【題目】請(qǐng)按要求填空

1)請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:氖氣 ,硫酸鋅中鋅元素的化合價(jià)為+2價(jià) ,構(gòu)成氯化鈉的陰離子 碳酸根離子

2①“H2O”中數(shù)字“2”表示的意義是 ,

②“Fe2+中數(shù)字“2”表示的意義是

3)在菜刀、銅導(dǎo)線、鋁箔、鐵錘幾種生活用品中, 主要利用金屬具有良好導(dǎo)電性;菜刀因?yàn)榕c空氣中的 共同作用而會(huì)生銹,可以采取 防止銹蝕.

4)小明同學(xué)在CuNO32AgNO3的混合溶液中加入一定量的Fe粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V出的固體中滴加稀鹽酸,無(wú)氣泡產(chǎn)生,則濾液中一定含有的溶質(zhì)是

5)發(fā)現(xiàn)鍋里的油剛開(kāi)始著火,應(yīng)采取的最有效的滅火方法是 (不得超過(guò)四個(gè)字).

【答案】1①NeSO4;③Cl④CO32;

2每個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子;

一個(gè)亞鐵離子帶有兩個(gè)單位的正電荷;

3)銅導(dǎo)線,水和氧氣,保持干燥.

4FeNO32;(5)蓋上鍋蓋.

【解析】1氖氣是由氖原子直接構(gòu)成的,用元素符號(hào)表示其化學(xué)式,故填:Ne;硫酸鋅中鋅元素的化合價(jià)為+2價(jià),就是在硫酸鋅的化學(xué)式中鋅元素符號(hào)的正上方寫(xiě)上+2,故填:SO4;構(gòu)成氯化鈉的陰離子是氯離子,故填:Cl;碳酸根離子的符號(hào)為CO32,故填:CO32

2“H2O”中數(shù)字“2”表示的意義是每個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子,故填:每個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子;②“Fe2+中數(shù)字“2”表示一個(gè)亞鐵離子帶有兩個(gè)單位的正電荷,故填:一個(gè)亞鐵離子帶有兩個(gè)單位的正電荷;

3)利用金屬具有良好導(dǎo)電性的是銅導(dǎo)線;菜刀因?yàn)榕c空氣中的水和氧氣共同作用而會(huì)生銹,可以采取保持干燥防止銹蝕.故填:銅導(dǎo)線,水和氧氣,保持干燥.

4)鐵能與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀,能與硝酸銅反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銅,向?yàn)V出的固體中滴加稀鹽酸,無(wú)氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明一定不含有鐵,故溶液中一定含有硝酸亞鐵,故填:FeNO32;

5)鍋里的油剛開(kāi)始著火,應(yīng)采取的最有效的滅火方法是蓋上鍋蓋,故填:蓋上鍋蓋.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】氫氧化鈉與氫氧化鈣是兩種最常見(jiàn)的堿,下列有關(guān)它們的說(shuō)法中正確的是

A.它們的溶液都能使酚酞溶液變紅色

B.都能用作某些氣體的干燥劑

C.它們的溶液都能用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w

D.都能用作建筑材料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)寫(xiě)出對(duì)應(yīng)序號(hào)的儀器名稱(chēng):①

(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可以選擇的發(fā)生裝置是 ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

要收集一瓶較純凈的氧氣最好選擇 裝置來(lái)收集氧氣。即使這樣,最后發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣還是不純,可能的原因是: _ _。

(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸來(lái)制取二氧化碳,可選用的發(fā)生裝置是_____ 。收集二氧化碳時(shí)應(yīng)選擇 裝置。

(4)將二氧化碳依次通過(guò)如圖裝置,寫(xiě)出A、B 兩處可觀察到的現(xiàn)象,并加以解釋?zhuān)?/span>

A處:現(xiàn)象:________ _______,

B處:現(xiàn)象:________

該實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)的二氧化碳的性質(zhì)有: (要求至少答出2點(diǎn),否則不給分)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)第四套人民幣硬幣中使用到鎳(Ni)、銅、鐵等金屬.某興趣小組決定探究Ni、Fe、Cu的金屬活動(dòng)性順序.

