10.氫能源的開發(fā)應(yīng)用是當(dāng)今全球性的一個(gè)重大研究課題.有研究人員提出了“利用太陽(yáng)能,以水為原料,大量生產(chǎn)氫氣,并用作各種機(jī)械的動(dòng)力燃料”這一設(shè)想.試回答下列問(wèn)題:
(1)你認(rèn)為這一設(shè)想能否實(shí)現(xiàn)?若認(rèn)為能,請(qǐng)寫出有關(guān)的兩個(gè)化學(xué)方程式:
①2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;②2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O
(2)氫氣作為燃料與現(xiàn)在廣泛應(yīng)用的煤、石油等燃料相比有哪些優(yōu)點(diǎn)?
來(lái)源廣泛,無(wú)污染
(3)你認(rèn)為開發(fā)和利用氫能源最需要攻克的難題是什么?

分析 (1)根據(jù)水電解產(chǎn)生氫氣的原理分析,再根據(jù)氫氣燃燒的原理即可作答;
(2)根據(jù)氫能源的優(yōu)點(diǎn)作答即可.
(3)再根據(jù)現(xiàn)在制取氫氣的困難考慮沒(méi)有得到廣泛應(yīng)用的原因.

解答 解:(1)工業(yè)上通過(guò)電解水產(chǎn)生氫氣,電解水的方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑、
氫氣為可燃性氣體,氫氣燃燒的方程式為:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O
故答案為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑、2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;
(2)工業(yè)上制取氫氣是通過(guò)電解水得到的,而地球上水資源豐富,可以從水中提取氫氣,說(shuō)明資源廣泛;又因?yàn)橐驗(yàn)闅錃馊紵a(chǎn)物是水,不污染環(huán)境;
故答案為:來(lái)源廣泛,無(wú)污染.
(3)現(xiàn)在最理想的制取氫氣的方法是通過(guò)太陽(yáng)能和催化劑使水分解,所以現(xiàn)在主要困難是找不到合適的催化劑,氫氣貯存、運(yùn)輸不安全,這都是導(dǎo)致氫氣沒(méi)有得到廣泛應(yīng)用的原因.
故答案為:①?zèng)]有找到廉價(jià)的方法制取大量氫氣 ②氫氣貯存、運(yùn)輸不安全.

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了氫氣的制備、利用及氫能源的優(yōu)點(diǎn),但氫能源還存在成本高、安全性低等缺點(diǎn),同學(xué)們要能夠全面的分析問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.世博會(huì)期間,上?諝鈨(yōu)良率達(dá)到了98.7%,下列措施不能提高上海市空氣質(zhì)量的是( 。
A.安裝太陽(yáng)能電池板為上海世博會(huì)提供電力
B.化工廠的廢氣處理達(dá)標(biāo)后才能排放
C.電動(dòng)公交車代替普通公交車
D.慶世博,大量燃放煙花、爆竹

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.小組在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行關(guān)于氣體的實(shí)驗(yàn),所用的部分儀器如圖甲所示.

