15.小華利用鐵絲、銅絲、銀絲、稀硫酸和硫酸銅溶液五種試劑,完成了驗證鐵、銅、銀的金屬活動順序的實驗.結(jié)束后,對該實驗的廢液進行探究.
(1)通過觀察,發(fā)現(xiàn)廢液呈藍色,則廢液中一定含有硫酸銅.
(2)利用鐵、銅、銀的金屬活動順序,他分析出該廢液中還一定含有硫酸亞鐵.
(3)通過實驗,他發(fā)現(xiàn)該廢液中還含有硫酸.請寫出利用題中所給的試劑證明廢液中硫酸存在的化學方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
(4)小明同學另取少量廢液,選用其它物質(zhì),利用中和反應(yīng)原理,也證明了硫酸的存在.小明選擇的物質(zhì)是氫氧化鋇溶液,現(xiàn)象為產(chǎn)生白色沉淀.

分析 硫酸銅溶液是藍色的;
鐵能和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,能和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅;
稀硫酸能和氫氧化鋇反應(yīng)生成白色沉淀硫酸鋇和水,屬于中和反應(yīng).

解答 解:(1)通過觀察,發(fā)現(xiàn)廢液呈藍色,則廢液中一定含有硫酸銅.
故填:硫酸銅.
(2)利用鐵、銅、銀的金屬活動順序,檢驗鐵和銅的活動性順序時,可以用鐵、銅和稀硫酸相互混合,也可以用鐵和硫酸銅混合,鐵能和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,能和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,因此該廢液中還一定含有硫酸亞鐵.
故填:硫酸亞鐵.
(3)把鐵絲伸入溶液中時,產(chǎn)生氣泡,說明溶液中含有硫酸,反應(yīng)的化學方程式為:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
故填:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
(4)小明選擇的物質(zhì)是氫氧化鋇溶液,向溶液中加入氫氧化鋇溶液時,如果產(chǎn)生白色沉淀,說明溶液中含有硫酸.
故填:氫氧化鋇溶液;產(chǎn)生白色沉淀.

點評 合理設(shè)計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎(chǔ).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.1995年東京地鐵發(fā)生沙林毒氣事件,很多人中毒.它說明了構(gòu)成物質(zhì)的微粒( 。
A.可以再分B.在不停運動C.很少D.之間有間隔

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.某化合物一個分子X2O中電子數(shù)為10,則X的核電荷數(shù)為( 。
A.1B.2C.8D.5

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.在濃硫酸的催化作用下,固體草酸(H2C2O4)受熱分解生成碳的氧化物和水,某化學課外興趣小組對生成物中碳的氧化物種類進行了如下實驗探究
(1)【提出問題】生成物中有哪幾種碳的氧化物?
(2)【提出猜測】
猜測1 猜測2 猜測3
 只有CO只有
CO2
含有CO和CO2
(3)【設(shè)計實驗】基于猜測3,依據(jù)CO和CO2的性質(zhì),興趣小組同學設(shè)計了如下實驗:
(4)【實驗探究】
①觀察到A裝置(填序號)中的澄清石灰水變渾濁,證明草酸分解有CO2氣體生成;
②有兩種實驗現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO:
Ⅰ.C裝置中澄清石灰水不變渾濁,F(xiàn)裝置中澄清石灰水變渾濁:
Ⅱ.E裝置中出現(xiàn)黑色粉末變成紅色粉末的現(xiàn)象;
(5)【實驗結(jié)論】通過實驗探究證明:猜測3成立:草酸分解的化學方程式是C2H2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+CO↑+H2O;
(6)【問題討論】
①B裝置的作用是檢驗二氧化碳是否被完全吸收,D裝置的作用是吸收水分;
②裝置末端酒精燈的作用是處理尾氣CO.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.材料科學已成為當今世界上最熱門的前沿學科之一.材料一般分為金屬材料、無機非金屬材料、合成材料和復合材料等.2005年3月28日,連續(xù)空缺6年的國家技術(shù)發(fā)明一等獎被授予中國工程院院士、中南大學校長黃伯云所領(lǐng)導的課題組,因為他們發(fā)明了“高性能炭/炭航空制動材料的制備技術(shù)”.黃伯云是益陽市南縣人,他和他的創(chuàng)新團隊歷經(jīng)20年、7000多個日日夜夜的拼搏,在經(jīng)過無數(shù)次失敗之后,終于獲得成功,不僅打破了歐美的壟斷和技術(shù)封鎖,而且性能更優(yōu).
(1)“炭/炭航空制動材料”中的兩個“炭”字代表兩種不同的含碳材料,由此制得的這種航空制動材料屬于復合材料.
(2)從黃伯云的事跡中,對于科學探究,你有什么感想?

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.氧氣是生產(chǎn)生活中重要的物質(zhì).
(1)氧氣有很多用途.如圖1屬于氧氣用途的是AC(填序號).

(2)氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng).
木炭燃燒后,為證明生成物為二氧化碳,可加入少量的液體為澄清的石灰水;硫粉燃燒后,產(chǎn)生刺激性氣味的氣體,向集氣瓶中加入少量氫氧化鈉溶液,振蕩后刺激性氣味消失,有效地避免了二氧化硫污染空氣.
(3)用如圖2所示裝置測定空氣中的氧氣含量.
①若已經(jīng)檢查了裝置的氣密性,操作前還應(yīng)做的準備工作是將集氣瓶中水面上方空間分為5等分,并標記,點燃;
②點燃紅磷并伸入到空氣瓶中,可觀察到紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,反應(yīng)的符號表達式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
③不能用木炭或硫粉代替紅磷實驗的原因是產(chǎn)物中均有氣體,使得測量結(jié)果不準確.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.研究表明,超臨界二氧化碳驅(qū)油技術(shù)可以在水驅(qū)油提高采收率的基礎(chǔ)上,再提高10%~20%.超臨界二氧化碳具有黏度低、流動性好、擴散性強、對某些物質(zhì)有較強的溶解能力,且比重是水的0.6~0.8倍.由此可見,超臨界二氧化碳也可以作(  )
A.溶劑B.溶質(zhì)C.催化劑D.還原劑

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.帶電的原子或原子團稱為離子.化學上常用“根”來命名.常見的原子團有氫氧根(OH-)、碳酸根CO2-3、硫酸根(SO2-4)、硝酸根(NO-3)、碳酸氫根(HCO-3)等.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.實驗中如果沒有說明藥品的用量,一般應(yīng)該按最少量取用,液體取1~2mL,固體只需蓋滿試管底部,實驗剩余的藥品要放入教師指定的容器內(nèi).

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