有X、Y、Z三種元素，它們的化合價(jià)分別是＋1、＋5、-2，由這三種元素組成的化合物的化學(xué)式可能是（     ）。

A.X3 YZ3        B.X2YZ3           C.X4YZ3           D.X3YZ4

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


A、B、C、D、E、F、G表示的是7種初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，7種物質(zhì)均由H、C、O、Na、Cl中的一種或幾種元素組成。

（1）常溫下A、B為液體，A在一定條件下分解生成B和單質(zhì)C。該反應(yīng)的化學(xué)方程

為_(kāi)____。C的一種主要用途是________。

（2）D和E均含有三種元素，且D中各原子個(gè)數(shù)比為1∶1∶1，G溶液分別與D、E、F溶液反應(yīng)均可生成B和氯化鈉。

① F屬于_____（填 “酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）。

② D與G反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____，此反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_____反應(yīng)。

③ 一定量的E與G充分反應(yīng)后得到無(wú)色溶液，向其中加入足量的F溶液，無(wú)明顯

現(xiàn)象。由此推斷，原無(wú)色溶液中的溶質(zhì)是（寫(xiě)出所有可能）________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


精還原鐵粉是一種重要的化工原料，某興趣小組對(duì)其進(jìn)行下列研究：


【物質(zhì)制備】利用綠礬制備精還原鐵粉的工藝流程如下：

粗還原鐵粉中還含有少量鐵的氧化物和Fe3C雜質(zhì)，可用氫氣在高溫下進(jìn)一步還原，其反應(yīng)方程式為：                 、         、                         。

（1）寫(xiě)出焙燒中氧化鐵與CO反應(yīng)的化學(xué)方程式  ▲  。

（2）焙燒中加焦炭的作用除了可以作燃料提供反應(yīng)所需高溫外，還能  ▲  。


【含量測(cè)定】甲同學(xué)為得到精還原鐵粉并測(cè)定粗還原鐵粉中氧和碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，按如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。已知：3CH4+4Fe2O3 3CO2+6H2O+8Fe ，濃硫酸有吸水性，堿石灰不僅能吸收水而且能吸收CO2。（假設(shè)每步反應(yīng)都完全且不考慮裝置內(nèi)原有空氣對(duì)測(cè)定結(jié)果的影響）。

（3）主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①按順序組裝儀器，檢查裝置的氣密性，稱量樣品和必要裝置的質(zhì)量；

②緩緩?fù)ㄈ爰儍舾稍锏腍2；

③點(diǎn)燃C處酒精燈；

④點(diǎn)燃A 處酒精燈；

⑤分別熄滅A、C處酒精燈；

⑥  ▲  ；

⑦再次稱量必要裝置的質(zhì)量。

（4）步驟②的目的是  ▲  ，驗(yàn)證該步驟目的達(dá)到的實(shí)驗(yàn)方法是  ▲  。

（5）反應(yīng)后C裝置中的現(xiàn)象是  ▲  。

（6）裝置F的作用是  ▲  。

（7）若缺少裝置D，則所測(cè)氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將  ▲  （“偏大”、“偏小”或“不變”）。

（8）實(shí)驗(yàn)后，甲同學(xué)根據(jù)裝置  ▲  (填A(yù)、B、C、D、E、F)的增重分別算得樣品中氧和碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（9）乙同學(xué)將10.0克粗還原鐵粉樣品與足量稀鹽酸充分反應(yīng)，經(jīng)測(cè)定共產(chǎn)生0.3克氣體。計(jì)算該粗還原鐵粉樣品中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

                                                 ▲

                                                           

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)以2H2O  2H2↑ +O2↑  為例，請(qǐng)用分子和原子的觀點(diǎn)解釋質(zhì)量守恒定律。（1）反應(yīng)前后            沒(méi)變；（2）反應(yīng)前后           不變；(3)而               不變，故反應(yīng)前參加反應(yīng)的水的質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的H2質(zhì)量和O2質(zhì)量總和。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變?小劉、小李按下面的步驟進(jìn)行探究：

(1)提出假設(shè)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變。

(2)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：小劉設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如A所示，小李設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如B所示，他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。

①這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：

小劉的實(shí)驗(yàn)：                                      

小李的實(shí)驗(yàn)：                                     

②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

小劉認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；

小李認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物總質(zhì)量與反應(yīng)物總質(zhì)量不相等。

③你認(rèn)為        的結(jié)論正確，導(dǎo)致另一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是：                       

④請(qǐng)從原子的角度分析你認(rèn)為正確的結(jié)論的原因：                                       

⑤使用上述實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你選擇另外兩種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，這兩種藥品可以是    

        (填化學(xué)式)[注：以上四種藥品均不能再用]

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


(03上海市)氮化硅是一種新型陶瓷材料的主要成分，能承受高溫，可用于制造業(yè)、航天業(yè)等領(lǐng)域。已知氮、硅的原子結(jié)構(gòu)示意圖分別如下圖。請(qǐng)推測(cè)氮化硅的化學(xué)式為(   )

 A． Si4N3       B．    Si7N3    C．Si3N7    D．  Si3N4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


A、B兩元素可形成多種化合物，已知在A2B化合物中，A和B的質(zhì)量比為7:4，則符合A、B質(zhì)量比為7:12的化合物是(    )。

A．AB2       B．A2B3      C．AB     D．A2B5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


從Cl、H、O、Na 四種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑兀M成符合下列要求的化合物的化學(xué)式。

單質(zhì)

氧化物

酸

堿

鹽

化學(xué)式

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題。

（1）某熱水器以天然氣為燃?xì)�，�?xiě)出其完全燃燒的化學(xué)方程式__________。

（2）煤燃燒生成的CO2、SO2、CO等氣體中，會(huì)引起溫室效應(yīng)的是__________。

（3）化工廠排放的SO2可用某物質(zhì)的粉末處理，該過(guò)程發(fā)生的反應(yīng)是

2X +2SO2+O2==2CaSO4 +2CO2。X的化學(xué)式是__________。

（4）6月5日是世界環(huán)境日，中國(guó)主題是“向污染宣戰(zhàn)”。下列行為中，符合環(huán)境日活動(dòng)主題的是__________。

       A．焚燒垃圾          B．開(kāi)發(fā)新能源

C．提倡使用化石燃料  D．工業(yè)廢水直接排入河中

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