【題目】實驗室現(xiàn)有大理石、稀鹽酸、雙氧水、高錳酸鉀、火柴及以下儀器:
小松同學(xué)用上面的儀器連接了一套制取氣體的裝置A (如圖所示)。
(1)若補充一種藥品________(填名稱)就能制得氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。
(2)若補充一種儀器___________(填名稱)就能制取二氧化碳,請你將實驗室制取二氧化碳的裝置圖補充完整;_____________,
(3)小北同學(xué)設(shè)計了實驗B,實驗中觀察到的現(xiàn)象是_______________,由此得到結(jié)論是__________________。
【答案】 二氧化錳 2H2O22H2O +O2 ↑ 集氣瓶 畫圖略,參照教材 濕潤的紫色小花由下至上依次變紅,干燥的小花不變色 二氧化碳能與水反應(yīng)生成(碳)酸且密度比空氣大
【解析】(1) 選擇發(fā)生裝置需考慮是因素是,反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件。固體和液體常溫下反應(yīng)制取氣體應(yīng)選用此發(fā)生裝置。過氧化氫溶液在二氧化錳的作用下常溫下分解生成氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O +O2 ↑。(2)收集氣體需要集氣瓶,實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置裝置可用A,收集可用向上排空氣法;(3) 二氧化碳能與水反應(yīng)生成(碳)酸且密度比空氣大,因此可看到干燥的石蕊小花不變色,濕潤的石蕊小花,下邊的先變色,上邊的后變色。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“綠色化學(xué)”是21世紀化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向,“綠色化學(xué)”要求從根本上消除污染,它包括“原料的綠色化”、“化學(xué)反應(yīng)綠色化”、“產(chǎn)物綠色化”等內(nèi)容。其中(化學(xué)反應(yīng)綠色化)要求原料物質(zhì)中所有的原子完全被利用且全部轉(zhuǎn)化入期望的產(chǎn)品中。下列反應(yīng)中符合“化學(xué)反應(yīng)綠色化”的是
A.用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣 B.工業(yè)上制取氧氣
C.2C2H4 + O2 → 2C2H40 D.天然氣燃燒生成二氧化碳和水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小王家的小麥苗倒伏在地上,小王應(yīng)向小麥苗施加下列化肥中的(____)
A.硫酸鉀 B.硫酸銨 C.磷銨 D._____________
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【題目】下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列有關(guān)敘述正確的( )
A. a物質(zhì)的溶解度大于b物質(zhì)的溶解度
B. 降低溫度,c物質(zhì)會從其飽和溶液中析出
C. t2℃時30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,能形成80g溶液。
D. 將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升髙到t2℃時,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是b>a>c
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【題目】分類是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法之一,下列各組物質(zhì)按照單質(zhì)、鹽、混合物順序排列的是
A. 液氧、酸式碳酸鈉、粗鹽 B. 生鐵、食鹽、冰水混溶物
C. 青銅、高錳酸鉀、石油 D. 鈣片、氯化鈉、海水
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【題目】AI為初中化學(xué)常見物質(zhì),相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示, 用“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,用“一”表示相互之間能發(fā)生反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略)。其中,A、C、F、H含相同金屬元素且所屬物質(zhì)類別不同,H、I類別相同;A、B為 金屬單質(zhì),B為紫紅色;C、D為氧化物,C為紅棕色固體:G 溶液呈藍色,E的濃溶液常用作某些氣體的干燥劑。請回答下列問題:
(1)分別寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式。
C:________D:________E:_______H:________。
(2)寫出A轉(zhuǎn)化成B的化學(xué)方程式___________________。
(3)足量E與C反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為_________________________________________。
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【題目】有氧化鐵與氧化銅的混合物,其中氧元素的質(zhì)量為1.6克。取該混合物加入稀硫酸,恰好完全反應(yīng),則稀硫酸中H2SO4的物質(zhì)的量為
A. 0.05 mol B. 0.1 mol
C. 0.2 mol D. 無法計算
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【題目】在化學(xué)課上老師向NaOH溶液通入CO2后無明顯現(xiàn)象。提出問題:如何通過實驗證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。
【查閱資料】
①CaCl2溶液可與Na2CO3溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。
②向CaCl2溶液中通入CO2,無明顯現(xiàn)象;在水溶液中CaCl2不與CO2、H2CO3等物質(zhì)反應(yīng)。
【實驗一】證明反應(yīng)物之一CO2消失了
(1)同學(xué)門設(shè)計了如圖所示的實驗,打開分液漏斗活塞。向充滿CO2的廣口瓶中滴入NaOH溶液。一會兒后可觀察到的實驗現(xiàn)象是___________________。并據(jù)此現(xiàn)象判斷NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
(2)老師提出上述實驗不足以證明NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。其理由是____________________。據(jù)此,你認為上述實驗應(yīng)做的改進是_____________________ 。
【實驗二】證明有新物質(zhì)Na2CO3生成
同學(xué)們經(jīng)過思考、討論,分別設(shè)計了以下兩個實驗方案:
方案一:打開瓶塞,向?qū)嶒炓凰玫娜芤褐屑尤腼柡偷氖宜粲^察到有白色沉淀產(chǎn)生,證明有新物質(zhì)Na2CO3生成。
方案二:打開瓶塞,向?qū)嶒炓凰玫娜芤褐屑尤隒aCl2溶液,若觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,證明有新物質(zhì)Na2CO3生成。
(1)寫出方案二發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________。
(2)你認為上述實驗方案不可行的是________,理由是__________________。
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