10．我國成功發(fā)射了“神舟”載人飛船，標(biāo)志著我國在航天領(lǐng)域又有重大突破，發(fā)射神舟號的火箭用的是長征
Ⅱ（F）型火箭，該火箭的燃料是偏二甲基肼[（CH3）2N-NH2]，氧化劑是四氧化二氮，發(fā)生的反應(yīng)可寫作：
（CH3）2N-NH2+2N2O4$\frac{\underline{\;燃燒\;}}{\;}$3N2↑+2CO2↑+4H2O↑下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．偏二甲基肼中元素質(zhì)量比為C：H：N?1：4：1
B．參加反應(yīng)的物質(zhì)中只含C、H、N、O四種元素
C．該反應(yīng)中N元素的化合價發(fā)生改變
D．在宇宙?zhèn)}中（失重條件下）比地球上難做過濾實驗

分析 A、根據(jù)偏二甲肼的化學(xué)式可判斷分子中原子個數(shù)比；
B、根據(jù)反應(yīng)前元素的種類判斷；
C、根據(jù)反應(yīng)前后各元素的化合價變化情況判斷；
D、失重條件下物質(zhì)不受重力影響．

解答 解：A、偏二甲肼C2H8N2中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比=（12×2）：（1×8）：（14×2）=6：2：7，說法錯誤；
B、根據(jù)（CH3）2N-NH2+2N2O4$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3N2↑+2CO2↑+4H2O↑可判斷反應(yīng)前的元素為C、H、N、O，說法正確；
C、根據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)的化學(xué)式，由氮元素的化合物轉(zhuǎn)化為氮元素的單質(zhì)，故氮元素的化合價發(fā)生了變化，說法正確；
D、在宇宙?zhèn)}中物質(zhì)失去重力，故比地球上難做過濾實驗，說法正確．
故選A．

點評 此題通過聯(lián)系高科技前沿知識來考查物質(zhì)的化學(xué)式、質(zhì)量守恒定律、元素的化合價等知識，體現(xiàn)的學(xué)以致用的理念，是一道好題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列微觀粒子結(jié)構(gòu)圖的相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．③④元素的化學(xué)性質(zhì)相似
B．②④粒子核外電子排布相同
C．②④都具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，但是②是原子而④是離子
D．③屬于金屬元素的原子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．小紅發(fā)現(xiàn)收集的CO2占集氣瓶容積的70%（空氣占30%）時，能使燃著的木條熄滅．那么，使燃著的木條熄滅的CO2濃度最低值是多少呢？小紅對此展開探究：
第Ⅰ組實驗：取5只集氣瓶，編號為①、②、③、④、⑤，分別裝入其總?cè)莘e50%、40%、30%、20%、10%的飽和碳酸氫鈉溶液，用排液法收集五瓶CO2氣體（如圖所示）．然后，將燃著的木條依次插入①～⑤號瓶中，記錄實驗現(xiàn)象．
第Ⅰ組第Ⅱ組第Ⅲ組
集氣瓶編號①②③④⑤①②③④⑤①
CO2占容積的體積分?jǐn)?shù)（%）5040302010292725232128
木條燃燒情況熄滅熄滅熄滅時燃
時滅		安靜
燃燒		熄滅時燃
時滅		時燃
時滅		時燃
時滅		時燃
時滅		熄滅
小紅在前一組實驗的基礎(chǔ)上又做了第Ⅱ組和第Ⅲ組實驗，三組實驗的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象
見上表．請跟據(jù)實驗回答下列問題：
（1）如圖標(biāo)示儀器①的名稱是燒杯，實驗室制取CO2的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．請你推測為何用排碳酸氫
鈉飽和溶液的方法收集CO2，而不用排水法收集CO2在碳酸氫鈉溶液中溶解度很小，而卻能溶于水．
（2）實驗室常用澄清石灰水來鑒別CO2氣體．
（3）收集的CO2占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為28%時，可使燃著的木條熄滅．

