8．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．
熄滅酒精燈		B．
     傾倒液體		C．
     氣體驗(yàn)滿		D．
量取9.0mL液體

分析 A、根據(jù)熄滅酒精燈的方法進(jìn)行分析；
B、根據(jù)液體藥品的取用方法進(jìn)行分析；
C、根據(jù)氣體驗(yàn)滿的方法進(jìn)行分析；
D、根據(jù)量筒量液時(shí)量程的選擇原則進(jìn)行分析．

解答 解：A、熄滅酒精燈時(shí)要用燈帽蓋滅，不可用嘴吹滅，故A錯(cuò)誤；
B、取用液體時(shí)：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標(biāo)簽向著手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品，故B錯(cuò)誤；
C、用火柴對(duì)氣體驗(yàn)滿時(shí)，應(yīng)將燃著的火柴放在集氣瓶口檢驗(yàn)，不能伸入集氣瓶?jī)?nèi)，故C錯(cuò)誤；
D、量筒量液時(shí)要注意量程的選擇，應(yīng)選擇等于或者略大于量取液體體積的量程，則量取9.0mL液體選擇10毫升的量筒即可，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多動(dòng)手操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．如圖為某同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象：

（1）實(shí)驗(yàn)一中發(fā)生兩個(gè)反應(yīng)，寫(xiě)出化學(xué)方程式3NaOH+FeCl3=Fe（OH）3↓+3NaCl、2Fe（OH）3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe2O3+3H2O．
（2）實(shí)驗(yàn)二中發(fā)生多個(gè)反應(yīng)且反應(yīng)劇烈，生成氣體和有色固體，溶液呈淺綠色，鎂條表面有黑色固體．該同學(xué)對(duì)生成物作以下探究．
【查閱資料】
①FeCl3在水中會(huì)水解，某些物質(zhì)會(huì)促進(jìn)它的水解，生成紅褐色沉淀．
②FeCl3有較強(qiáng)的氧化性，可被活潑金屬還原成Fe2+．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
①將實(shí)驗(yàn)二的試管加熱，出現(xiàn)紅棕色固體，則證明有色固體中含有Fe（OH）3．收集實(shí)驗(yàn)二中氣體，點(diǎn)燃，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，證明氣體是H2．該現(xiàn)象說(shuō)明FeCl3溶液顯酸性，欲測(cè)定溶液的酸堿度，可使用pH試紙或pH計(jì)．
②鎂條表面黑色固體洗凈后，能被磁鐵強(qiáng)烈吸引，則證明黑色固體中是Fe．
【拓展研究】FeCl3溶液的酸性是否與水有關(guān)？
實(shí)驗(yàn)：將FeCl3固體溶于乙醚（有機(jī)溶劑），加入一定量鎂，出現(xiàn)黑色固體，溶液呈淺綠色，無(wú)氣體產(chǎn)生．
結(jié)論：FeCl3溶液的酸性是FeCl3與水作用的結(jié)果．寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+2FeCl3=FeCl2+2MgCl2+Fe．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．給物質(zhì)加熱時(shí)，應(yīng)用酒精燈燈焰的外焰部分；給試管里的液體加熱時(shí)，液體體積一般不要超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$；在實(shí)驗(yàn)室里如不小心碰倒酒精燈，灑出的酒精在試驗(yàn)臺(tái)上燃燒起來(lái)，最簡(jiǎn)便的撲火方法是用濕抹布撲蓋．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)物質(zhì)的用途，不正確的是（　　）
A．食鹽是一種重要的化工原料
B．純堿可用于蒸饅頭
C．碳酸氫鈉可作發(fā)酵粉、治療胃酸過(guò)多癥
D．燒堿可在農(nóng)業(yè)上用來(lái)改良酸性土壤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

3．在現(xiàn)代生活中，人們?cè)絹?lái)越注重微量元素的攝取．碘元素對(duì)人體有著至關(guān)重要的作用．如圖是某地市場(chǎng)銷(xiāo)售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說(shuō)明．
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）碘酸鉀（KIO3）由3種元素組成，其相對(duì)分子質(zhì)量是214．
（2）碘酸鉀（KIO3）中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比是39：127：48；
（3）碘酸鉀（KIO3）中，碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是59.3%；（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）
（4）若成人每天攝入5g這樣的“碘鹽”，至少補(bǔ)充碘元素0.1mg．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．根據(jù)物質(zhì)結(jié)構(gòu)性質(zhì)用途之間關(guān)系，回答問(wèn)題：
（1）物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定用途：如活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，所以活性炭具有吸附性．
（2）物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．如：石墨具有導(dǎo)電性，常用做電極等．考慮物質(zhì)的用途時(shí)除了物質(zhì)的性質(zhì)外，還要考慮多種因素，例如：價(jià)格．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．水是生命之源，與生活生產(chǎn)關(guān)系密切．保護(hù)水環(huán)境、珍愛(ài)水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究中，水也是一種常用的試劑．水分子在特定條件下容易得到一個(gè)H+，形成水合氫離子（H3O+）．下列對(duì)上述過(guò)程的描述不合理的是AD（填序號(hào)）
A．氧元素發(fā)生了改變              B．微粒的組成發(fā)生了改變
C．微粒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變       D．與水分子比水合離子的電子數(shù)發(fā)生了改變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．水是人類(lèi)不可缺少的物質(zhì)．

（1）某物質(zhì)由H、O兩種元素組成，其中H元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.1%，該物質(zhì)的化學(xué)式為H2O．
（2）如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)圖，若a試管中產(chǎn)生10mL氣體，則b試管中產(chǎn)生20mL氣體．
（3）關(guān)里水庫(kù)山川秀美，小煜游覽回來(lái)，帶回一瓶山泉水，加入肥皂水，產(chǎn)生大量泡沫，則該山泉水屬于軟水（填“硬水”或“軟水”）．
（4）為了探究“水的凈化”過(guò)程，某實(shí)驗(yàn)小組從豐溪河某區(qū)域中取了水樣，觀察到：
①水樣呈淡黃色，有異味；水樣渾濁．有固體小顆粒．現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：
②將水樣經(jīng)過(guò)沉降、過(guò)濾、吸附、殺菌消毒等步驟，可初步凈化為自來(lái)水．
③通入氯氣產(chǎn)生次氯酸殺菌消毒，請(qǐng)判斷次氯酸（HClO）中氯元素的化合價(jià)為+1．
含有較多的可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)的天然水稱(chēng)為硬水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)微觀粒子的表述不正確的是（　�。�
A．分子可分，原子不可分
B．分子、原子、離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)
C．物質(zhì)的熱脹冷縮現(xiàn)象是因?yàn)槲⒘５拈g隔發(fā)生了變化
D．二氧化碳和干冰的化學(xué)性質(zhì)相同

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