二磷
(4)加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,還生成氯化鉀,文字表達(dá)式:氯酸鉀 氯化鉀+氧氣
(5)木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳,文字表達(dá)式:碳+氧氣 二氧化碳
(6)加熱高錳酸鉀制氧氣,同時得到錳酸鉀和二氧化錳,文字表達(dá)式:高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
化合反應(yīng)是由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng),故屬于化合反應(yīng)的是:(1)(2)(3)(5);分解反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng),故屬于分解反應(yīng)的是:(4)(6)
考點(diǎn):文字表達(dá)式的書寫,基本反應(yīng)類型
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(共13分)為測定空氣中氧氣的含量,小華和小強(qiáng)同學(xué)分別設(shè)計如下方案:
小華:采用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).(燃燒匙中藥品為紅磷)
小強(qiáng):(如圖2)用實(shí)際容積為40 mL的試管作反應(yīng)容器,將過量的白磷放入試管,用橡皮塞塞緊試管口,通過導(dǎo)管與實(shí)際容積為60 mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如圖的實(shí)驗(yàn)裝置.
假設(shè)此實(shí)驗(yàn)?zāi)馨凑招∪A的設(shè)想正常進(jìn)行,且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計。請回答下列問題:
(1)紅磷在集氣瓶中燃燒的文字表達(dá)式為 。
(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5,你認(rèn)為其原因可能是 、 。(寫2點(diǎn))
(3)如將燃燒匙中紅磷換成硫粉,實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒?為什么?/span> 。
(4)用小強(qiáng)設(shè)計完成實(shí)驗(yàn)時:實(shí)驗(yàn)前,打開彈簧夾,將注射器的活塞前沿從20 mL刻度處推至15mL刻度處,然后松手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說明____________________。若先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束,等到試管冷卻后再松開彈簧夾。可觀察到的現(xiàn)象為________ ________;若不夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束,等到試管冷卻后再松開彈簧夾?捎^察到的現(xiàn)象為______ 。
(5)圖2的設(shè)計操作與圖1比較,其優(yōu)點(diǎn)是_________________________。
(6)若按小強(qiáng)的設(shè)想進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險,造成實(shí)驗(yàn)失敗。例如_____ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖填空。
(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱:① ,② ,③ 。
(2)在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時,試管口的棉花團(tuán)的作用是 ,寫出反應(yīng)的文字(或符號)表達(dá)式: 。
(3)當(dāng)用B裝置制取氧氣時,反應(yīng)文字表達(dá)式為_____________________。儀器②的作用是 。
(4)在實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳可選用 裝置(填字母編號),寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的文字表達(dá)式: 。
(5)氫氣是最輕的氣體,難溶于水,實(shí)驗(yàn)室常用金屬鋅粒和稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣。根據(jù)以上信息,實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置可以選上圖中的_________裝置,收集氫氣可以用上圖的_________裝置。
(6)右圖所示裝置也可以用來收集氣體。如果用該裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)該從_________導(dǎo)管通入。如果用排水法收集氧氣,應(yīng)該先在該裝置中裝滿水,然后將氧氣從_________導(dǎo)管通入。
(7)下圖裝置可用于制取二氧化碳并測量二氧化碳的體積。實(shí)驗(yàn)中,二氧化碳的體積
可以通過_________(填儀器名)中液體的體積來表示。裝置中植物油的作用是_________。集氣瓶中未裝滿水,液面上的空氣對實(shí)驗(yàn)_________(填“有”或“無”)影響。不考慮氣壓和溫度的影響,用此套裝置的測量結(jié)果仍然偏大,其原因是_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們即將初中畢業(yè).在離開母校之際,整理自己的物品時,清理出生銹鐵釘。
生銹鐵釘可用酸除銹,把一根生銹的鐵釘放入過量稀鹽酸中,過一會兒,可看到現(xiàn)象是鐵釘表面鐵銹逐漸消失,溶液顏色___________________,過一段時間,還會看到光亮的鐵釘表面有 產(chǎn)生。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(7分)在對蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后,請你填寫下列空格:
(1)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭的火焰分為三層,分別是 把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上(如右圖),約1S后取出,可以看到在 處(填字母)的火柴梗最先碳化
(2)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn) ,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn) 結(jié)論:蠟燭燃燒以后的生成物是
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)“粗鹽提純”的實(shí)驗(yàn)步驟有溶解、過濾、 ,在“溶解”、“過濾”操作中都用到了玻璃棒。在“溶解”操作中玻璃棒的作用是 ,在“過濾”操作中玻璃棒的作用是 。某同學(xué)兩次過濾后濾液仍渾濁,其原因可能是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】欲將下列物質(zhì)中所含雜質(zhì)除去,所選試劑(適量)正確的是(括號內(nèi)為雜質(zhì))
A、Fe(Cu),足量CuSO4溶液 B、CaO(CaCO3),水
C、NaCl(CaCO3),足量水 D、CO2(CO),點(diǎn)燃
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(10分)2015年全國體操錦標(biāo)賽于2015年5月27日至6月4日在福建省福州市舉行。小林同學(xué)在觀看比賽的過程中發(fā)現(xiàn)體操運(yùn)動員常用一種白色粉末搓手。他查閱資料后得知這種白色粉末是碳酸鎂,微溶于水。請同學(xué)們結(jié)合短文的信息及所學(xué)的化學(xué)知識,回答下列問題:
(1)寫出碳酸鎂的一種物理性質(zhì): 。
(2)已知:碳酸鎂氧化鎂+二氧化碳,此反應(yīng)屬于 (填化合反應(yīng)或分解反應(yīng))。
(3)小林想 (選填“能”或“不能”)用熟石灰代替這種白色粉末搓手,理由是 。(資料摘要:氫氧化鈣是一種白色粉末狀固體,俗稱熟石灰、消石灰,是一種強(qiáng)堿,對皮膚,織物有腐蝕。是常用的建筑材料,也用作殺菌劑和化工原料等。)
(4)小林還發(fā)現(xiàn)體育館使用了大量的金屬材料,因而防止金屬生銹很重要.請寫出防止鋼鐵生銹的一種可行的方法 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】保護(hù)環(huán)境是我們每個人的義務(wù),下列行為中,有利于環(huán)境保護(hù)的是
①盡量使用可降解塑料制品②植樹造林③不隨意丟棄廢電池④不用含磷洗衣粉⑤工廠廢水處理后排放⑥合理施用化肥和農(nóng)藥
A.②③⑤ B.②③⑤⑥ C.①②③④⑤ D.①②③④⑤⑥
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