6．河南省地處中原，歷時(shí)悠久，形成眾多濃郁地方特色的文物和產(chǎn)品，如：①殷墟青銅器②道口燒雞③原陽(yáng)大米．請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填在下列橫線上（填序號(hào)）：
（1）富含蛋白質(zhì)的是②，
（2）使用金屬材料制成的是①，
（3）富含淀粉的是③．

分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的成分以及物質(zhì)的類別進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）道口燒雞富含蛋白質(zhì)，故填：②； 
（2）殷墟青銅器是使用金屬材料制成的，故填：①；
（3）原陽(yáng)大米富含淀粉，故填：③．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見的物質(zhì)的成分以及類別，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．在一次實(shí)驗(yàn)課上，各小組同學(xué)在不同地點(diǎn)找來(lái)的小石塊與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳．此反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
小明發(fā)現(xiàn)，相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快．小明將這一情況報(bào)告老師，老師鼓勵(lì)他們對(duì)此問(wèn)題共同探究．
【提出問(wèn)題】影響二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生速率的因素是什么？
【作出猜想】
①不同地點(diǎn)石塊中碳酸鈣含量不同；
②所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同；
③還可能是石塊大小不同（或石塊質(zhì)量不同、鹽酸質(zhì)量不同）．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】（1）驗(yàn)證猜想①是否成立，要設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)：分別取大小相同、質(zhì)量相同、產(chǎn)地不同的石塊，加入質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（2）驗(yàn)證猜想②是否成立，對(duì)鹽酸的要求是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同．
【交流討論】實(shí)驗(yàn)中可以通過(guò)觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度，粗略地比較反應(yīng)速率．若要做到精確比較，應(yīng)該測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是相同時(shí)間內(nèi)收集的二氧化碳體積（或收集相同體積二氧化碳所需的時(shí)間）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．用鎢絲制作白熾燈燈絲B．甲醛會(huì)使蛋自質(zhì)變性而使人畜中毒
C．任何合金都屬于混合物D．硝酸銨固體溶于水時(shí)溶液溫度升高

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列轉(zhuǎn)化不能一步實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A．CO2→O2B．CaCO3→Ca（OH）2C．Fe2O3→FeD．Cu2（OH）2CO3→CuCl2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．現(xiàn)有一定量的硫酸銅和硫酸的混合溶液，為測(cè)定其中硫酸銅的質(zhì)量，將其讓如燒杯中，然后用一溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液120g平均分六次加入其中，充分振蕩后，實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)見下表，請(qǐng)你分析并進(jìn)行有關(guān)計(jì)算：
 1 2 3 4 5 6
                          加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量/g  20 20 20 20 20 20
 生成沉淀的質(zhì)量/g0  2.45X 7.35 9.8 9.8
（1）上表中X的數(shù)值為4.90g；
（2）原混合溶液中硫酸銅的質(zhì)量；
（3）所用氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．對(duì)比歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的兩組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）如圖甲，分別將硫在空氣和氧氣中燃燒，發(fā)現(xiàn)硫在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈，則說(shuō)明影響硫燃燒劇烈程度的因素是氧氣的含量．
（2）①通過(guò)如圖乙所示A試管和B試管的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)B中固體可溶，A中幾乎不溶，該對(duì)比實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了影響物質(zhì)溶解性的因素是溶劑的性質(zhì)；
②該同學(xué)又補(bǔ)充了如圖乙中試管C所示實(shí)驗(yàn)，他想探究的影響因素是溶質(zhì)的性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．某校實(shí)驗(yàn)小組在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)，一同學(xué)滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無(wú)法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度．于是他們對(duì)所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究．
【探究目的】探究所得溶液的酸堿性
【提出猜想】所得溶液可能呈堿性，也可能呈酸性，還可能呈中性．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
用試管取該溶液1-2mL，滴入1-2滴無(wú)色酚酞試液，振蕩無(wú)色酚酞試液變紅溶液呈堿性
無(wú)色酚酞試液不變色溶液呈酸性或中性
【分析與思考】
（1）若溶液呈堿性，為避免堿性溶液污染環(huán)境，小亮對(duì)所得溶液進(jìn)行了如下處理：向溶液中逐滴加入FeCl3（填化學(xué)式，合理均可）溶液，能觀察到產(chǎn)生沉淀，沉淀的化學(xué)式為Fe（OH）3；等到不再產(chǎn)生沉淀為止，過(guò)濾混合溶液，把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱，還可得到氯化鈉晶體．
（2）若無(wú)色酚酞試液不變色，為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性，小亮提出了以下方案：
方案一：取樣，加入碳酸鈉溶液，若觀察到有氣泡冒出，則所取溶液呈酸性；若無(wú)明顯現(xiàn)象，則呈中性．
方案二：取樣，加入金屬鋅，若有所泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑；若無(wú)明顯現(xiàn)象，則呈中性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．消防安全人人有責(zé)，生活中的下列做法正確的是（　�。�
A．
液化石油氣泄漏，點(diǎn)火檢查看得清		B．
躺在床上抽口煙，自在逍遙真舒服
C．
炒菜得油鍋著火，立即蓋嚴(yán)鍋蓋兒		D．
隨心所欲拉電線，省事方便又好用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列空氣成分中，常用于充入食品包裝袋起防腐作用的是（　�。�
A．氮?dú)?/td>B．氧氣C．二氧化碳D．稀有氣體

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同步練習(xí)冊(cè)答案