請分別敘述3SO42-中相關(guān)數(shù)字的涵義：①、“2”表示：
 
，②“3”表示：
 
，③“4”表示：
 
．
考點：化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)原子團前面的數(shù)字表示微觀含義，表示原子團的個數(shù)，右上角的數(shù)字表示原子團所帶的電荷數(shù)，元素符號右下角的數(shù)字表示原子團中含有的原子個數(shù)進行分析．
解答：解：原子團前面的數(shù)字表示微觀含義，表示原子團的個數(shù)，右上角的數(shù)字表示原子團所帶的電荷數(shù)，元素符號右下角的數(shù)字表示原子團中含有的原子個數(shù)，所以“2”表示一個硫酸根離子帶兩個單位的負電荷，“3”表示三個硫酸根離子，“4”表示一個硫酸根離子中含有四個氧原子．
故答案為：一個硫酸根離子帶兩個單位的負電荷，三個硫酸根離子，一個硫酸根離子中含有四個氧原子．
點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置，請結(jié)合所學化學知識，回答有關(guān)問題：
（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：
a
 
  b
 
  c
 

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點改動是
 
，請寫出該反應的文字表達式：
 
．
（3）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是
 
，請寫出反應的文字表達式：
 
，其中二氧化錳起
 
作用．若用D裝置收集氧氣，試寫出驗滿的方法（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論）
 
．
（4）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，常用的發(fā)生裝置是
 
理由
 
 收集裝置選
 
 理由是
 

（5）能用F裝置收集氧氣，氣體應從
 
端導入．（填a或b）

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科目：初中化學 來源： 題型：

向一定量的水中不斷地加入硝酸鉀固體至有固體剩余，所得溶液為硝酸鉀的
 
 溶液（飽和、不飽和），向該試管中再加入水，現(xiàn)象為
 
，此現(xiàn)象說明改變水的量會使飽和溶液與不飽和溶液相互轉(zhuǎn)化，你還有什么方法實現(xiàn)上述轉(zhuǎn)變
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

回答下列問題：
（1）用Mg、Zn、Cu三種金屬分別于稀鹽酸反應，根據(jù)金屬與稀鹽酸反應的
 
，可以判斷金屬活動性強弱的順序．
（2）用Zn分別與MgCl2、CuCl2溶液反應，也能判斷金屬活動性順序，其反應的化學方程式為
 
，三種金屬活動性由強到弱的順序為
 
．
若將一定質(zhì)量的Zn放入CuCl2和MgCl2的混合溶液中，充分反應后過濾，所得固體中一定含有的物質(zhì)是
 
．
（3）鐵制品銹蝕過程，實際上是鐵與空氣中的
 
和
 
等發(fā)生的化學反應，請簡述防止生銹的措施：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室制取氧氣時，試管口要略向下傾斜，原因是
 
．如果用排水法集氣時，當氣泡
 
 放出時就可以收集．當停止反應時，如果先熄滅酒精燈，再把導管從水槽里撤出，造成的后果是
 
．某同學收集一瓶氧氣不純，原因可能是
 
如何證明一瓶無色氣體是氧氣？
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

碳和部分碳的化合物間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：
（1）物質(zhì)X的化學式為
 
，實驗室里檢驗這種物質(zhì)應選擇
 
，反應的化學方程式
 

（2）在物質(zhì)的分類中，CO屬于
 
（填標號）．
A、單質(zhì)       B、混合物        C、氧化物
（3）從圖中任選一種物質(zhì)，寫出它的一種用途
 
．
（4）寫出圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系中屬于分解反應的一個化學方程式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

乳酸（化學式C3H6O3）在醫(yī)療、食品工業(yè)中應用前景廣闊．根據(jù)乳酸的化學式，寫出提供給我們的一條信息：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用符號表示：
（1）兩個氫氧根離子
 
；
（2）正二價的鎂元素
 
；
（3）硫酸鐵
 
；
（4）兩個鎂離子
 
；
（5）5個五氧化二磷分子
 
；
（6）2個氮原子
 
；
（7）硫化鋅
 
；
（8）高錳酸鉀
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、鹽酸使無色酚酞試液變紅色
B、紫色石蕊試液遇到堿溶液變藍色
C、食鹽水使藍色石蕊試紙變紅
D、肥皂水使藍色石蕊試紙變紅

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同步練習冊答案