【題目】請按要求回答下列問題：

（1）化學(xué)中常通過電解水來研究水的組成。請寫出水通電分解的化學(xué)方程式：_____；

（2）推廣車用乙醇汽油可有效緩解汽車尾氣污染。乙醇俗稱酒精，化學(xué)式為C2H5OH。請寫出乙醇完全燃燒的化學(xué)方程式：_____。

（3）工業(yè)上制取氨肥的關(guān)鍵反應(yīng)為：則該反應(yīng)方程式中，X的化學(xué)式為：_____。

【答案】 O2

【解析】

（1）水通電分解生成氧氣和氫氣，化學(xué)方程式：；

（2）乙醇燃燒生成二氧化碳和水，化學(xué)方程式：；

（3）在方程式中，根據(jù)反應(yīng)前后同種原子個數(shù)相等，反應(yīng)后有4個氮原子、12個氫原子、10個氧原子，反應(yīng)前只有4個氮原子和12個氫原子，所以5X中應(yīng)該含有10個氧原子，故X的化學(xué)式為：O2。

故答案為：

（1）

（2）

（3）O2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)利用以下三組裝置探究燃燒的條件

（1）如圖1所示，實驗中___________對比說明燃燒時溫度需要達(dá)到可燃物的著火點。

A 水中的白磷B 銅片上的白磷C銅片上的紅磷

（2）如圖2所示，將液體a滴入集氣瓶中并與固體b接觸，整個實驗中可觀察到試管中的現(xiàn)象是_________，集氣瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

（3）已知過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)會生成氧氣和碳酸鈉。如圖3所示，在空氣中放置時，兩團(tuán)棉花均不燃燒；若將足量二氧化碳倒入燒杯時，可以觀察到的現(xiàn)象有：①____________；②粘有過氧化鈉的棉花燃燒；③未粘有過氧化鈉的棉花不燃燒．通過上述實驗的對比分析，寫出產(chǎn)生現(xiàn)象②的原因 ________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】高錳酸鉀在生產(chǎn)、生活中有廣泛應(yīng)用。實驗小組對高錳酸鉀的某些性質(zhì)進(jìn)行研究。

Ⅰ.不穩(wěn)定性

（1）KMnO4 受熱分解的化學(xué)方程式為_____，16 gKMnO4 產(chǎn)生 O2 的質(zhì)量為_____g（列式并計算出結(jié)果）

（2）將制得的氧氣做如下實驗：在染著的酒精燈上抖落鐵粉，觀察打擊火星四射，如圖所示。鐵絲在空氣中不能燃燒，鐵粉卻能在空氣燃燒，由此說明_____。鐵燃燒的化學(xué)方程式為_____。如圖所示木炭遇 O2 燃燒時，現(xiàn)象為_____。

Ⅱ.腐蝕性

（查閱資料）KMnO4 溶液呈中性，有腐蝕性。

（進(jìn)行實驗）

實驗 1：將新鮮雞皮在不同濃度的 KMnO4 溶液中浸泡相同時間，現(xiàn)象如下表。

KMnO4 溶液濃度

0.002%

0.01%

0.1%

1%

雞皮的變化

無明顯變化

邊緣部分變?yōu)樽攸S色

全部變?yōu)樽厣?/span>

全部變?yōu)楹谏?/span>

實驗 2：將銅片分別浸泡在 4 種溶液中進(jìn)行實驗，所得數(shù)據(jù)如下表。

編號

①

②

③

④

實驗

25mL0.1 KMnO4

溶液

25mL0.1%KMnO4

溶液＋10 滴濃硫酸

25mL 蒸餾水＋

10 滴濃硫酸

25 mL 1% KMnO4

溶液＋10 滴濃硫酸

實驗前

0.54

0.54

0.54

0.54

18 小時后

0.54

0.52

0.54

0.43

（解釋與結(jié)論）

（3）實驗 1 的目的是_____。

（4）實驗 2 中，通過對比②和④，得出的結(jié)論是_____。

（5）實驗 2 中，欲得出“KMnO4 和硫酸共同作用對銅才有腐蝕性”的結(jié)論，需要對比_____（填編號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學(xué)想：氧化銅能否起到 類似二氧化錳的催化作用呢？于是進(jìn)行了以下探究。