(1)【查閱資料】鎳能與稀硫酸反應(yīng),生成可溶于水的NiSO4,并放出氫氣.

①寫(xiě)出鎳與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式

②結(jié)合所學(xué)知識(shí), (填“能”或“不能”)直接比較出Ni、Fe的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱.

(2)【探究實(shí)驗(yàn)】(所用金屬片均已用砂紙打磨.)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)

鐵片表面有固體析出,

銅片表面

三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>

(3)【實(shí)驗(yàn)反思】用鎳片、硫酸亞鐵溶液和 (填化學(xué)式)溶液通過(guò)實(shí)驗(yàn)也能判斷Fe、Ni、Cu的金屬活動(dòng)性順序.

(4)【遷移應(yīng)用】某校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室廢液桶中收集了溶有大量FeSO4、CuSO4的廢液,此外還有一些不溶性雜質(zhì).若廢液直接排放到下水道不僅造成重金屬污染,而且造成浪費(fèi),該校化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖廢液處理方案,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

①?gòu)U液在加入金屬X前需進(jìn)行過(guò)濾,過(guò)濾時(shí)需要將圓形濾紙折疊處理.如圖示中不該出現(xiàn)的情況是

②加入過(guò)量金屬X發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,溶液Y是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】向裝有等量水的A、B、C燒杯中分別加入10 g、25 g、25 g NaNO3固體,充分溶解后,現(xiàn)象如圖一所示。

(1)燒杯中的溶液一定屬于飽和溶液的是___________(填序號(hào));

(2)圖二中能表示NaNO3溶解度曲線的是___________(填“甲”或“乙”);

(3)要使B燒杯中剩余固體繼續(xù)溶解,可采用的方法是_________________;

(4)由圖二分析,若分別將100 g甲、乙的飽和溶液從t2 ℃降溫到t1 ℃,對(duì)所得溶液的敘述正確的是______________(填序號(hào))。

A.甲、乙都是飽和溶液 B.所含溶劑質(zhì)量:甲<乙

C.溶液質(zhì)量:甲>乙 D.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲>乙

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】豆類(lèi)、動(dòng)物肝臟中含有豐富的鐵和鋅,這里的“鐵”、“鋅”是指

A.原子 B.分子 C.元素 D.單質(zhì)

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【題目】請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng):a

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是

(3)若某同學(xué)用E裝置收集一瓶較純凈的氧氣,當(dāng)觀察到 時(shí)開(kāi)始收集.若用F裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從 (填“左”或“右”)端導(dǎo)管通入.

(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ,若要獲得干燥的二氧化碳,并得到平穩(wěn)的二氧化碳?xì)饬鳎瑧?yīng)選擇的裝置組合是

(5)若實(shí)驗(yàn)室制取某氣體用E裝置收集,請(qǐng)推測(cè)該氣體的物理、化學(xué)性質(zhì)各一點(diǎn): (物理性質(zhì))、 (化學(xué)性質(zhì)).

(6)實(shí)驗(yàn)室用D裝置制取氣體,與B裝置相比,D裝置的優(yōu)點(diǎn)是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列曲線能正確表達(dá)對(duì)應(yīng)的反應(yīng)或過(guò)程的是

A.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體

B.一定溫度下,向飽和KNO3溶液中加入蔗糖固體

C.向稀硫酸中不斷加水進(jìn)行稀釋

D.相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)報(bào)道,長(zhǎng)征七號(hào)運(yùn)載火箭將于2016年6月下旬在海南文昌發(fā)射,火箭采用了液氧煤油發(fā)動(dòng)機(jī)等新技術(shù),下列說(shuō)法不正確的是

A.液氧是助燃劑 B.煤油是燃料

C.液氧是混合物 D.煤油是有機(jī)物

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