天平兩邊各放質(zhì)量相等的燒杯,分別裝入等質(zhì)量,等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,此時(shí)天平平衡,將等質(zhì)量的MgCO3和Na2CO3分別加入兩燒杯中,充分反應(yīng)后,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.若天平不平衡,指針一定偏向加Na2CO3的一邊
B.若天平平衡,兩燒杯中的酸一定完全反應(yīng)
C.若反應(yīng)后Na2CO3有剩余,天平一定平衡
D.若天平不平衡,兩種碳酸鹽一定都沒有剩余
考點(diǎn): 鹽的化學(xué)性質(zhì);根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算.
專題: 常見的鹽 化學(xué)肥料.
分析: 在天平的兩個(gè)托盤上,放上質(zhì)量相等的兩個(gè)燒杯,在燒杯中分別加入等質(zhì)量等濃度的硫酸,此時(shí)天平處于平衡狀態(tài),然后分別向兩只燒杯中加入等質(zhì)量的Na2CO3和MgCO3粉末,反應(yīng)物放在一起不反應(yīng)的狀態(tài)時(shí),天平是平衡的,指針的偏轉(zhuǎn)主要是看生成二氧化碳的多少,因此解題時(shí)判斷二氧化碳多少則成為解題的關(guān)鍵所在,所以可計(jì)算相同質(zhì)量的Na2CO3和MgCO3完全反應(yīng)放出二氧化碳質(zhì)量的大小,天平的指針會(huì)偏向質(zhì)量大(下沉)的一方.
解答: 解:Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑,根據(jù)化學(xué)方程式,利用關(guān)系式法計(jì)算加入碳酸鈉,溶液質(zhì)量的變化.
Na2CO3~CO2↑ 溶液質(zhì)量增加(△m)
106 44 62
106g 62g
MgCO3+H2SO4=MgSO4+H2O+CO2↑,根據(jù)化學(xué)方程式,利用關(guān)系式法計(jì)算加入碳酸鎂,溶液質(zhì)量的變化.
MgCO3~CO2↑ 溶液質(zhì)量增加(△m)
84 44 40
106g m
m=50.5g,所以加入碳酸鈉一端溶液質(zhì)量增重大,故放Na2CO3的一端托盤下沉,
由此可知:
A、若天平不平衡,指針一定偏向加Na2CO3的一邊,故對(duì);
B、酸完全反應(yīng),生成二氧化碳的質(zhì)量相同,天平平衡,故對(duì);
C、若反應(yīng)后Na2CO3有剩余,天平一定平衡,故錯(cuò);
D、若天平不平衡,兩種碳酸鹽一定都沒有剩余,故對(duì).
答案:C
點(diǎn)評(píng): 本題是比較抽象的根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算,解本題的關(guān)鍵是分析左右兩盤實(shí)際質(zhì)量的變化,題目難度中等.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在一定溫度下,向一瓶硝酸鉀飽和溶液中繼續(xù)加入硝酸鉀晶體并充分?jǐn)嚢,下列說法中正確的是( )。
A.晶體質(zhì)量減小 B.晶體質(zhì)量增加
C.溶液質(zhì)量不變 D.溶液質(zhì)量增加
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小燕到醫(yī)院檢查完身體后,醫(yī)生建議她多吃水果和蔬菜,請(qǐng)你判斷醫(yī)生讓她主要補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素是
A、蛋白質(zhì) B、糖類 C、維生素 D、油脂
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
目前,一種新型的甜味劑木糖醇在市場(chǎng)上悄然出現(xiàn)。木糖醇的化學(xué)式為C5H12O5,它最大的優(yōu)勢(shì)是可以減少或者預(yù)防蛀牙。木醣醇的甜度與蔗糖相當(dāng),但熱量只有蔗糖的60%。據(jù)介紹,木糖醇是一種原產(chǎn)于芬蘭的天然甜味劑,后來日本從白樺樹和玉米芯等植物中提煉出這種天然甜料。由于木醣醇不能被細(xì)菌分解,利用它來取代甜品中的糖份,可以防止蛀牙。而在口香糖里添加木糖醇是目前國(guó)際上最為普遍的防蛀方法。
(1)木糖醇是一種 (有機(jī)化合物、無(wú)機(jī)化合物);
屬于營(yíng)養(yǎng)素中的 ;相對(duì)分子質(zhì)量為 。
(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明木糖醇中含有碳元素和氫元素。
操作步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)的用途錯(cuò)誤的是( 。
A.碳酸鈣用于補(bǔ)鈣
B.碳酸氫鈉用于治療胃酸過多癥
C.氫氧化鈉用作食品干燥劑
D.氯化鈉用于配制生理鹽水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于復(fù)分解反應(yīng)的說法正確的是( 。
A.中和反應(yīng)不屬于復(fù)分解反應(yīng) B.反應(yīng)物必須都溶于水
C.反應(yīng)物一定有酸 D.生成物一定有鹽
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
我國(guó)制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”.其模擬流程如下:
(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為 ,反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為 分.
(2)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氮?dú)猓瑢儆?u> 變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(3)操作a的名稱是 ,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作時(shí)所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 .
(4)寫出NH4Cl的一種用途 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
新裝修房室內(nèi)存在甲醛(CH2O)、苯(C6H6)等有害物質(zhì).下列敘述正確的是( )
| A. | 甲醛分子中含有水分子 |
| B. | 甲醛中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40% |
| C. | 苯中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為1:1 |
| D. | 甲醛和苯都屬于無(wú)機(jī)化合物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)源于生活,也服務(wù)于生活,下列說法不正確的是( 。
| A. | CO和CO2都有毒 |
| B. | 生鐵和鋼是含碳量不同的兩種鐵合金 |
| C. | 不能用工業(yè)鹽(NaNO2)烹飪食物 |
| D. | 合成藥物的研發(fā)和使用,保障了人體健康 |
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