【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科,請結合下圖回答問題:
(1)實驗室要用一種紫黑色固體制取一瓶干燥的氧氣,發(fā)生反應的化學方程式為_________。
(2)現(xiàn)有如下資料:通常狀況下,NO2是一種密度比空氣大的有毒氣體,能與水發(fā)生反應:NO2能與堿溶液反應生成鹽和水。實驗室制取少量NO2的方法:廢銅和濃硝酸反應,生成硝酸銅、水和NO2氣體。制取NO2時選擇的發(fā)生裝置是_________,反應方程式為_________。若用E裝置來收集NO2,從環(huán)保的角度考慮,你認為在裝置E后連接一個盛有_________(填物質名稱)的裝置吸收殘留的氣體。
(3)關于氣體的制取、收集、干燥、存放的裝置圖的選擇,有關說法錯誤的是______
A 實驗室用雙氧水制取氧氣,用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳均可使用裝置D
B 實驗室收集氧氣和二氧化碳均可使用裝置E,氣體從導管b進入
C 實驗室干燥氧氣和二氧化碳均可使用裝置F,氣體從導管a進入
D 實驗室收集的氧氣和氫氣,均可如圖G臨時存放
【答案】2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ B(或C或D) Cu+4HNO3(濃硝酸)=Cu(NO3)2+2H2O+2NO2↑ 氫氧化鈉溶液 BD
【解析】
(1)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)實驗室制取少量NO2的方法:廢銅和濃硝酸反應,屬于固液常溫型,應選B(或C或D)作發(fā)生裝置;銅和濃硝酸反應生成硝酸銅、水和NO2,化學方程式為:Cu+4HNO3(濃硝酸)=Cu(NO3)2+2H2O+2NO2↑;由于二氧化氮能和堿溶液反應生成鹽和水,所以在裝置E后連接一個盛有氫氧化鈉溶液的裝置吸收殘留的氣體;
(3)A.實驗室用雙氧水制取氧氣,用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,都屬于固液常溫型,都能用D裝置制取,故A正確;
B.二氧化碳和氧氣的密度都比空氣大,都能用向上排空氣法收集,均可使用裝置E收集,應該長進短出,故B錯誤;
C.氧氣和二氧化碳都不和濃硫酸反應,都能用濃硫酸進行干燥,要與濃硫酸接觸,在長進短出,故C正確;
D.氫氣的密比空氣小,應該倒放在桌面上,故D錯誤。
故答案為:
(1)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)B(或C或D);Cu+4HNO3(濃硝酸)=Cu(NO3)2+2H2O+2NO2↑;氫氧化鈉溶液;
(3)BD。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具,請根據(jù)下表(元素周期表的部分內容)回答有關問題。
(1)請從上表中查出關于硼元素的一條信息:_______。
(2)第3周期(橫行)中屬于金屬元素的是_______(填一種),其陽離子是_______。
(3)第11號元素與第17號元素組成的化合物是_______,構成該物質的微粒是_______(填“分子”“原子”或“離子”)。
(4)在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學性質,則下列各組元素具有相似化學性質的是______(填字母序號)。
A C和Ne
B O和Mg
C Al和Si
D F和Cl
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖為某些物質間的轉化關系。甲、乙、丙均為氣體,乙有毒,F是常見金屬。A是大理石的主要成分,反應①是自然界中普遍存在的反應,I是黑色固體。部分反應物和生成物已略去。
(1)化學式:D______,H______。
(2)反應③、⑤的化學方程式:③___________, ⑤______。
(3)反應②在醫(yī)學上可用于_____病的檢查。
(4)生活中防止反應④發(fā)生,可采取的措施是_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】燃燒是人類最早認識的化學反應之一,與我們的學習和生活密切相關。
(1)某同學利用下圖所示的改進裝置探究燃燒條件,實驗中觀察到試管內發(fā)生的現(xiàn)象是_______。若要達成實驗目的,還需進行的操作C是_______。
