【題目】用元素符號或化學(xué)式表示

（1）鋁_______

（2）甲烷_______

（3）3個氮原子_______

（4）2個二氧化硫分子_______

【答案】Al CH4 3N 2SO2

【解析】

（1）鋁屬于金屬單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學(xué)式，其化學(xué)式為Al；

（2）甲烷的化學(xué)式為：CH4；

（3）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個氮原子表示為：3N；

（4）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個二氧化硫分子可表示為：2SO2。

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�

A.紅磷燃燒時，會產(chǎn)生大量的白色煙霧

B.鐵絲在空氣中能劇烈燃燒，火星四射

C.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光

D.硫在空氣中燃燒時，會發(fā)出藍紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列含金屬元素的物質(zhì)是

A.H2CO3

B.Al2O3

C.NO2

D.P2O5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】銅是生活中常見的金屬．讓我們化學(xué)興趣小組一起探究：久置的銅制品表面能生成 Cu2(OH)2CO3．甲組同學(xué)以銹蝕嚴重的廢銅屑為原料(假設(shè)不含其他雜質(zhì))制取純銅．如圖是興趣小組設(shè)計的兩種回收銅的實驗方案：

【查閱資料】Cu2(OH)2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3H2O+CO2↑

【分析評價】

(1)黑色固體C是_________

(2)步驟Ⅱ的化學(xué)反應(yīng)方程式_________________

(3)步驟Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都需要進行的實驗操作是_________，需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_________，玻璃棒的作用是__________

(4)步驟Ⅴ過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________．

(5)同一份廢銅屑分別通過上述兩種方案最終得到的銅的質(zhì)量：方案一_____(填“＞”或“=”或“＜”)方案二。兩種方案中，方案二優(yōu)越于方案一，理由是______(答一點)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法或做法正確的是

A.鐵是銀白色的金屬

B.廚房內(nèi)發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏應(yīng)立即打開排氣扇

C.炒菜時油鍋著火應(yīng)用水澆滅

D.發(fā)現(xiàn)室內(nèi)起火應(yīng)及時打開門窗通風

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說法不正確的是（　　）

A.C和CuO的反應(yīng)中，CuO被還原

B.在一定條件下CO2能夠轉(zhuǎn)變成CO

C.CO2能使被石蕊染成紫色的干花變紅

D.金剛石、石墨、C60都是碳元素的單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識。

(1)護城河水屬于_______(填“純凈物”或“混合物”)；

(2)在自來水的凈化過程中，利用活性炭的________性可以有效地去除異味；

(3)硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多不便，生活中可用____________的方法降低它的硬度；

(4)農(nóng)業(yè)和園林澆灌植物時，將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是__________________；

(5)漂白粉可用于水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca(ClO)2]。次氯酸鈣可與空氣中的二氧化碳和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成一種白色沉淀和次氯酸(化學(xué)式為HClO)：請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】不同元素之間最本質(zhì)的區(qū)別是（　�。�

A.質(zhì)子數(shù)不同B.中子數(shù)不同C.電子數(shù)不同D.質(zhì)量大小不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】近日華為公司發(fā)布mate30系列5G手機，下列選項一定涉及化學(xué)變化的是

A.壓鑄鋼板B.打磨拋光C.腐蝕電路板D.包裝發(fā)售

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