13．通過一年的學習和查閱資料，知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A．2H2O  $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑   B．分離液態(tài)的空氣    C．2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2↑
D． 2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑  E.2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑
2008年9月25日至28日，中國成功實施了神舟七號載人航天飛行．在劉伯明、景海鵬的協(xié)助和配合下，中國神舟七號載人飛船航天員翟志剛順利出艙，實施中國首次空間出艙活動，離開這個艙就沒有了氧氣，所以航天服本身就必須能供給氧氣．你認為以上方式中比較適合供氧的是C．

分析 根據(jù)物質的制取方法以及適用范圍進行分析解答即可．

解答 解：航天服本身就必須能供給氧氣，則電解水的方法不適合；太空中沒有空氣；加熱高錳酸鉀的方法不適合；加熱氧化汞的方法不適合；而過氧化鈉與二氧化碳反應生成氧氣，在產(chǎn)生氧氣的同時能將呼吸產(chǎn)生的二氧化碳消耗掉，適合攜帶供氧，故填：C．

點評 本題考查的是氧氣的制取方法以及適用范圍，完成此題，可以依據(jù)具體的環(huán)境進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．某同學家中有NH4Cl、（NH4）2CO3、（NH4）2SO4三種化肥，其中有一袋化肥包裝袋上字跡模糊．該同學對該袋化肥的成分產(chǎn)生了疑問，進行了以下探究．
【提出問題】該包化肥的成分是什么？
【做出猜想】該包化肥可能是NH4Cl、（NH4）2CO3和（NH4）2SO4中的一種或幾種．
【實驗驗證】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結果
（1）取少量該化肥樣品和少量熟石灰放在研缽中混合研磨產(chǎn)生刺激性氣味該化肥為銨態(tài)氮肥
（2）另取少量該化肥樣品于試管中，加入適量的水完全溶解，滴加足量的
Ba（NO3）2溶液，再滴加少量稀硝酸，過濾		產(chǎn)生白色沉淀，沉淀不溶解沒有CO32-存在
（3）�。�2）所得的濾液少量于試管中，滴加足量的硝酸銀溶液溶液產(chǎn)生白色沉淀有NH4Cl 存在
【實驗結論】該包化肥的成分是NH4Cl和（NH4）2SO4．
【實驗反思】若實驗驗證的步驟（2）中是否可用氯化鋇溶液代替硝酸鋇溶液？否（填“是”或“否”）．請簡要說明原因：氯化鋇會引入新的氯離子，對原有氯離子的檢驗產(chǎn)生干擾．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．莧菜是人們春季常食用的蔬菜，其中含有一種天然色素--莧菜紅．工業(yè)上常以紅莧菜可食部分為原料獲得其紫紅色干燥粉末狀成品．其中主要的作色成分為莧菜苷（C30H34O19N2）和甜菜苷（C24H26O13N2）．下列說法不正確的是（　　）
A．莧菜苷和甜菜苷都是由碳、氫、氧、氮四種元素組成的
B．每個莧菜苷分子比每個甜菜苷分子多6個碳原子和6個氧原子
C．莧菜苷和甜菜苷中都含有一個氮分子
D．莧菜苷中氮元素的質量分數(shù)比甜菜苷中氮元素的質量分數(shù)低

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．（1）將一些烘干的木炭投入盛滿紅棕色二氧化氮氣體的集氣瓶中，輕輕搖動，可看到的現(xiàn)象是集氣瓶內(nèi)氣體紅棕色逐漸消失，這說明木炭具有吸附性．
（2）活性炭也可以吸附多種氣體，如表列出了五種可被活性炭吸附的氣體的有關數(shù)據(jù)．
物質氧氣氮氣氫氣氯氣二氧化碳
相對分子質量322827144
沸點/℃-183-196-252-34-78
被1cm3活性炭所吸附的氣體體積/cm335114.549497
①從如表可得出的規(guī)律：常溫下氣態(tài)物質的相對分子質量越大，沸點越高，可被單位體積活性炭吸附的氣體體積越多（只寫一條）；②預計二氧化氮可被單位體積活性炭吸附的氣體體積介于氯氣與二氧化碳兩種物質之間．
（3）請舉出活性炭在生活中的具體應用在防毒面具的濾罐中放入活性炭，吸附有毒氣體．（舉一例）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．通過下列實驗操作和現(xiàn)象能得出相應結論的是（　　）
　實驗操作　現(xiàn)象　結論
　A　向收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積滴有石蕊試液的水，旋緊瓶蓋，振蕩　塑料瓶變癟，溶液變紅　CO2能與石蕊反應
　B　往久置于空氣中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸　有氣泡氫氧化鈉溶液已變質　
　C　在某無色溶液中滴加氯化鋇溶液　有白色沉淀　無色溶液中一定含有SO42-離子
　D　向裝有等量水的a、b試管中分別加入NaOH固體、NH4NO3固體　a試管水溫升高，b試管水溫降低氫氧化鈉固體溶解吸熱，硝酸銨溶解放熱
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．水是生命之源，下列有關水的說法錯誤的是（　�。�
A．水通過三態(tài)變化，實現(xiàn)了自身的天然循環(huán)
B．用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水
C．生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度
D．用活性炭可以除去水中所有的雜質

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

5．溫室時，不飽和的食鹽水在空氣中露置一段時間后，有少量晶體析出．對于該溶液下列說法正確的是（　�。�
A．溶質的溶解度減小B．溶質的質量減小
C．溶液變成飽和溶液D．溶質的質量分數(shù)減小

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．輕質碳酸鈣可用作牙膏摩擦劑．工業(yè)上常用石灰石（含有少量雜質）來制備比較純凈的輕質碳酸鈣．
已知：①石灰石高溫煅燒可以生成生石灰和二氧化碳，此外還有少量不反應的雜質剩余．
②生石灰與水充分反應后可得到顆粒非常細小的熟石灰漿．
某實驗小組同學設計了2種轉化流程，如圖所示．

請回答下列問題：
（1）石灰石高溫煅燒反應的化學方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
（2）反應④的化學方程式是Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
（3）操作Ⅱ應采用的方法是過濾．
（4）采用反應①②③制備輕質碳酸鈣的方法優(yōu)點有（寫出一種即可）不需要額外增加反應物，節(jié)約成本．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．某校研究性學習小組在做“尋找新的催化劑”課題時，發(fā)現(xiàn)將生銹的鐵釘放到過氧化氫溶液中，也可以加快過氧化氫的分解速率，于是，他們對此展開探究：
（1）提出問題：什么物質是該反應催化劑？
（2）設猜想與假設：下面是組內(nèi)兩位同學所作的猜想，請你完成小華的猜想．
【假設一】小芳同學：鐵釘表面的鐵銹（氧化鐵）是H202溶液分解反應的催化劑．
【假設二】小華同學：鐵釘里的鐵是H2O2溶液分解反應的催化劑．
（3）實驗與結論
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
實驗Ⅰ：把一定質量的氧化鐵粉末加入到裝有10mL5%的過氧化氫溶液的試管中，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象．
產(chǎn)生大量氣泡，帶火星的木條復燃		反應的化學方程式
2H2O2$\frac{\underline{\;氧化鐵\;}}{\;}$2H2O+O2↑
假設一成立
實驗Ⅱ：取10mL5%的過氧化氫溶液于另一支試管中，加入鐵單質，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象．
無現(xiàn)象
假設二不成立
（填“成立”或“不成立”）

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