【題目】下圖某種加鈣食鹽包裝袋上的部分文字,請(qǐng)完成下面兩個(gè)小題。

(1)此食鹽中碘酸鉀(KIO3)的作用是補(bǔ)充碘 (填“單質(zhì)”、“化合物”、“元素”),碘酸鉀中碘的化合價(jià)是 。

(2)若該食鹽中的鈣全部來(lái)自于信用碳酸鈣500g該食鹽中,最多含碳酸鈣(表中含鈣量為質(zhì)量分?jǐn)?shù),最后結(jié)果保留兩位小數(shù))

【答案】(1)元素 +5(2)16.25

【解析】

試題分析:(1)此食鹽中碘酸鉀(KIO3)的作用是補(bǔ)充碘元素;根據(jù)元素化合價(jià)的一般規(guī)律:在化合物中,正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0,在KIO3中K的化合價(jià)為+1,O的化合價(jià)為-2,故I的化合價(jià)+5

(2)根據(jù)標(biāo)簽內(nèi)容成分表:鈣(以Ca計(jì))(0.5~1.3)%,即最多含Ca%=1.3%,所以500g該食鹽中含鈣元素的質(zhì)量=500g×1.3%=6.5g,再根據(jù)物質(zhì)質(zhì)量=元素質(zhì)量×該元素質(zhì)量分?jǐn)?shù),則含碳酸鈣質(zhì)量=6.5g ÷40%=16.25

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】 下列鑒別方法不能把待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開的是

待鑒別的物質(zhì)

鑒別方法

A

蒸餾水和海水

加AgNO3溶液

B

硫酸銨溶液和硝酸鉀溶液

加氯化鋇溶液

C

羊毛面料和腈綸面料

抽絲點(diǎn)燃聞氣味

D

氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液

加無(wú)色酚酞試液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】正確量取15ml液體,應(yīng)選用的一組儀器是( )

①5mL量筒 ②10mL量筒 ③20mL量筒 ④膠頭滴管

A.①④ B.③④ C.③ D.②④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用托盤天平稱量5.2 g藥品時(shí),稱量過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)指針向左偏移,這時(shí)則應(yīng)

A.增加砝碼 B.添加藥品 C.調(diào)節(jié)平衡螺母 D.減少藥品

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】巴蜀中學(xué)化學(xué)興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中(如下圖),有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損,于是決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:

【提出問(wèn)題】這瓶溶液是什么溶液?

【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉

【提出猜想】這瓶溶液是:猜想一:氯化鈉溶液;猜想二:氫氧化鈉溶液;

猜想三:碳酸鈉溶液。

【查閱資料】氯化鈉溶液、氯化鈣溶液呈中性,碳酸鈉溶液呈堿性

【實(shí)驗(yàn)推斷】

(1)小麗取樣滴加無(wú)色酚酞試液,溶液呈紅色,得出結(jié)論:該溶液不可能是________溶液,理由是

(2)小剛另取樣滴加稀鹽酸有 產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,小剛得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液。

(3)小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確,理由是 。

小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

【繼續(xù)探究】仲基同學(xué)另取樣加入過(guò)量的CaCl2溶液,觀察到有___________產(chǎn)生,設(shè)計(jì)這一步驟的目的是 。靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】這瓶溶液原來(lái)是 。

【拓展遷移】若氫氯化鈉溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng),恰好完全反應(yīng)的微觀過(guò)程如右圖所示,反應(yīng)的實(shí)質(zhì)表達(dá)式為:H+OH=H2O,則反應(yīng)后溶液中存在的陰、陽(yáng)離子是 _____ (填符號(hào))。

【繼續(xù)探究】請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)中仲基同學(xué)加入CaCl2溶液時(shí)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)表達(dá)式: ______ (用化學(xué)符號(hào)表示)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一定屬于單質(zhì)的是

A.由同種元素組成的物質(zhì) B.由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)

C.由同種元素組成的純凈物 D.由同種原子構(gòu)成的物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氯酸鉀和二氧化錳的混合物6.40g,充分加熱后,剩下固體4.48g

根據(jù) 定律,可制得氧氣 g,剩下的固體物質(zhì)是 ;

⑵通過(guò)計(jì)算確定混合物中二氧化錳的質(zhì)量(結(jié)果精確到0.01)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)用排水法收集了一瓶氧氣,將點(diǎn)燃的木炭伸入集氣瓶?jī)?nèi),卻沒(méi)有明顯現(xiàn)象,導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因可能是

A.收集滿后蓋上毛玻璃片拿出水面

B.收集滿氧氣的集氣瓶正放于桌面

C.排水法收集前未將集氣瓶灌滿水

D.導(dǎo)管口連續(xù)均勻放出氣泡時(shí)開始收集氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】無(wú)土栽培是利用營(yíng)養(yǎng)液栽培作物的一種方法(如圖1)

(1)下列化學(xué)肥料中屬于復(fù)合肥的是 (填序號(hào))

①硝酸銨 ②碳酸氫銨 ③硝酸鉀 ④硫酸鉀

(2)小軍要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24%的硝酸鉀溶液,需要硝酸鉀的質(zhì)量為 g

(3)如圖2A所示,稱量時(shí)A出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象,接下來(lái)的操作應(yīng)該是

①左邊的平衡螺母向左調(diào)至天平平衡

②移動(dòng)游碼至天平平衡

③右盤中減少砝碼至天平平衡

④左盤中添加硝酸鉀至天平平衡

(4)量取水時(shí),如果按照?qǐng)D2B的方法讀數(shù),會(huì)使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填“偏大”或“偏小”);圖2C中用玻璃棒攪拌的作用是

(5)現(xiàn)有一種無(wú)色的營(yíng)養(yǎng)液,可能由KNO3、Ca(NO32、K2CO3、KCl中的一種或幾種物質(zhì)組成,為探究其成分,某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了如圖3所示實(shí)驗(yàn).

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你進(jìn)行有關(guān)推斷:

①由實(shí)驗(yàn)1可確定原營(yíng)養(yǎng)液中一定沒(méi)有物質(zhì)是

②根據(jù)實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2推測(cè)原營(yíng)養(yǎng)液的組成可能有 種情況.

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