【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體的制備、干燥、凈化、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器,試根據(jù)題目要求回答下列問題:
(1)用CaCO3固體和稀鹽酸反應(yīng)制取并收集干燥、純凈的二氧化碳.
①所選儀器的連接順序為________________(填寫儀器序號字母).
②生成二氧化碳時所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為____________________.
(2)小瑜同學(xué)欲用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣并用干燥的氫氣測定某不純氧化銅樣品的純度(雜質(zhì)為單質(zhì)銅),小瑜同學(xué)設(shè)計了實驗方案,選擇的裝置按A→E1→H→E2→E3順序連接,然后進(jìn)行實驗(H中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+H2Cu+H2O;E1、E2、E3為3個盛有濃硫酸的洗氣瓶,假設(shè)試劑對氣體的吸收均完全).
①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________________.
②裝置E1的作用是_____________________________.
③給氧化銅樣品加熱前,小瑜同學(xué)先向盛氧化銅樣品的玻璃管中通入了一段時間的氫氣.你認(rèn)為他的操作是否正確,并說明理由____________________.
④小瑜通過測量反應(yīng)前后E2裝置的質(zhì)量變化,來計算氧化銅樣品的純度.除此方法,你認(rèn)為還可以通過測量來計算氧化銅樣品純度的方法是_________________.反應(yīng)一段時間后先停止對玻璃管的加熱并持續(xù)通入氫氣至玻璃管冷卻后,將被測樣品取出,發(fā)現(xiàn)紅色固體中存在少量黑色固體,則小瑜測得的氧化銅樣品純度與實際值比較將______(填“偏大”、“偏小”、“基本一致”之一).
【答案】AFEB CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ Zn+H2SO4=ZnSO4+H2 ↑ 吸水干燥氫氣 正確,先通入氫氣,趕走裝置中的空氣,避免發(fā)生爆炸; 稱量氧化銅樣品反應(yīng)前后的質(zhì)量 偏小
【解析】
(1)實驗室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;要收集干燥、純凈的二氧化碳,必須先用硝酸銀溶液除去少量的氯化氫氣體,再用濃硫酸干燥,最后用向上排空氣法收集,故答案為:①AFEB;②CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
(2)實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,鋅和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,①故答案為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
②裝置E1的作用是,得到干燥的氫氣的,故答案為:吸水干燥氫氣;
③小瑜同學(xué)先向盛氧化銅樣品的玻璃管中通入了一段時間的氫氣,是正確的步驟,目的是:先通入氫氣,趕走裝置中的空氣,避免發(fā)生爆炸,故答案為:正確,先通入氫氣,趕走裝置中的空氣,避免發(fā)生爆炸;
④來計算氧化銅樣品純度的方法還有:稱量氧化銅樣品反應(yīng)前后的質(zhì)量,通過差值計算純度;反應(yīng)一段時間后先停止對玻璃管的加熱并持續(xù)通入氫氣至玻璃管冷卻后,將被測樣品取出,發(fā)現(xiàn)紅色固體中存在少量黑色固體,則小瑜測得的氧化銅樣品純度與實際值比較將偏小,因為還有一部分氧化銅沒有反應(yīng);故答案為:稱量氧化銅樣品反應(yīng)前后的質(zhì)量,通過差值計算純度;偏;
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】控制變量是實驗探究的重要方法,請回答下列問題:
實驗 編號 | 一、探究人體呼出氣體中二氧化碳與空氣中的含量不同 | 二、探究影響品紅擴(kuò)散快慢的因素 | 三、鐵釘銹蝕條件的探究 |
實驗 設(shè)計 | |||
實驗 分析 | 本實驗條件除了要控制兩個盛裝氣體樣品的集氣瓶大小規(guī)格相同外,還要控制_____相同。 | 發(fā)現(xiàn)兩杯水都變紅,且熱水全部變紅的時間比冷水短。由此說明①分子在不斷運動;②影響分子運動快慢的因素有____。 | 一周后,左邊試管中鐵釘生銹,右邊試管中鐵釘無明顯變化。上述實驗____(填“能”或“不能”)得出鐵釘生銹的條件。 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】元素周期律的發(fā)現(xiàn)對于尋找新材料、制備農(nóng)藥等具有重要作用。
(1)發(fā)現(xiàn)了元素周期律、制作出世界上第一張元素周期表的化學(xué)家是_____(填字母序號)。
A 門捷列夫 B 達(dá)爾文 C 牛頓
(2)硅是重要的半導(dǎo)體材料。如圖是元素周期表中硅元素的信息,由圖可推知,硅原子的核外電子數(shù)為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】你玩過拼圖嗎?以下拼圖分別代表Fe、CO2、H2SO4、Ca(OH)2、BaCl2、Cu(NO3)2中的一種物質(zhì),規(guī)則是能反應(yīng)的物質(zhì)可以拼在一起。
(1)H2SO4應(yīng)安排在位置(填序號)_____。
(2)CO2和②的反應(yīng)現(xiàn)象為_____。
(3)寫出②和③反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(4)寫出④和⑤反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____,該反應(yīng)的類型是_____。
(5)請寫出一種能放在⑤⑥間空拼圖處無色鹽溶液的溶質(zhì)化學(xué)式:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請回答.
