【題目】在粗鹽的提純實驗中

（1）除去難溶性雜質(zhì)的操作步驟順序是_____。

①過濾 ②溶解 ③蒸發(fā) ④計算產(chǎn)率

（2）如圖是某同學(xué)過濾的操作圖，指出圖中明顯錯誤______；

（3）蒸發(fā)時，蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)_____時應(yīng)停止加熱。

（4）通過以上操作只能除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)，欲除去可溶性雜質(zhì)，加入a，a中共有溶液、溶液、溶液三種試劑(三種試劑均過量)，三種試劑的添加順序合理的為_____(填字母)。

A 先加入溶液，后加入溶液，再加入溶液

B 先加入溶液，后加人溶液，再加入溶液

C 先加入溶液，后加入溶液，再加入溶液

D 先加入溶液，后加入溶液，再加入溶液

（5）反思交流：通過以上規(guī)范操作,制得氯化鈉的質(zhì)量比原粗鹽樣品中含氯化鈉的質(zhì)量_____（填“增多”、“減少”、“不變”）。

【答案】②①③④ 沒有使用玻璃棒引流 較多量固體 CD 增多

【解析】

（1）粗鹽提純時除去不溶性雜質(zhì)的操作步驟是溶解、過濾、蒸發(fā)和計算產(chǎn)量，故填：②①③④；
（2）圖中是的過濾操作圖中明顯的錯誤是沒有使用玻璃棒引流；

（3）蒸發(fā)時，當(dāng)蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)較多量固體時應(yīng)停止加熱；
（4）①鎂離子用氫氧根離子沉淀，加入過量的氫氧化鈉可以將鎂離子沉淀，硫酸根離子用鋇離子沉淀，加入過量的氯化鋇可以將硫酸根離子沉淀，至于先除鎂離子，還是先除硫酸根離子都行，鈣離子用碳酸根離子沉淀，除鈣離子加入碳酸鈉轉(zhuǎn)化為沉淀，但是加入的碳酸鈉要放在加入的氯化鋇之后，這樣碳酸鈉會除去反應(yīng)剩余的氯化鋇，離子都沉淀了，再進(jìn)行過濾，最后再加入鹽酸除去反應(yīng)剩余的氫氧根離子和碳酸根離子，所以正確的順序為：先加過量的BaCl2溶液，再加過量的NaOH溶液，最后加過量Na2CO3的溶液，或者先加過量的NaOH溶液，再加過量的BaCl2溶液，最后加過量的Na2CO3溶液；故選CD。

（5）通過以上規(guī)范操作，有氯化鈉生成，故制得氯化鈉的質(zhì)量比原粗鹽樣品中含氯化鈉的質(zhì)量會增多；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)反應(yīng)中既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)的是（ ）

A. 鐵+氧氣四氧化三鐵B. 二氧化碳+碳一氧化碳

C. 氧化汞汞+氧氣D. 乙炔+氧氣二氧化碳+水

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【題目】結(jié)合下圖所示實驗，回答下列問題。

(1)圖A所示，做鐵絲在氧氣中燃燒時，導(dǎo)致集氣瓶底破裂的原因 ______；

(2)在B實驗中，紅磷燃燒的實驗現(xiàn)象為____；若實驗的測量結(jié)果小于1/5，可能的原因是____；(寫一條即可)推測剩余氣體的化學(xué)性質(zhì)可能是___；(寫一條即可)

(3)在C實驗中，觀察到的現(xiàn)象是_____，通過此實驗現(xiàn)象可以說明___(用微觀角度解釋)。

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【題目】如圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：

（1）配制溶液的正確操作順序是（_______）

A②⑤①④③ B②⑤④①③ C④②⑤①③

（2）步驟②中用到的塑料儀器名稱是___________；實驗過程中玻璃棒的作用是___________；

（3）稱量NaCl時，天平平衡后的狀態(tài)如圖所示，游碼標(biāo)尺示數(shù)見圖，則稱取的NaCl質(zhì)量為____；

（4）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏右應(yīng)_______；

A增加適量氯化鈉固體 B減少適量氯化鈉固體 C調(diào)節(jié)平衡螺母

（5）根據(jù)計算需要量取水的體積是___________163.8mL（水的密度為1g/mL）。量取水時，若仰視，則會導(dǎo)致配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______________（填“大于”、“小于”或“等于”）10%。