(1)標(biāo)號(hào)a、b的儀器名稱:a鐵架臺(tái);b分液漏斗.
(2)甲同學(xué)用雙氧水制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,選擇的發(fā)生和收集裝置是BD或BE.
(3)乙同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣,二氧化錳的作用是催化.該同學(xué)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃并有刺激性氣味,下列分析不合理的是AD.
A.反應(yīng)中氧氣的物理性質(zhì)發(fā)生了變化          
B.此時(shí)得到的氣體是混合物
C.只加熱氯酸鉀,若生成的氣體無(wú)氣味,說(shuō)明刺激性氣味與二氧化錳有關(guān)
D.可能是生成的氧氣與殘留在發(fā)生裝置中的空氣在加熱的條件下反應(yīng)生成了新物質(zhì).
(4)丙同學(xué)研究了木條復(fù)燃與氧氣體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)不純的氧氣也能使帶火星的木條復(fù)燃.如圖乙是他其中一次實(shí)驗(yàn)的裝置,集氣瓶中有約占總體積55%的水,氧氣從b導(dǎo)管口進(jìn)入,排盡集氣瓶中的水,收集氧氣后集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是64.45%.
(5)通常情況下,氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣.裝藥品前需要將藥品研磨至粉末狀,這一操作可選用研缽(填儀器名稱),選擇的發(fā)生裝置是A.為防止氨氣逸散到空氣中,收集氨氣時(shí)最好選用如圖丙裝置中的F裝置與①裝置相連接(填數(shù)字編號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.化學(xué)實(shí)驗(yàn)中處處表現(xiàn)出顏色變化美,下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的顏色變化不符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是(  )
A.鐵釘放人硫酸銅溶液中,溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色
B.將空氣中燃著的硫伸入氧氣瓶中,火焰由黃色變?yōu)樗{(lán)紫色
C.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光,生成白色固體
D.高溫加熱木炭與氧化銅的混合物,固體由黑色變成紅色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.取氯酸鉀和二氧化錳的混合物26g,加熱至混合物固體質(zhì)量不再減少為止,冷卻后稱得剩余固體質(zhì)量為16.4g,請(qǐng)計(jì)算:
(1)生成氧氣的質(zhì)量;
(2)混合物中二氧化錳的質(zhì)量;
(3)剩余固體中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.為了驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,某同學(xué)在托盤天平的左盤上放一塊石棉網(wǎng),在石棉網(wǎng)上放一段經(jīng)過(guò)砂紙打磨過(guò)的鎂條,稱量.然后點(diǎn)燃鎂條,將生成的白色固體全部收集在石棉網(wǎng)上,冷卻后再稱量.發(fā)現(xiàn)質(zhì)量比實(shí)驗(yàn)前的質(zhì)量增大了,怎樣解釋反應(yīng)前后質(zhì)量不等的現(xiàn)象?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.根據(jù)圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行回答:

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱
①長(zhǎng)頸漏斗、诩瘹馄俊、鬯邸、荑F架臺(tái)
(2)若要制取并收集氧氣,則需a和d或e配套,若要制取并收集氫氣,則需c和d或f配套.
(3)a的試管口略向下傾斜,是為了防止受熱后的藥品濕存的水分流回試管底使試管炸裂,c中的儀器①應(yīng)伸至液面以下,可以防止產(chǎn)生的氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出.e、f中的導(dǎo)管均應(yīng)接近儀器②底部,是為了將瓶中的空氣充分排出.
(4)實(shí)驗(yàn)室要用大理石與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w,可采用圖c裝置制取,又知CO2能溶于水,密度比空氣大,所以,可采用圖中的e收集CO2
(5)制取氫氣并用氫氣還原氧化銅,可用b裝置,在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中有以下操作,正確的順序是②①⑦⑤③④⑥(填序號(hào))
①向氫氣發(fā)生裝置里加藥品;②檢查裝置的氣密性;③給試管中的氧化銅加熱;④停止加熱;⑤向裝有氧化銅的試管里通入氫氣;⑥停止通入氫氣;⑦檢驗(yàn)氫氣純度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)根據(jù)你所了解的知識(shí)填空:
(1)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,該反應(yīng)的類型是分解反應(yīng).
(2)實(shí)驗(yàn)可推測(cè)得氣體甲試管與乙試管中的質(zhì)量比為1:8.
(3)該實(shí)驗(yàn)中往往要在水中加入少量稀硫酸或是硫酸鈉,目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作中先后順序的敘述不正確的是( 。
A.用托盤天平稱量藥品時(shí),先調(diào)節(jié)天平平衡,后稱量
B.給試管中的藥品加熱時(shí),先均勻加熱,后集中加熱
C.排水法收集氧氣結(jié)束時(shí),先將導(dǎo)管從水中取出,后熄滅酒精燈
D.實(shí)驗(yàn)室制取氣體,要先向裝置中添加藥品,后檢查氣密性

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