(1)在 ℃時,甲、乙溶解度相等.
(2)甲中混有少量乙,若要提純甲可采取的結(jié)晶方法是 .
(3)t2℃時,丙的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為 .
(4)將t3℃的甲、乙飽和溶液降溫到t1℃,析出固體甲的質(zhì)量 (填“一定”或“不一定”)大于乙.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳酸氫鈉(NaHCO3)俗稱小蘇打,常用于食品和醫(yī)藥工業(yè)。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行了如下探究。
實驗一:探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH=10,由此可知:當(dāng)向碳酸氫鈉溶液中滴加紫色的石蕊試液時,溶液呈_______色。
實驗二:探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
[查閱資料]:碳酸氫鈉受熱容易分解,生成水、二氧化碳?xì)怏w和一種常見的固體物質(zhì)。
[進(jìn)行實驗]:為驗證碳酸氫鈉受熱時會分解,興趣小組的同學(xué)取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉放到銅片上加熱,如下圖所示。
(1)加熱一段時間后,觀察到燒杯內(nèi)壁有_______________。
(2)興趣小組的同學(xué)認(rèn)為充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3。
①他們猜想的依據(jù)是____________________________。
②為探究反應(yīng)后的固體產(chǎn)物到底是NaOH還是Na2CO3,他們又進(jìn)行了如下表的實驗并得到結(jié)論,請你完成下表。
實 驗 操 作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié) 論 |
_______________ | ____________ | 固體產(chǎn)物是Na2CO3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下列裝置回答問題:
(1)寫出①、②的儀器名稱:①______________;②_____________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為____________,若用B裝置制氫氣,則B中反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。
(3)實驗室可用B裝置來制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________,若用碳酸氫鈉固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來制取CO2,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是_____(填字母)。
(4)用E裝置可以收集O2、CO、CH4等氣體中的_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)變化中,同種元素可在不同物質(zhì)中“旅行”。(注“→”表示某種物質(zhì)通過一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì))回答下列問題:
(1)按甲、乙物質(zhì)所含元素種類遞增的規(guī)律,完成圖1所示的“旅行”。若圖1為碳元素的“旅行”路線,其中甲為二氧化碳,乙為碳酸鈣,寫出路線Ⅱ反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____(寫一個),該反應(yīng)屬于_____(填基本反應(yīng)類型)。
(2)從單質(zhì)、堿、鹽中分別選擇一種物質(zhì),完成圖2所示的“旅行”,若甲為銅,乙為硝酸銅,則丙為_____。(填化學(xué)式)
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【題目】根據(jù)圖回答相關(guān)問題:
(1)若用甲圖①的操作測得某溶液的pH=3,則該溶液實際的pH________(選填“大于”、“等于”或“小于”)3。向甲圖②中的導(dǎo)管通入氣體,裝置不漏氣的現(xiàn)象是____________。
(2)選擇圖乙A~G完成下列實驗:
①A是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置,為使試管口略向下傾斜,應(yīng)該調(diào)節(jié)的螺絲是________(選填“a”、“b”或“c”),裝置改正后試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________。若要測定收集氧氣的體積,則收集氣體應(yīng)選用的儀器是________(選填序號)。
②實驗室制取CO2時,選擇________(選填序號)和鐵架臺能夠組裝成一個可隨時使反應(yīng)停止和發(fā)生的氣體發(fā)生裝置。
(3)如圖是某同學(xué)制取CO2并證明CO2能與NaOH溶液反應(yīng)的實驗裝置,請將裝置補(bǔ)畫完整________。
證明CO2能與NaOH溶液反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是________。
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