【題目】某同學設計了如下一組實驗.取四朵用石蕊試液染成的紫色的干燥紙花,分別按圖進行實驗.回答下列問題:

(1)觀察到紙花的顏色變化是;Ⅰ.紙花變紅;Ⅱ.;Ⅲ.紙花不變色;Ⅳ.
(2)該同學進行的Ⅰ、Ⅱ兩項實驗,說明什么?
(3)該同學進行四組對比實驗的目的是什么?(用文字敘述)
(4)寫出實驗Ⅳ中發(fā)生反應的化學方程式:

【答案】
(1)紙花不變色,紙花變紅
(2)酸性溶液能使石蕊變紅

(3)二氧化碳能與水反應生成了碳酸
(4)CO2+H2O═H2CO3
【解析】(1)稀鹽酸是酸性溶液,能使石蕊試液變紅,水和二氧化碳不能使石蕊試液變色,二氧化碳的水溶液能使石蕊試液變紅,所以在Ⅱ中紙花不變色,在Ⅳ中紙花變紅.(2)鹽酸使紫色石蕊試液變紅,水不能使紫色石蕊試液變紅,該同學進行的Ⅰ、Ⅱ兩項實驗,說明了酸性溶液能使石蕊變紅;(3)該同學進行四組對比實驗的目的是:二氧化碳能與水反應生成了碳酸.(4)在實驗Ⅳ中二氧化碳能與水反應生成了碳酸,發(fā)生反應的化學方程為:CO2+H2O═H2CO3
所以答案是:(1)紙花不變色;紙花變紅;(2)酸性溶液能使石蕊變紅;(3)二氧化碳能與水反應生成了碳酸;(4)CO2+H2O═H2CO3


【考點精析】解答此題的關鍵在于理解二氧化碳的化學性質的相關知識,掌握化學性質:一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒,不能供給呼吸;與水反應生成碳酸;能使澄清的石灰水變渾濁;與灼熱的碳反應,以及對書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式的理解,了解注意:a、配平 b、條件 c、箭號.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】二氧化氯是一種黃綠色、有刺激性氣味的氣體,11℃時液化成紅棕色液體,易溶于水,見光易分解,下列描述屬于二氧化氯化學性質的是( 。

A.黃綠色B.有刺激性氣味C.見光易分解D.易溶于水

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用氯酸鉀和二氧化錳的混合物16g,加熱制取氧氣,待完全反應,冷卻后稱量,得到112 g共固體物質。計算

(1)反應生成氧氣的質量;

(2)原混合物中二氧化錳的質量(計算結果保留二位小數(shù))。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關于木炭在氧氣中燃燒的說法中,不正確的是

A.黑色固體減少B.燃燒時產生紅光

C.生成無色氣體D.反應過程中放熱

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象或過程中,利用的是物質化學性質或發(fā)生的是化學變化的是()

A.長期掩埋于地下的鐵器上產生紅褐色斑點

B.飲料罐隔離層中的利用硝酸銨和水混合后搖動制冷

C.利用膜法從海水中獲得淡水

D.工業(yè)上從空氣中分離出氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】干冰的成分是

A.COB.CO2C.H2CO3D.H2O

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質的用途不正確的是

A.食鹽作調味品B.金屬銅作導線

C.燒堿用于改良酸性土壤D.干冰用于人工降雨

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在實驗室里,小明與同學欲用如圖所示裝置(氣密性良好)和藥品制取初中化學常見氣體并驗證其有關性質。

(1)寫出圖中標有序號的儀器名稱:

____________,_____________。

(2)點燃A中的酒精燈制取并收集氧氣,反應的化學方程式為____________。待檢驗到B中氧氣已收集滿,接下來的操作是___________,把集氣瓶蓋好玻璃片后,正放在桌面上。

(3)將點燃的蠟燭放入集滿氧氣的集氣瓶中,可觀察到_____________且瓶壁上有水霧出現(xiàn),證明蠟燭燃燒有水生成。接著,將蠟燭從集氣瓶中取出,______________________(填實驗步驟和現(xiàn)象),證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳。

(4)小明同學發(fā)現(xiàn)裝置C有一處明顯錯誤:____________,將裝置C改正后放入適量的藥品:_______________________,即又開始制取氧氣,化學方程式為____________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人們在工作、生活中為了防止發(fā)生事故,常采取一些安全措施,下列措施安全的是

A.油鍋著火,立即用水澆火

B.家用電器著火時,應立即用水澆滅

C.煤礦的礦井注意通風并嚴禁煙火

D.廚房煤氣泄露,立即打開油煙機

查看答案和解析>>

同步練習冊答案