【題目】圖為分析實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量二氧化錳）分別制取氧氣。下列結(jié)論正確的是（ ）

A. 同時開始加熱，先收集到氧氣是氯酸鉀

B. 等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀制取較多量的氧氣時，最適宜選擇氯酸鉀

C. 加入少量二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生氧氣質(zhì)量增加

D. 反應(yīng)所用時間較長是高錳酸鉀

【答案】B

【解析】

A、觀察圖示可知，同時開始加熱，先收集到氧氣的是高錳酸鉀，而氯酸鉀和二氧化錳的混合物要加熱較長一段時間才能分解產(chǎn)生氧氣，故錯誤；B、因相同質(zhì)量的氯酸鉀和高錳酸鉀制得氧氣較多的是氯酸鉀，所以制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料好，故正確；C、二氧化錳在氯酸鉀制取氧氣的這個反應(yīng)中做催化劑，不能改變氯酸鉀產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，只能改變反應(yīng)速率，故錯誤；D、通過觀察圖示可知，氯酸鉀用時較長，故錯誤。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解，分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度，請根據(jù)如圖回答問題：

（1）分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是________，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是_________。

（2）寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)化學(xué)方程式_______。要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置___（填字母）

（3）某同學(xué)觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用B裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復(fù)燃．其原因是_________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表為元素周期表的一部分，請你根據(jù)表中信息回答下列問題：

（1）元素①的原子核內(nèi)有________個質(zhì)子；

（2）畫出元素②的離子結(jié)構(gòu)示意圖：___________；

（3）元素④的離子符號為________；

（4）元素③和元素⑤組成的物質(zhì)是由________(選填“原子”“分子”或“離子”)構(gòu)成的；

（5）①②③④⑤五種元素中，屬于非金屬元素的有_______(填元素符號)；

（6）He、Ne、Ar、Kr等都是稀有氣體元素，它們的化學(xué)性質(zhì)很不____，其原因是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】完成下列實驗題

（實驗一）結(jié)合凈化黃泥水的活動經(jīng)驗和加工自來水的原理，指出下列雜質(zhì)的除去方法（填方法名稱）

水中雜質(zhì)種類

除去雜質(zhì)的方法名稱

顆粒較大的不溶性雜質(zhì)

____

顆粒較小的不溶性雜質(zhì)

____

可溶性雜質(zhì)

____

（實驗二）實驗室欲配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的食鹽溶液。請完成下列問題：

（1）B儀器的名稱是_______，D儀器的名稱是_____。

（2）完成本實驗，所需儀器除B、E外，還必須選用上述儀器中的_______（填儀器編號），儀器E的作用是_______。

（3）配制的步驟可以概括為計算、稱量和量取、_______、裝瓶。

（4）如果量取水的體積時，操作者的視線是仰視，則所配溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將_______（填“偏大”或“偏小”或“不變”）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如果用“”、“”分別表示兩種不同的原子，如圖所示的是某些氣體粒子的示意圖，根據(jù)其組成特點(diǎn)用字母回答：

（1）屬于純凈物的有________；其中屬于單質(zhì)的有________，屬于化合物的有________；

（2）屬于混合物的有________；

（3）由原子直接構(gòu)成的純凈物有________；

（4）由分子構(gòu)成的純凈物有________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室測定蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內(nèi)燃燒至熄滅過程中，O2和CO的含量隨時間變化曲線如圖，通過分析該圖可推理出的結(jié)論是

A. 曲線①表示CO含量的變化

B. 蠟燭燃燒過程中產(chǎn)生了CO

C. 蠟燭由碳、氫元素組成

D. 蠟燭熄滅時，容器內(nèi)氧氣耗盡

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列實驗裝置回答問題。

（1）標(biāo)號①②的儀器名稱：①______②______．

（2）實驗室選用A、D裝置制取O2，氣體收集完畢時，應(yīng)先______（填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”），請寫出用該裝置制取O2的符號表達(dá)式______；若用裝置C收集O2實驗中始終未能檢驗到O2已集滿，下列解釋不合理的是______（填字母序號）；

A．裝置可能漏氣 B．藥品用量可能不足

C．導(dǎo)氣管未伸到集氣瓶底部 D．藥品可能失效

若用裝置C收集O2，檢驗集氣瓶中是否已集滿氧氣的方法是______。

（3）實驗室制取CO2時，選用的發(fā)生裝置只能是B，試猜想制取CO2的反應(yīng)物狀態(tài)為______。

（4）過濾回收H2O2溶液制O2剩余溶液中的二氧化錳粉末。在過濾過程中，下列儀器不需要的有___（填字母序號）;

A．玻璃棒 B．酒精燈 C．燒杯 D．漏斗

過濾后，發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，其可能原因是______。（任寫一點(diǎn)）

（5）已知：氨氣是一種沒有顏色，有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。實驗室制取NH3，______（填“能”或“不能”）用裝置D收集氨氣；若用裝置E收集氨氣，則氨氣從______（填“a”或“b”）端通入。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小張在實驗室進(jìn)行了制取氧氣和細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，請你回答有關(guān)問題．

（1）寫出如圖中標(biāo)號儀器的名稱：①____；②____。

（2）若用高錳酸鉀制氧氣，發(fā)生裝置選擇___（填序號），你認(rèn)為該裝置中還缺少____，要收集較純凈的氧氣，收集裝置選擇____（填序號），生成氧氣的文字表達(dá)式是__。

（3）若用過氧化氫和二氧化錳制氧氣，他選用的發(fā)生裝置是____（填序號），其中二氧化錳起____作用，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式______。

（4）①若用F裝置收集氧氣，則氣體從____端進(jìn)入集氣瓶．（填“a”或“b”，下同）

②如果用F裝置用排水法收集，在瓶中裝滿水后，氧氣從導(dǎo)管____端進(jìn)入集氣瓶。

③在醫(yī)院給病人輸氧時，也利用類似裝置，則病人吸氧氣的塑料管應(yīng)與____端連接。

（5）小張在探究鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，沒有觀察到“劇烈燃燒、火星四射”的實驗現(xiàn)象．你認(rèn)為可能的原因是__。

（6）實驗室常用硫化亞鐵固體和稀硫酸溶液在常溫下反應(yīng)制備硫化氫氣體。已知硫化氫氣體的密度比空氣大，可溶于水。制取硫化氫時，發(fā)生裝置選擇上圖中的___（填序號，下同），收集裝置選擇____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】張玲同學(xué)為測定漢白玉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取5.55g研碎的漢白玉粉末進(jìn)行四次高溫加熱、冷卻、稱量剩余固體的重復(fù)操作。記錄數(shù)據(jù)如下：

操作次序

第一次

第二次

第三次

第四次

剩余固體質(zhì)量（g）

4.25

3.95

3.35

3.35

請計算：

（1）完全反應(yīng)后產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量_____；

（2）漢白玉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案