(2)春季是山火高發(fā)期,一旦林中有火星產(chǎn)生,極易點燃落葉等植被,干意氣引發(fā)山火;當火勢蔓延至較為封閉、低洼且有大量腐爛落葉堆積的山谷后,火勢減弱,一段時間后,會突然發(fā)生大面積的爆炸性燃燒。簡述發(fā)生上述現(xiàn)象的主要原因。
原因:___________________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】能源、材料、環(huán)保、飲食等問題越來越引起人們的重視。請從化學的視角分析下列有關問題并填空。
(1)很多城市公交車使用了壓縮天然氣(CNG)作燃料,寫出天然氣主要成分甲烷燃燒的化學方程式_____________。
(2)呼準鄂鐵路大路客運站的建設結束了準格爾旗境內沒有專用客運站的歷史,鐵路建設需要大量的鋼鐵,防止鋼鐵制品銹蝕的方法有_______。(任寫一種)
(3)建設“美麗中國”離不開優(yōu)美的環(huán)境,某市許多市民參與了“地球一小時”活動晚上熄燈一小時。下列說法與這個活動的主要目的相符合的是______。
A 節(jié)約能源
B 減少溫室氣體排放
C 欣賞城市夜景
D 關注全球氣候
(4)某同學在一次野炊活動中攜帶了一個自制凈水器(如圖),他用該凈水器將周邊河水凈化為洗滌用水,用到的凈水方法有_______。(填兩種方可得分)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】元素周期表是化學學習和研究的重要工具,下圖是元素周期表的一部分。
(1)從表中查出硫元素的相對原子質量為_____。
(2)6-11號元素中屬于金屬元素的有_____(填元素符號)。
(3)科學家宣布,現(xiàn)已人工合成了第120號元素,則此元素的核電荷數(shù)為_____。
(4)與磷元素化學性質相似的元素是_____(填元素名稱)。
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【題目】某興趣小組在課外資料中查閱到下列信息:①在實驗室可利用濃氨水與氫氧化鈉固體混合制取氨氣:②氨水與氫氧化鈉不反應:③…….請根據(jù)如圖所示回答下列問題:
(1)用裝置甲制取氨氣時,將濃氨水加入錐形瓶中,氨氣大量逸出。該制取方法利用的原理之一是溫度對溶解度的影響,則氨氣的溶解度與溫度的關系是_____。
(2)用裝置乙收集氨氣,依據(jù)的是資料中的信息③.則他們查閱到的信息③的內容是_____。
(3)將集滿氨氣的集氣瓶倒扣在水槽中,觀察到水充滿集氣瓶(如丙所示)。水充滿集氣瓶的原因是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為保護綠水青山,可將工業(yè)殘留的鋇渣(主要成分為碳酸鋇(BaCO3))進行無害化處理,制取化工原料;硫酸鋇(BaSO4)。主要流程如下:
已知:BaSO4難溶于水,氯化鋇(BaCl2)可溶于水。
(1)粉碎鋇渣的目的是___________________________。
(2)反應釜1中的氣體X為____________。
(3)反應釜2中發(fā)生復分解反應的化學方程式為_______________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生活中常見物質的性質、制法等是化學研究的重要內容。
(1)下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。
①儀器b的名稱為_______________。
②實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取O2應選用的一套實驗裝置為________(填字母代號):該反應的化學方程式為________。
③B和C裝置均可制取CO2,與C相比較,B裝置的主要優(yōu)點是________,二氧化碳可以用D裝置收集,驗證二氧化碳收集滿的方法是___________。
(2)下圖裝置可做一氧化碳還原氧化鐵的實驗,并檢驗生成的氣體產(chǎn)物。
①B裝置玻璃管里可觀察到的現(xiàn)象是_____________。
②實驗結束后,若要確定A裝置溶液中溶質的成分,請設計合理的實驗方案,簡要寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結論。(提示:Na2CO3溶液呈堿性)
____________________。
(3)如果冶煉100kg含雜質2%的生鐵,需要含氧化鐵80%的赤鐵礦石的質量是___________。
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