6．如圖是一組用于研究可燃物燃燒條件的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論的判斷不正確的是（　�。�
A．可燃物燃燒需要氧氣（或空氣），并達(dá)到著火點(diǎn)
B．實(shí)驗(yàn)1中紅磷未燃燒，說明紅磷的著火點(diǎn)高于白磷
C．實(shí)驗(yàn)2中如果停止通入氧氣，燃著的白磷會(huì)熄滅
D．實(shí)驗(yàn)2中白磷燃燒，說明實(shí)驗(yàn)2中的熱水溫度高于實(shí)驗(yàn)1

分析 本題必須通過比較才能得出燃燒的條件．我們先分析一下不同的藥品分別處于的環(huán)境：實(shí)驗(yàn)1中銅片上的白磷與氧氣接觸，溫度也能達(dá)到著火點(diǎn)；銅片上的紅磷與氧氣接觸，但溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn)；水中白磷溫度達(dá)到著火點(diǎn)，但沒有與氧氣接觸．實(shí)驗(yàn)2中的白磷溫度達(dá)到著火點(diǎn)，也與氧氣接觸

解答 解：
銅片上的紅磷和白磷所處環(huán)境一樣，只能說明是溫度達(dá)不到的原因，即說明紅磷的著火點(diǎn)高；實(shí)驗(yàn)2中溫度并沒有變化，只是提供氧氣，即能燃燒，說明是與氧氣有關(guān)，同樣如果撤了氧氣，白磷就不能燃燒；由此可以得出燃燒的條件是：可燃物、與氧氣接觸、達(dá)到著火點(diǎn)．
故選D

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生判斷能力及能否對(duì)給出的信息進(jìn)行加工處理能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鋇溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鋇溶液加入一定量稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究．
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？
【猜想與假設(shè)】猜想一：BaCl2和Ba（OH）2；
猜想二：①BaCl2；
猜想三：BaCl2和HCl．
【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)一：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩．觀察到②無明顯變化（或溶液顏色不變），得出結(jié)論：猜想一不成立；
實(shí)驗(yàn)二：取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量，開始時(shí)有氣泡產(chǎn)生，繼續(xù)滴加一段時(shí)間后出現(xiàn)白色沉淀，得出結(jié)論：猜想二不成立，猜想三成立．
【表達(dá)與交流】實(shí)驗(yàn)二中，產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是③滴加碳酸鈉先跟稀鹽酸反應(yīng)，生成二氧化碳，有氣泡產(chǎn)生，待稀鹽酸耗盡后，碳酸鈉與氯化鋇反應(yīng)，生成碳酸鋇白色沉淀；
【反思與拓展】
（1）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮④可溶性反應(yīng)物的剩余；
（2）要處理燒杯內(nèi)的溶液，使其溶質(zhì)只含有BaCl2，應(yīng)向燒杯中加入過量的⑤碳酸鋇．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．卟啉鐵（C34H32ClFeN4O4）對(duì)人體缺鐵性貧血有顯著療效．以下說法正確的是（　　）
A．卟啉鐵中含有5種元素B．“缺鐵性貧血”中的“鐵”指單質(zhì)鐵
C．人體補(bǔ)鐵的唯一方法是服用卟啉鐵D．1個(gè)卟啉鐵分子中含有76個(gè)原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）表中磷原子的核電荷數(shù)x=15．
（2）表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是Ar．
（3）在化學(xué)反應(yīng)中，每個(gè)鋁原子失去3個(gè)電子形成鋁離子．
（4）鋁元素和氯元素組成的化合物的化學(xué)式是AlCl3．
（5）上述元素在周期表中處于同一周期的原因是電子層數(shù)相同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．如圖形象地表示體系Ⅰ和Ⅱ中分子種類及其數(shù)目，其中“”、“”、“”、“”分別表示甲、乙、丙、丁四種不同的分子．有關(guān)Ⅰ→Ⅱ的變化過程，下列說法不正確的是（　�。�
A．該過程發(fā)生了化合反應(yīng)
B．丁在該變化中一定作催化劑
C．該變化可以表示氮?dú)馀c氫氣生成氨氣（NH3）的反應(yīng)
D．該變化過程中甲和乙發(fā)生化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列衣物由合成纖維制成的是（　�。�
A．羊毛背心B．腈綸手套C．純棉襯衣D．蠶絲圍巾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列常見物質(zhì)的用途中，敘述不正確的是（　�。�
A．食鹽用于烹調(diào)B．碳酸鈉用于制作發(fā)面食物
C．碳酸鈣用作補(bǔ)鈣劑D．氫氧化鈉用于治療胃酸過多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．利用給定實(shí)驗(yàn)器材（規(guī)格和數(shù)量不限），能完成相應(yīng)實(shí)驗(yàn)的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)器材（省略夾持裝置）相應(yīng)實(shí)驗(yàn)
A燒杯、玻璃棒、蒸發(fā)皿氯化鈉溶液的濃縮結(jié)晶
B燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、濾紙用水除去二氧化錳中的氯化鉀
C燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、量筒、天平用固體碳酸鈉配制5%的溶液
D燒杯、玻璃棒、石蕊試液、玻璃片測(cè)定雨水的酸度
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置圖，b試管中的氣體為氫氣，在實(shí)驗(yàn)過程中若試管底突然破裂，試管內(nèi)液面會(huì)下降（選填“上升”、“不變”或“下降”），實(shí)驗(yàn)時(shí)為了增強(qiáng)導(dǎo)電性，通常會(huì)在水中加入少量的氫氧化鈉或稀硫酸等物質(zhì)，此時(shí)參與導(dǎo)電的是離子（選填“分子”、“原子”或“離子”）．

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