分析 根據(jù)已有的金屬的性質(zhì)進(jìn)行分析解答,增大反應(yīng)物的接觸面積能促進(jìn)反應(yīng)的進(jìn)行;在飽和溶液中不能再溶解這種物質(zhì);根據(jù)框圖提供的信息結(jié)合已有的物質(zhì)的性質(zhì)推斷,據(jù)此解答.
解答 解:(1)①鐵鍋含有合金單質(zhì)是鐵,含有的有機(jī)合成材料是塑料,故填:Fe,塑料.
②炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅能起到隔絕氧氣的作用,故填:隔絕氧氣.
③鋁鍋輕便是因?yàn)槊芏刃,耐用是因(yàn)殇X的表面易形成致密的氧化鋁保護(hù)膜,故填:密度小且鋁的表面易形成致密的氧化鋁保護(hù)膜.
④廢舊鐵鍋、鋁鍋應(yīng)回收利用的意義是節(jié)約金屬資源、保護(hù)環(huán)境,故填:節(jié)約金屬資源.
(2)①毒重石要進(jìn)行粉碎能增大與鹽酸的接觸面積;碳酸鋇與鹽酸反應(yīng)生成的氣體X是二氧化碳,其化學(xué)式為CO2,故填:增大與鹽酸的接觸面積,CO2.
②經(jīng)過操作Y得到了晶體好濾液,故操作Y的名稱是過濾,濾液2中含有氯化鋇,可循環(huán)利用的物質(zhì)除水外還有氯化鋇.洗滌氯化鋇制品最適宜的洗滌劑是30℃飽和氯化鋇溶液,因?yàn)椴荒茉偃芙饴然^,但是可以溶解其他的雜質(zhì),故填:過濾,氯化鋇,C;
③濾渣水洗能溶解含有的氯化鋇,故填:溶解含有的氯化鋇.
(3)據(jù)圖可以看出,A和B含有相同的元素,且A是紅色的,B是黑色的,故A可能是氧化鐵,B可能是四氧化三鐵;氧化鐵能反應(yīng)生成鐵,鐵能燃燒生成四氧化三鐵,故C是鐵,E是氣體單質(zhì),氧化鐵與E反應(yīng)生成鐵,故E是氫氣,鐵能生成固體單質(zhì)D,故D可能是銅,帶入框圖,推斷合理;
Ⅰ.A是氧化鐵,故填:Fe2O3.
Ⅱ.反應(yīng)②是鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,屬于基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng),故填:置換反應(yīng).
Ⅲ.物質(zhì)E是氫氣,據(jù)有可燃性,可以用作高能燃料,故填:高能燃料.
Ⅳ.反應(yīng)④是鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,故填:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4.
點(diǎn)評 本題考查的是金屬的有關(guān)性質(zhì)和應(yīng)用,完成此題,可以依據(jù)已有的金屬的性質(zhì)進(jìn)行即可.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 給試管加熱之前要先預(yù)熱 | |
B. | 用50 mL的量筒量取5.55 mL的氯化鈉溶液 | |
C. | 將氫氧化鈉固體直接放在托盤天平的托盤上稱量 | |
D. | 用pH試紙直接浸入溶液中測溶液的pH |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2NH4+:二個銨根離子 | |
B. | H2O:一個水分子中含有一個氫分子 | |
C. | Mg2+:一個鎂離子帶二個單位的正電荷 | |
D. | $\stackrel{+2}{Cu}$O:氧化銅中銅元素的化合價為正二價 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)一 | 實(shí)驗(yàn)二 |
實(shí)驗(yàn)三 | 實(shí)驗(yàn)四 |
實(shí)驗(yàn)五 | |
硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積 | 反應(yīng)前注射器中空氣體積 | 反應(yīng)后注射器中氣體體積 | 實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) |
30mL | 20mL | 12mL | 16% |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 去超市購物,用布質(zhì)購物袋 | B. | 網(wǎng)上購買大量閑置物品 | ||
C. | 節(jié)假日隨父母出游,經(jīng)常開私家車 | D. | 外出就餐,超量點(diǎn)菜 |
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