A. | 氮?dú)?/td> | B. | 氫氣 | C. | 液化石油氣 | D. | 天然氣 |
分析 發(fā)生爆炸的條件是在有限的空間內(nèi),可燃?xì)怏w或粉塵與空氣混合,達(dá)到爆炸極限,遇到明火;氣體遇到明火能否發(fā)生爆炸,要看氣體混合物中是否有可燃性的氣體和氧氣同時(shí)存在.
解答 解:A、氮?dú)獠痪哂锌扇夹裕c空氣混合遇到明火不會(huì)發(fā)生爆炸,故選項(xiàng)正確.
B、氫氣具有可燃性,空氣中的氧氣能支持燃燒,遇到明火會(huì)發(fā)生爆炸,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、液化石油氣具有可燃性,空氣中的氧氣能支持燃燒,遇到明火會(huì)發(fā)生爆炸,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、天然氣具有可燃性,空氣中的氧氣能支持燃燒,遇到明火會(huì)發(fā)生爆炸,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查爆炸的條件,掌握可燃性的氣體或粉塵與氧氣或空氣混合達(dá)到爆炸極限時(shí)會(huì)發(fā)生爆炸是正確解答此類題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 煤的氣化、焦化、液化和石油的蒸餾都屬于化學(xué)變化 | |
B. | 透視檢測(cè)腸胃疾病時(shí)可口服鋇餐(BaSO4),鋇餐不會(huì)對(duì)人體造成危害 | |
C. | 用煤炭作燃料時(shí)先脫硫,可減少二氧化硫的排放,降低酸雨的發(fā)生率 | |
D. | 多用電子郵件、MSN、QQ等即時(shí)通訊工具,少用傳真打印等屬“低碳”方式 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 堿:生石灰、熟石灰、燒堿 | |
B. | 碳單質(zhì):金剛石、石墨、C60 | |
C. | 復(fù)合肥料:KNO3、NH4H2PO4、(NH4)2HPO4 | |
D. | 化石燃料:煤、石油、天然氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水的電解實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的 | |
B. | 生活中通過煮沸的方法可以降低水的硬度 | |
C. | 用蒸餾的方法可以將海水淡化 | |
D. | 愛護(hù)水資源主要從節(jié)約用水和防治水體污染兩方面采取相應(yīng)措施 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 待鑒別物質(zhì) | 鑒別方法 |
A | CuO和木炭粉 | 觀察顏色 |
B | 白酒和白醋 | 聞氣味 |
C | 羊毛和棉花 | 灼燒并聞氣味 |
D | NH4Cl和KCl | 加熱石灰研磨,聞氣味 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 點(diǎn)燃一氧化碳?xì)怏w時(shí),發(fā)出藍(lán)色火焰 | |
B. | 硫在空氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成無(wú)色無(wú)味的氣體 | |
C. | 細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵 | |
D. | 將硝酸銨固體溶于水,溶液的溫度升高 |
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