1.現(xiàn)有失去標(biāo)簽的氯化鈣、硝酸銀、鹽酸、碳酸鈉4種無色溶液.將它們編號(hào)為甲、乙、丙、丁后,兩兩混合的現(xiàn)象如表所示.根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷甲溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是( 。
實(shí)驗(yàn)順序實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
甲+乙有氣泡生成
甲+丙有沉淀生成
丙+丁有沉淀生成
乙+丙沒有現(xiàn)象發(fā)生
A.HClB.CaCl2C.Na2CO3D.AgNO3

分析 根題題意,失去標(biāo)簽的氯化鈣、硝酸銀、鹽酸、碳酸鈉4種無色溶液,甲+乙混合產(chǎn)生氣泡,結(jié)合碳酸鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,則甲、乙是碳酸鈉和稀鹽酸的一種;丙和甲、丁反應(yīng)均產(chǎn)生沉淀,乙和丙無現(xiàn)象,結(jié)合硝酸銀能與氯化鈣能與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀,與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀,與稀鹽酸不反應(yīng),據(jù)此進(jìn)行分析解答.

解答 解:失去標(biāo)簽的氯化鈣、硝酸銀、鹽酸、碳酸鈉4種無色溶液,甲+乙混合產(chǎn)生氣泡,結(jié)合碳酸鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,則甲、乙是碳酸鈉和稀鹽酸的一種;丙和甲、丁反應(yīng)均產(chǎn)生沉淀,乙和丙無現(xiàn)象,硝酸銀能與氯化鈣能與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀,與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀,與稀鹽酸不反應(yīng),故甲是碳酸鈉溶液,乙是稀鹽酸,丙是氯化鋇溶液,丁是硝酸銀溶液.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,解題時(shí)往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等),獲得結(jié)論,最后把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.認(rèn)識(shí)常用儀器,學(xué)習(xí)一些實(shí)驗(yàn)的基本操作,才能正確、安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn),回答下列問題.
(1)用作配置溶液和較大量試劑的反應(yīng)容器是燒杯.
(2)把玻璃管插入橡膠塞的孔里,應(yīng)先將玻璃管口用水潤(rùn)濕.
(3)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部炸裂,原因是集氣瓶底未放一些水或細(xì)沙.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.下列元素屬于微量元素的是C
A.Mg     B.Cl     C.Fe     D.Zn.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)由圖可獲得的一條信息是t1℃時(shí),甲和乙的溶解度相等.
(2)如果要配制相同濃度的甲、乙飽和溶液,需要把溫度控制在t1℃.
(3)t2℃時(shí),將不飽和的甲溶液轉(zhuǎn)化成該溫度下的飽和溶液的一種方法是加入溶質(zhì)(或同溫下蒸發(fā)溶劑),變化過程中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大(選填“增大”、“減小”或“不變”).
(4)將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的溶液由t2℃降溫至t1℃時(shí),析出晶體的質(zhì)量C(選序號(hào)).
A、甲>乙    B、甲<乙   C、無法確定.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.“低能耗”、“低廢水”、“低廢棄物”是低碳理念的重要內(nèi)涵.下列做法符合“低碳理念”的是A.
A.推廣無紙化辦公    B.大力發(fā)展火力發(fā)電    C.夏天將空調(diào)溫度調(diào)得很低    D.用舊報(bào)紙制鉛筆桿(合理即可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

6.侯德榜是我國(guó)著名的化學(xué)家,為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展作出了杰出的貢獻(xiàn),他發(fā)明的侯氏制堿法大大提高了原料的利用率,其工業(yè)流程大致如圖:

(1)上述流程中,用到的原料有空氣、焦炭、水、二氧化碳、氯化鈉等.
(2)上述流程中,已知步驟②發(fā)生的是化合反應(yīng),步驟⑤發(fā)生的是分解反應(yīng),則步驟②、⑤發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:②N2+3H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$2NH3,⑤2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
(3)上述流程中,可循環(huán)利用的物質(zhì)是二氧化碳.
(4)上述流程中,“一種氮肥”的化學(xué)式是NH4Cl.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過實(shí)驗(yàn)室制取一些氣體的反應(yīng)原理,發(fā)生裝置及收集方法.請(qǐng)根據(jù)圖中儀器及題目要求回答問題.

(1)寫出儀器的名稱:④長(zhǎng)頸漏斗,⑤鐵架臺(tái).
(2)若用加熱固體高錳酸鉀來制取并用排水法收集一瓶氧氣.應(yīng)選用圖儀器中的②③⑤⑥⑦⑩(填儀器編號(hào)),其化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若用②收集滿二氧化碳,將其倒扣于盛有水的⑥中,一段時(shí)間后,②中液面上升(填“上升”或“不變”).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列能源屬于不可再生能源的是(  )
A.B.酒精C.風(fēng)能D.沼氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列食品中富含蛋白質(zhì)的是( 。
A.鯉魚B.黃瓜C.米飯D.蘋果

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案