注意：下面的問題你若繼續(xù)回答且正確本題另獎勵4分，本試卷總分不超過60分
（4）采取“半值法”探究能減少實驗次數(shù)．例如：第Ⅰ組實驗若按③、④的編號順序進行實驗，即可確定下一組實驗收集的CO2占容積的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在20%～30%之間，從而省去編號為①②⑤；的實驗．同理，第Ⅱ組實驗可以省去的實驗編號為③④⑤．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化．下列屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．從空氣中分離得到氧氣和氮氣B．從石油中分離得到汽油和柴油
C．將煤炭焦化得到焦炭和煤焦油D．從海水中利用膜法獲得淡水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

5．工業(yè)酒精中常含有甲醇（CH3OH），誤食后會使人眼睛失明，甚至死亡．下列有關(guān)甲醇的說法中不正確的是（　　）
A．甲醇由碳、氫、氧三種元素組成
B．甲醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為3：2：1
C．甲醇由甲醇分子構(gòu)成
D．一個甲醇分子中共有5個原子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

15．現(xiàn)有一包固體混合物A，其中可能含有硝酸銨、硫酸鉀、硝酸銅、氯化鈉四種物質(zhì)中的一種或多種．現(xiàn)按圖所示進行檢驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（假設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)）．請你依據(jù)實驗過程和產(chǎn)生的現(xiàn)象做出分析與判斷：

（1）氣體B的化學(xué)式是NH3．
（2）步驟④發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu（OH）2+H2SO4=CuSO4+2H2O．
（3）通過上述現(xiàn)象判斷，該固體混合物A中一定含有的物質(zhì)是NH4NO3、K2SO4、Cu（NO3）2；不能確定是否含有的物質(zhì)是NaCl，如果要證明混合物A中確實含有該物質(zhì)，可用濾液F繼續(xù)實驗．請簡要說出繼續(xù)實驗的操作步驟和現(xiàn)象．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．在實驗室，利用如圖所示裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題：

（1）寫出編號為a的儀器名稱鐵架臺；
（2）實驗室制備CO2氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）氨氣（NH3）是一種極易溶于水且密度小于空氣的氣體，實驗室常用加熱氯化銨（固體）和堿石灰（固體）混合物的方法制取氨氣．制取氨氣應(yīng)選擇的實驗裝置是AD （填編號）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

19．甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示．根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）t1℃時，甲物質(zhì)的溶解度＜丙物質(zhì)的溶解度（選填“＞”、“=”或“＜”）；
（2）t3℃時，乙的飽和溶液中一定含有40g乙物質(zhì)，此說法錯誤（填“正確”或“錯誤”）；
（3）t3℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫到t2℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序是丙、甲、乙．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．某同學(xué)家中有一袋化肥，可能混入了其他化肥，且化肥包裝袋上字跡模糊．該同學(xué)進行了如下探究，請你參與探究并填空：
【提出問題】該化肥中含有什么物質(zhì)？
【收集信息】經(jīng)詢問得知，該化肥可能為銨態(tài)氮肥．
【提出猜想】該化肥所含的陰離子可能是Cl-、CO32-、SO42-中的一種或幾種．
【實驗、記錄與分析】
實驗操作步驟實驗現(xiàn)象實驗分析
（1）取少量該化肥樣品和少量熟石灰放在研缽中混合研磨有刺激性氣味含有銨根離子
（2）另取少量該化肥樣品于試管中，加入適量的水完全溶解，滴加足量的硝酸鋇溶液，再滴加少量稀硝酸，過濾．產(chǎn)生白色沉淀，沉淀不溶解
沒有CO32-存在
（3）�。�2）所得濾液少量于試管中，滴加AgNO3溶液．有白色沉淀生成有Cl-
【實驗結(jié)論】若該化肥中只含有一種陽離子，則其中一定含有的物質(zhì)是（寫化學(xué)式）：（NH4）2SO4、NH4Cl．
【實驗反思】若步驟（2）中用氯化鋇溶液代替硝酸鋇溶液是（選填“是”或“否”）可行，請簡要說明原因：因為若用氯化鋇溶液溶液代替硝酸鋇溶液，會對判斷該化肥是否所含Cl-造成干擾．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案