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(2011?南平)下列是從四位同學的化學筆記本中摘錄的部分化學用語,你認為正確的是(  )
分析:A、根據原子的表示方法:用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.進行解答;
B、根據分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,進行解答;
C、根據化合物化學式的書寫步驟:歸類→定序→標價→交叉→約簡,進行解答;
D、根據離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字;進行解答.
解答:解:A、根據原子的表示方法:用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.因此2個氫原子表示為:2H;故A錯誤;
B、根據分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,因此2個二氧化碳分子表示為:2CO2;故B正確;
C、根據化合物化學式的書寫步驟:歸類→定序→標價→交叉→約簡,鉀元素的化合價為+1,碳酸根的化合價為-2,因此碳酸鉀的化學式為:K2CO3;故C錯誤;
D、根據離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字;因此鎂離子表示為:
Mg2+;故D錯誤;
故選B.
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2011?南平)如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線.回答:
(1)40℃時,甲物質的溶解度是
50
50
g;
(2)要使接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡先芤,可采取的方法?div id="opro4fh" class="quizPutTag">增加溶質
增加溶質
(只填一種);
(3)在20℃時,甲物質飽和溶液的溶質質量分數(shù)
等于
等于
乙物質飽和溶液的溶質質量分數(shù)(選填“大于”、“小于”或“等于”);
(4)40℃時,把30g的乙加入100g水中,充分溶解,得到該溫度下乙的溶液是
不飽和
不飽和
(選填“飽和”或“不飽和”)溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2011?南平)食品安全,關乎民生.食品脫氧劑(以活性鐵粉為主的物質組成)能通過化學反應除去密閉包裝袋中的氧氣,使食品處于無氧狀態(tài),有效控制細菌、霉菌的生長,以保持食品的色、香、味.
張山等同學用“嫦娥”牌月餅的脫氧劑進行空氣中氧氣含量和性質的探究,實驗裝置如圖所示:
下表是張山同學在實驗過程中記錄的有關數(shù)據:
實驗所需的時間/min 0 5 10 30 35 45
量筒中液面的刻度/ml 50 35 27.5 20 20 20
回答:
(1)脫氧劑發(fā)生的某一化學反應生成了氫氧化亞鐵(鐵為+2價),請你填寫該化學方程式中生成物的化學式:2Fe+O2+2H2O=2
Fe(OH)2
Fe(OH)2

(2)探究實驗過程中能觀察到量筒中的液面不斷下降,水中吸入到150ml的廣口瓶中,原因是
A
A
(填序號)
A.瓶中氧氣與鐵反應,壓強減小  B.水被蒸發(fā)到空氣中
(3)分析表中數(shù)據得知,至少經過
30
30
分鐘后,量筒中的液面不再下降;
(4)根據表中實驗數(shù)據進行推算,集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)是
C
C
(填序號);
A.10  B.15  C.20
(5)小虎同學的實驗用時45分鐘,結果發(fā)現(xiàn)集氣瓶中收集到的水約為張山同學的三分之一,請你幫小虎同學找出造成實驗失誤的可能原因之一:
裝置會漏氣(或脫氧劑量不足脫氧劑失效)等合理答案
裝置會漏氣(或脫氧劑量不足脫氧劑失效)等合理答案

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