（猜想） Ⅰ.氧化銅不是催化劑，也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。 Ⅱ.氧化銅參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變。 Ⅲ.氧化銅是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后 _____。

（實驗）用托盤天平稱量 0.2g 氧化銅，取 5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，實驗過程如 下：

（1）步驟①的現(xiàn)象是_____；步驟⑥的結(jié)果是 _____。

（2）步驟③的現(xiàn)象是溶液中有氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃；由此得出結(jié)論：猜想_____成立。

（3）過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的化學(xué)方程式為_____ 。

（4）在相同溫度下定量比較兩組實驗產(chǎn)生氧氣的快慢，通常可采用的方法：_____（寫一種即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖中A~E為初中化學(xué)常見純凈物，其中A是秸稈、雜草等廢棄物放在密閉空間內(nèi)發(fā)酵產(chǎn)生的一種氣體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（“→"表示一種物質(zhì)可生成另一種物質(zhì)）如下圖所示。請回答下列問題。

（1） A物質(zhì)的化學(xué)式是_____。

（2）若D在常溫下為液體，則D→B反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，該反應(yīng)的基本類型是_____。

（3）若D和E組成元素相同，則D→E的反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____: E→D的轉(zhuǎn)化中可觀察到黑色固體變成紅色，則反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們知道，空氣中氧氣約占總體積的1/5，物質(zhì)燃燒與空氣中氧氣密切相關(guān)。為此，小華進(jìn)行了相關(guān)實驗探究：

（實驗探究）小華利用下列裝置進(jìn)行實驗：

（實驗操作及記錄）（請你補(bǔ)充完整實驗二）

實驗

操作

現(xiàn)象

實驗一

點燃酒精燈

硫燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰

實驗二

1.更換燃燒管（裝有等量硫粉），擠壓滴管A當(dāng)觀察到_____的現(xiàn)象時，可認(rèn)為空氣已經(jīng)排盡

2.點燃酒精燈

硫沒有燃燒

實驗三

1.更換燃燒管（裝有等量硫粉），擠壓滴管B

2.當(dāng)E處能使帶火星的木條復(fù)燃時點燃酒精燈

硫燃燒很旺，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

（結(jié)果分析）

（1）對照實驗一和實驗_____的現(xiàn)象，說明硫燃燒需要氧氣。

（2）對照實驗三和實驗一的現(xiàn)象，可知燃燒的劇烈程度與_____有關(guān)。

（交流與反思）小華為了進(jìn)一步探究“是否只有純氧才能使帶火星的木條復(fù)燃”，又進(jìn)行了以下實驗：利用如圖裝置收集4瓶氣體（集氣瓶預(yù)先裝滿水，量筒規(guī)格為100mL），以帶火星的木條進(jìn)行檢驗。結(jié)果如下：

1號瓶

2號瓶

3號瓶

4號瓶

34mL O2+66mL 空氣

35mL O2+65mL 空氣

36mL O2+64mL 空氣

37mL O2+63mL 空氣

不復(fù)燃

不復(fù)燃，但很亮

很亮，復(fù)燃

立即復(fù)燃

據(jù)此可知，當(dāng)O2的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到_____時（精確到1%），即可使帶火星的小木條復(fù)燃。

（拓展資料）提供資料：

1.相同條件下，兩種氣體的體積比等于分子個數(shù)比。

2.硝酸銅固體加熱分解生成氧化銅、二氧化氮和氧氣。小華利用如圖實驗加熱硝酸銅，發(fā)現(xiàn)收集的氣體能使帶火星木條復(fù)燃。請你根據(jù)該反應(yīng)的化學(xué)方程式分析判斷NO2_____（填“有”“無”或“無法確定”）助燃性。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】天然氣作為清潔能源已成為我國現(xiàn)代化城市的首選燃料，LNG船是低溫運(yùn)輸天然氣的專用船舶，被喻為世界造船“皇冠上的明珠”。某興趣小組的同學(xué)圍繞著船舶使用的金屬材料進(jìn)行了研究。

