15.甲、乙、丙三位同學(xué)整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉溶液沒蓋瓶塞,他們認(rèn)為該溶液已經(jīng)變質(zhì)了,變質(zhì)原因用化學(xué)方程式表示為①2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.為進(jìn)一步探究該溶液是否變質(zhì)和變質(zhì)程度,請(qǐng)你一起參與合作完成下列內(nèi)容:
活動(dòng)探究一:氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)
【實(shí)驗(yàn)過程】
    實(shí)驗(yàn)步驟    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象    結(jié)  論
甲:取少量該溶液放入試管中,
滴加幾滴酚酞試液
    溶液變紅該溶液沒有變質(zhì)
乙:取少量該溶液放入試管中加入
一定量澄清石灰水
  產(chǎn)生白色沉淀該溶液已經(jīng)變質(zhì).產(chǎn)生沉淀
的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca(OH)2═2NaOH+CaCO3
丙:取少量該溶液放入試管中加入
一定量稀鹽酸
產(chǎn)生氣泡該溶液已經(jīng)變質(zhì)
三位同學(xué)把各自試管中的物質(zhì)全部回收到一只干凈的大燒杯中.
【實(shí)驗(yàn)交流】
(1)乙、丙同學(xué)一致認(rèn)為甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中所滴加試劑不合理,他們的理由是④生成的碳酸鈉溶液和剩余的氫氧化鈉溶液都顯堿性,都能使酚酞試液變紅.
(2)一段時(shí)問后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)剛才盛放回收物的大燒杯中,杯底有白色沉淀,液體無色.此時(shí)大燒杯中的溶液,一定含有的溶質(zhì)(酚酞除外)是⑤NaCl,可能含有的溶質(zhì)是⑥CaCl2
活動(dòng)探究二:氫氧化鈉溶液的變質(zhì)程度
【查閱資料】CaCl2溶液顯中性:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
【實(shí)驗(yàn)過程】
 實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
另取少量原溶液放入試管中.加入過量的CaCl2溶液,振蕩后再滴加酚酞試液⑦產(chǎn)生白色沉淀
⑧溶液由無色變?yōu)榧t色

該溶液已經(jīng)部分變質(zhì)
【反思】取完藥液后要立即蓋緊瓶塞.

分析 根據(jù)氫氧化鈉變質(zhì)是因?yàn)闅溲趸c和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水進(jìn)行解答;
【實(shí)驗(yàn)過程】根據(jù)碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉以及鹽酸和碳酸鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳進(jìn)行解答;
【交流討論】根據(jù)生成的碳酸鈉溶液和剩余的氫氧化鈉溶液都顯堿性,都能使酚酞試液變紅進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)杯底有白色沉淀,說明一定沒有鹽酸,故一定含有的溶質(zhì)可能是中性的.根據(jù)反應(yīng)可知,溶質(zhì)一定含有氯化鈉,如果乙中的氫氧化鈣溶液過量,丙中的鹽酸過量,溶質(zhì)還可能含有氯化鈣進(jìn)行解答.

解答 解:氫氧化鈉變質(zhì)是因?yàn)闅溲趸c和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,化學(xué)方程式表示為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
故填:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
【實(shí)驗(yàn)過程】碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca(OH)2═2NaOH+CaCO3↓;鹽酸和碳酸鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,所以看到的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡;
故填:產(chǎn)生氣泡;Na2CO3+Ca(OH)2═2NaOH+CaCO3↓;
【交流討論】
(1)生成的碳酸鈉溶液和剩余的氫氧化鈉溶液都顯堿性,都能使酚酞試液變紅,所以乙、丙同學(xué)一致認(rèn)為甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中所滴加試劑不合理;
故填:生成的碳酸鈉溶液和剩余的氫氧化鈉溶液都顯堿性,都能使酚酞試液變紅;
(2)杯底有白色沉淀,說明一定沒有鹽酸,且液體是無色的,故一定含有的溶質(zhì)是中性的.根據(jù)反應(yīng)可知,溶質(zhì)一定含有氯化鈉,如果乙中的氫氧化鈣溶液過量,丙中的鹽酸過量,溶質(zhì)還可能含有氯化鈣;
故填:⑤NaCl;⑥CaCl2
根據(jù)結(jié)論該溶液已經(jīng)部分變質(zhì),所以應(yīng)該是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物,加過量的氯化鈣溶液的目的是檢驗(yàn)碳酸鈉的存在并將碳酸鈉全部轉(zhuǎn)化為碳酸鈣和氯化鈉,如果再加酚酞溶液變紅,說明溶液呈堿性,從而證明氫氧化鈉的存在,所以看到的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀,溶液由無色變?yōu)榧t色.
故填:⑦產(chǎn)生白色沉淀,⑧溶液由無色變?yōu)榧t色.