（6）稱量NaCl質(zhì)量完畢放回砝碼時，發(fā)現(xiàn)有一個砝碼缺損了一個小角，若其他操作步驟正確，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________（填“大于”、“小于”或“等于”）10%；把配好的溶液裝入試劑瓶中，蓋好瓶塞并貼上標(biāo)簽，放到試劑柜中。配好的試劑瓶上標(biāo)簽內(nèi)容為______________。

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【題目】在托盤天平的兩盤上各放一只質(zhì)量相同的燒杯,在兩只燒杯里分別加入100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸,將天平調(diào)節(jié)至平衡,然后向左盤的燒杯中投入一定質(zhì)量的鐵,向右盤的燒杯中投入一定質(zhì)量的鎂,均恰好完全反應(yīng)。下列說法正確的是（ ）

A. 實驗結(jié)束后,指針偏向左盤

B. 由于消耗的硫酸質(zhì)量相等,實驗結(jié)束后,指針不偏轉(zhuǎn)

C. 實驗結(jié)束后,欲使天平重新平衡,則可向右盤的燒杯中加入6.4g的鎂

D. 實驗結(jié)束后,欲使天平重新平衡,則可向左盤的燒杯中加入6.4g的鐵

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【題目】如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，請據(jù)圖判斷：

（1）t1℃時，將30gB物質(zhì)放入到50g水中，形成的溶液的質(zhì)量是_______g；

（2）A中含有少量的B，若提純A可采用_____________法；

（3）t1℃時A與C交點表示的意義 ____________________

（4））t2℃時， 將A、B、C飽和溶液若降溫至t1℃時溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是_____________。

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【題目】.研究性學(xué)習(xí)小組選擇“過氧化氫生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過程：

[假 設(shè)]過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑的種類有關(guān)．

[實驗方案]常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的過氧化氫溶液中，分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）氧氣所需的時間。

[進(jìn)行實驗]

如圖是他們進(jìn)行實驗的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中 A 儀器的名稱是_______，此實驗中 B 處宜采用的氣體收集方法是_______ 。

[實驗記錄]

實驗編號

（1）

（2）

反應(yīng)物

5%過氧化氫

5%過氧化氫

催化劑

1g水泥塊

1g二氧化錳

時間

165秒

46秒

[結(jié) 論]該探究過程得出的結(jié)論是_______。

[反 思]

（1）過氧化氫在常溫下分解緩慢，若要證明二氧化錳和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的_______和_______是否改變。

（2）過氧化氫生成氧氣的快慢還與哪些因素有關(guān)？請你幫助他們繼續(xù)探究。（只要求提出一種影響過氧化氫生成氧氣的快慢因素以及相關(guān)假設(shè)和實驗方案）

[假 設(shè)]_______ 。

[實驗方案]_______ 。

①用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)的符號表達(dá)式是_______ ，基本反應(yīng)類型_______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】隨著我國航天科技水平的迅速提高，已經(jīng)成功發(fā)射過很多火箭，如：神州、天宮、嫦娥等。

（1）一般來說， 火箭發(fā)射使用的是氫能源。它也是我們最理想的燃料，原因是：_____________。

（2）有人提出在飛船上供氧的兩個方案：①通過太陽能電池產(chǎn)生的電流來電解水；②通過 如下反應(yīng)產(chǎn)生氧氣：過氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣。你認(rèn)為那種方案好，并請說出你 的理由：___________。

（3）2016 年天宮二號在太空中培育了植物——擬南芥和水稻，植物光合作用反應(yīng)的化學(xué)方程式為：6H2O+6CO2X（葡萄糖）+6O2，試推斷X（葡萄糖）的化學(xué)式__________ 。

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【題目】過氧化氫溶液分解制取氧氣，如果用橫坐標(biāo)(x軸)表示反應(yīng)時間T，用縱坐標(biāo)(y軸)表示生成的氧氣的質(zhì)量M。甲、乙兩支試管中各盛有等量的過氧化氫溶液，向甲試管中加入適量的二氧化錳。則下列哪個圖象最能體現(xiàn)兩支試管產(chǎn)生的氧氣隨時間的變化關(guān)系

A. A B. B C. C D. D

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