（1）在焊接不銹鋼管道時，通常要使用氬氣作保護(hù)氣，這是因為氬氣的化學(xué)性質(zhì)_________。

（2）金屬在海水中易生銹腐蝕（鐵生銹會得到紅棕色的固體）。造船工業(yè)為了避免輪船的鋼鐵外殼被腐蝕，通常在輪船外殼鑲嵌另外一種金屬。利用該金屬與鐵的活動性的不同，保護(hù)鐵不易被腐蝕。

（研究課題1）一般情況下，兩種活動性不同的金屬在潮濕的環(huán)境中接觸時，哪種金屬先被腐蝕呢？

（實驗設(shè)計1）將打磨后的金屬片進(jìn)行如圖所示的實驗，

放置一段時間后將觀察到的現(xiàn)象及分析填入下表：

現(xiàn)象

分析

甲中：鋁片表面出現(xiàn)灰白色物質(zhì)，鐵片表面幾乎沒有明顯現(xiàn)象。

鋁與鐵在潮濕的環(huán)境中接觸，鋁首先被腐蝕。

乙中：鐵片表面出現(xiàn)___________，銅片表面幾乎沒有明顯現(xiàn)象。

鐵與銅在潮濕的環(huán)境中接觸，鐵首先被腐蝕。

（得出結(jié)論）一般情況下，兩種活動性不同的金屬在潮濕的環(huán)境中接觸時，活動性較___________（填“強(qiáng)”或“弱”）的金屬首先被腐蝕。

（知識應(yīng)用）造船工業(yè)為避免輪船的鋼鐵外殼被腐蝕，通常在輪船外殼鑲嵌的金屬是_____（填編號）

A 銀塊 B 銅塊 C 錫塊 D 鋅塊

（3）LNG船還使用了大量的鋅銅合金。

（研究課題2）測定鋅銅合金中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

（實驗設(shè)計2）進(jìn)行如圖所示的實驗。

①圖中量氣管和水準(zhǔn)管可用來測量氣體體積，為準(zhǔn)確測量氫氣的體積，在讀取量氣管中液面讀數(shù)的過程中，應(yīng)注意________（填字母）。

A 讀數(shù)時視線與凹液面最低處相平

B 讀數(shù)前應(yīng)上下移動水準(zhǔn)管，待兩管液面相平再讀數(shù)

C 保持水準(zhǔn)管靜止，待水準(zhǔn)管中液面不再上升時再讀數(shù)

②實驗前，將已經(jīng)打磨過的塊狀鋅銅合金加工成碎屑，其目的是：________。

③實驗操作步驟：檢查氣密性，將藥品和水裝入各儀器中，連接好裝置后，再次檢查裝置的氣密性，記錄量氣管的液面位置為5mL，由A向B滴加足量試劑，待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后，記錄量氣管的液面位置為85mL；將B中剩余固體過濾，洗滌，干燥，用電子天平稱其質(zhì)量為0.416克。

（數(shù)據(jù)處理）該實驗條件下，氫氣的密度是0.09gL-1。根據(jù)上述的數(shù)據(jù)計算鋅銅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。（請寫出計算過程）

（誤差分析）如果操作規(guī)范，計算正確，但通過本方案測出的銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算值總是低于真實值，其主要原因是：____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國際通用的化學(xué)語言。

（1）請用化學(xué)用語填空：

①氦元素_____；

②2個氮分子_____；

③氫氧根離子_____；

④氧化鎂中氧元素的化合價_____。

（2）說出數(shù)字“2”的含義

①Ca2+中“2”表示_____。

② H2O中“2”表示_____。

（3）按要求寫出反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式：鎂帶燃燒_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】見著知微，見微知著”是化學(xué)思維方法。下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

請回答下列問題：

（1）圖中A、B、C、D屬于_____________種元素的粒子；

（2）D中x＝_____________；

（3）據(jù)《自然》雜志報道，科學(xué)家最近研究出一種以鍶（Sr）做鐘擺的鐘，它是世界上最精確的鐘，鍶的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，請回答：其化學(xué)性質(zhì)與哪種微粒性質(zhì)相似_______________。

（4）A與C形成化合物的化學(xué)式是________________

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