1．將一根火柴梗平放在蠟燭的火焰中約1s后取出，觀察火柴�？吹剑ā　。�
A．均勻地被燒黑B．外焰部分明顯被燒黑
C．內(nèi)焰部分明顯被燒黑D．焰心部分明顯被燒黑

分析 蠟燭的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層；溫度越高，木條碳化的越快，進行分析解答．

解答 解：蠟燭的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，把一根火柴梗平放在酒精燈的火焰上，約1s后取出，可觀察到火柴梗最先碳化的部分是在燈焰的外焰部分．
A、觀察火柴�？吹酵庋娌糠置黠@被燒黑，而不是均勻地被燒黑，故選項錯誤．
B、觀察火柴�？吹酵庋娌糠置黠@被燒黑，故選項正確．
C、觀察火柴�？吹酵庋娌糠置黠@被燒黑，而不是內(nèi)焰部分明顯被燒黑，故選項錯誤．
D、觀察火柴梗看到外焰部分明顯被燒黑，而不是焰心部分明顯被燒黑，故選項錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，了解酒精燈的火焰分為3層、外焰溫度最高是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A．木炭在空氣中燃燒，生成二氧化碳
B．打開濃鹽酸的瓶塞，產(chǎn)生大量白色煙霧
C．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．用過氧化氫中加入少量二氧化錳制氧氣的過程中，二氧化錳在混合物中的質(zhì)量分數(shù)（　　）
A．變大B．變小C．不變D．無法判斷

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列各圖中“○”和“●”分別表示兩種不同的原子，其中能表示兩種相同原子構(gòu)成分子且形成混合物的圖是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．請從下列物質(zhì)中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空：①液態(tài)氧氣、②加碘食鹽、③硫酸亞鐵、④液態(tài)氫氣、⑤干冰、⑥氮氣
（1）可用作致冷劑的是干冰      （2）可作食品保護氣的是氮氣
（3）能治療甲狀腺疾病的是加碘食鹽   （4）可用作醫(yī)療潛水的是液態(tài)氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體．在一次科技活動中，化學興趣小組設計了如圖1所示的實驗，其中A、C是包有過氧化鈉的棉花，B是未包過氧化鈉的棉花．實驗中觀察到A、C棉花依次燃燒，B棉花未燃燒．
（1）B棉花起的作用是對照實驗
（2）棉花能燃燒，除了滿足棉花是可燃物之外，還需滿足與氧氣接觸，溫度達到棉花的著火點以上與氧氣接觸，溫度達到棉花的著火點以上
的條件．
【提出問題】上述實驗中是如何給棉花提供燃燒條件的？
【查閱資料】
①Na2O2與稀鹽酸反應時，生成NaCl、H2O和O2．
②在常溫下Na2O2與CO2、H2O均能發(fā)生化學反應．
③無水硫酸銅為白色固體，吸水后變?yōu)樗{色．
【實驗設計】經(jīng)過討論，小組同學設計用如圖2所示裝置進行實驗探究．
【實驗步驟】
①檢查整套裝置的氣密性；
②把相關(guān)的試劑放入對應的儀器內(nèi)；
③用力推動針筒的活塞，把稀鹽酸注入試管內(nèi)；
④一段時間后，在P處放置一根帶火星的木條，觀察現(xiàn)象．
【實驗現(xiàn)象】
①無水硫酸銅沒有變藍色；
②E中石灰水變渾濁 ③P處帶火星木條復燃 
【實驗分析】
（3）B裝置的作用是除去A中濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體 
（4）E裝置中產(chǎn)生現(xiàn)象的原因是Na2O2與CO2反應放出熱量，使燒杯E中石灰水溫度升高，由于Ca（OH）2溶解度隨溫度升高而減小，因此升溫導致飽和石灰水析出固體Ca（OH）2，產(chǎn)生渾濁 
①Na2O2和CO2反應產(chǎn)生的一種氣體，使圖1中的棉花滿足了燃燒的一個條件．
②Na2O2和CO2反應過程中伴隨能量變化，使圖1中的棉花滿足了燃燒的另一個條件．
【拓展提高】
①Na2O2和CO2反應除生成一種氣體外，還生成了一種固體，學生甲認為生成的固體是NaOH，學生乙認為是Na2CO3，同學們經(jīng)思考后認為甲同學的猜想是錯誤的，理由是反應前沒有H元素，因此不可能生成NaOH．
②寫出Na2O2和CO2反應的化學方程式2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2↑．．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．為了保證長時間潛航，在潛水艇里要裝備氧氣再生裝置，有以下幾種制氧的方法：
①加熱高錳酸鉀
②電解水（在通直流電作用下，水→氧氣+氫氣）
③常溫下過氧化鈉，固體與二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣．
你認為最合適潛水艇內(nèi)制氧的方法（　�。�
A．①B．②C．③D．全都可以

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．空氣中氧氣含量測定的再認識．

【實驗回顧】如圖是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置．
（1）寫出紅磷燃燒的化學方程式4P+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)氣壓減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶．若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測量進人瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量．
【問題提出】有實驗資料表明：燃燒過程中當氧氣體積分數(shù)低于7%時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實驗，測量結(jié)果與理論值誤差較大．
【實驗改進】
Ⅰ．根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設計圖2實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量．裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹．
Ⅱ．測得實驗數(shù)據(jù)如表
測量項目實驗前實驗后
燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導管的容積
體積/mL80.054.5126.0
【交流表達】
（1）鐵生銹過程發(fā)生復雜的化學反應，首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵[Fe（OH）2]，寫出該反應的化學方程式2Fe+2H2O+O2=2Fe（OH）2．
（2）根據(jù)如表數(shù)據(jù)計算，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是20.2%（計算結(jié)果精確到0.1%）．
（3）從實驗原理角度分析，改進后的實驗結(jié)果比前者準確度更高的原因是：①鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更為徹底，使實驗結(jié)果更準確；②測量時考慮到導管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積，使實驗結(jié)果更準確．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．噴泉產(chǎn)生的原因是由于存在壓強差．
（1）圖（a）是一個噴泉實驗裝置，在燒瓶中充滿干燥氣體，膠頭滴管及燒杯中分別盛有液體．下列組合中不可能形成噴泉的是B；
A．HCl和H2O    B．O2和H2O    C．CO2和NaOH溶液
（2）某學生積極思考產(chǎn)生噴泉的其他方法，并設計了如圖（b）所示的裝置．在圖（b）錐形瓶外放一水槽，瓶中加入酒精，水槽中加入冷水后，再加入足量的下列物質(zhì)，結(jié)果也產(chǎn)生了噴泉．水槽中加入的物質(zhì)可能是A．
A．濃硫酸   B．食鹽   C．硝酸鉀   D．硫酸銅．

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