點(diǎn)評(píng) 該題作為一個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題,主要考查了堿的有關(guān)性質(zhì),碳酸根離子的檢驗(yàn)等,重點(diǎn)考慮碳酸根離子和氫氧根離子的檢驗(yàn),答案具有開放性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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7.下列選項(xiàng)中屬于復(fù)合材料的是( 。
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6.如圖1向燒杯中逐滴加入x溶液至過量,反應(yīng)過程中生成沉淀或氣體的質(zhì)量與加入x溶液的質(zhì)量關(guān)系能用如圖2所示的曲線表示的是( 。
序號(hào)燒杯中的物質(zhì)x溶液
A銅鋅合金稀H2SO4
B鹽酸與稀硫酸BaCl2溶液
C部分變質(zhì)的燒堿溶液稀HCl
DCuCl2和CuSO4溶液NaOH溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.某同學(xué)制作了如圖所示的簡易電解水裝置,進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn)(注:該裝置氣密性良好,且反應(yīng)一段時(shí)間后停止通電,A、B管內(nèi)液面均高于圖中D線).請(qǐng)根據(jù)要求回答問題:
(1)閉合開關(guān)后觀察到:
①A、B管內(nèi)的現(xiàn)象是電極上產(chǎn)生氣泡,一段時(shí)間后,管A和管B中收集的氣體體積比約為1:2.
②C管中的現(xiàn)象是液面上升,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是水通電生成的氫氣和氧氣使管內(nèi)壓強(qiáng)增大,把水壓入管C中.
(2)A、B管內(nèi)生成的氣體聚集在上部的原因是氫氣和氧氣的密度比水小,且氫氣難溶于水,氧氣不易溶于水.
(3)若檢驗(yàn)A管內(nèi)生成的氣體應(yīng)該用帶火星的木條.
(4)電解水時(shí),將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.氯化鈉是日常生活的必需品,也是重要的化工原料.
(1)粗鹽除含NaCl外,還含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì).以下是粗鹽提純的操作流程.

提供的試劑:Na2CO3溶液、K2CO3溶液、NaOH溶液、BaCl2溶液、Ba(NO32溶液、飽和NaCl溶液.
①欲除去溶液I中的MgCl2、CaCl2、Na2SO4,從提供的試劑中選出a所代表的試劑,按滴加順序依次為:過量的NaOH溶液、過量氯化鋇溶液、過量碳酸鈉溶液;
②在濾液中加鹽酸的作用是除去過量的NaOH、Na2CO3;
(2)用提純的NaCl配制200g0.9%的生理鹽水,需要NaCl的質(zhì)量為1.8g.
①配制該溶液時(shí)所需要的玻璃儀器有玻璃棒、量筒和燒杯,其中玻璃棒在該實(shí)驗(yàn)中所起的作用是加速溶解.
②如果配制后溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)低于0.9%,你認(rèn)為可能的原因是用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù)(或燒杯中有水、氯化鈉中混有雜質(zhì)等其他合理答案).(任寫一個(gè))

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20.2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”. 下列有關(guān)水的說法中不正確的是( 。
A.水是維持人類生命和健康的營養(yǎng)物質(zhì)之一
B.天然水分為軟水和硬水,都屬于混合物
C.水的天然循環(huán)是通過其三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的
D.自然界中的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后即可得到飲用水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.如圖是某同學(xué)用來測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答有關(guān)問題:

(1)由注射器和硬質(zhì)玻璃管組成的密閉系統(tǒng),其中注射器中存有19mL空氣,玻璃管的容積是40mL.你所看到的硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是銅粉由紅色變?yōu)楹谏?br />發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式:銅+氧氣$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$氧化銅,反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng);
(2)保證空氣跟銅粉充分接觸的操作是:交替緩慢推動(dòng)兩注射器;
(3)等銅粉顏色不再改變,停止加熱,冷卻至室溫,擠出氣球內(nèi)的氣體,發(fā)現(xiàn)注射器中的氣體體積約為7mL.
通過計(jì)算,你認(rèn)為該同學(xué)測(cè)定得到的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是20.3%,< 2l%(填“>”、“=”、“<”);請(qǐng)你判斷:實(shí)驗(yàn)前后,密閉系統(tǒng)內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量不變(填“增大”、“減小”或“不變”);
(4)裝置氣密性良好和使氧氣跟銅反應(yīng)充分,是本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵.請(qǐng)你分析使實(shí)驗(yàn)成功的其他合理操作(不包含前面已有的操作,回答兩點(diǎn)即可):
等到裝置冷卻后再讀數(shù);溫度足夠高.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.用化學(xué)符號(hào)和化學(xué)式表示:
3個(gè)鐵原子3Fe;三氧化二鐵中顯+3價(jià)的鐵元素$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
硫酸鐵Fe2(SO43 1個(gè)亞鐵離子Fe2+氧化鐵Fe2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.現(xiàn)有氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳、甲烷等氣體,能用向下排空氣法收集的是氫氣、甲烷,僅能用向上排空氣法收集的是二氧化碳,能燃燒的氣體單質(zhì)是氫氣,點(diǎn)燃前需要驗(yàn)純的是氫氣、一氧化碳、甲烷,能使帶火星的木條復(fù)燃的是氧氣,能滅火的是二氧化碳,屬于有機(jī)化合物的是甲烷,有毒的一氧化碳.

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同步練習(xí)冊(cè)答案