【題目】請(qǐng)結(jié)合如圖所示裝置或儀器回答問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng):①________。

(2)檢查裝置C氣密性的方法是:關(guān)閉活塞，_________，則氣密性良好。

(3)用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳粉末制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為__________(填字母)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

(4)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,如果選擇用D裝置排氣法收集氣體,氣體應(yīng)從____(填“a” 或“b”)端通入。

(5)實(shí)驗(yàn)室可用加熱熟石灰與氯化銨的固體混合物的方法制取NH3，可選擇_______(填序號(hào))作發(fā)生裝置。用D裝置a端通入收集NH3,利用了NH3______的物理性質(zhì);不用排水法收集NH3,原因是______；如果用E裝置收集NH3，其中植物油的作用是_______。

【答案】錐形瓶 往長(zhǎng)頸漏斗中注水至形成一段水柱，放置一段時(shí)間后，如果水柱液面不下降 B 2H2O22H2O+O2↑ b A 密度比空氣小 氨氣極易溶于水或氨氣易溶于水(合理即可) 使氣體與水隔絕(或防止氣體溶于水，合理即可)

【解析】

(1)圖中①是錐形瓶，故答案為錐形瓶

(2)檢查裝置C氣密性的方法是:關(guān)閉活塞，往長(zhǎng)頸漏斗中注水至形成一段水柱，放置一段時(shí)間后，如果水柱液面不下降。故答案為往長(zhǎng)頸漏斗中注水至形成一段水柱，放置一段時(shí)間后，如果水柱液面不下降。

(3)過(guò)氧化氫和二氧化錳粉末制取氧氣，是固液不加熱型，選用裝置B,不可選用C的原因，是因?yàn)槎趸i粉末不可以使用隔板，會(huì)從隔板中漏下來(lái)。過(guò)氧化氫和二氧化錳粉末制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑，故答案為B，2H2O22H2O+O2↑

(4)實(shí)驗(yàn)室制取CO2，如果選用排氣法收集氣體，由于CO2密度比空氣大，所以應(yīng)該使用比較靠底部的玻璃管，所以b端通入，故答案為b

(5)加熱熟石灰與氯化銨固體混合物制取NH3，應(yīng)選用固固加熱型裝置，所以應(yīng)選擇A作為發(fā)生裝置。如果使用D裝置的a端(a端靠近瓶口),則利用了氣體密度比空氣小的物理性質(zhì)。不用排水法收集原因是因?yàn)榘睔鈽O易溶于水或氨氣易溶于水，如果用E裝置收集，則氣體通入集氣瓶中，水從長(zhǎng)管壓出，油隔絕了氨氣與水接觸，防止氣體溶于水。故答案為A,密度比空氣小，氨氣極易溶于水或氨氣易溶于水，使氣體與水隔絕(或防止氣體溶于水)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“復(fù)興號(hào)”化學(xué)動(dòng)車(chē)組五節(jié)車(chē)廂A-E分別代表碳酸鉀、稀硫酸、鐵、二氧化碳、氫氧化鈣五種物質(zhì)中的一種。相鄰車(chē)廂的物質(zhì)之間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)（所涉及的反應(yīng)均為初中常見(jiàn)的化學(xué)反應(yīng)）。其中A是參與大氣循環(huán)的一種氣體，C是一種鹽。

（1）C的化學(xué)式為_____。

（2）C和D反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是_____。

（3）D和E發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（4）只有能與門(mén)兩邊的“車(chē)廂”都反應(yīng)的旅客才可從此門(mén)上車(chē)，則“旅客”鹽酸可以從_____順利上車(chē)（填字母序號(hào)）。

A 門(mén)1 B 門(mén)2 C 門(mén)3 D 門(mén)4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。

回答下列問(wèn)題:

（1）寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①_______________，②_______________。

（2）A裝置常用作______________制氧氣的發(fā)生裝置，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________，若用D裝置收集氣體,開(kāi)始收集前,集氣瓶應(yīng)采取的操作是________________。

（3）常溫下，用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，若要隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________________，填字母序號(hào))，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若要使反應(yīng)停止，你采取的操作是_______________。

（4）實(shí)驗(yàn)室常用鋅和______________反應(yīng)制取氫氣，氫氣點(diǎn)燃前一定要驗(yàn)純，為確保安全,最好選用裝置____________法收集氫氣。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究碳還原氧化銅的最佳實(shí)驗(yàn)條件，取木炭粉和氧化銅的干燥混合物1-2.5g用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)木炭還原氧化銅的化學(xué)方程式為__。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中A裝置中試管內(nèi)產(chǎn)生的現(xiàn)象是__。

(2)酒精燈火焰加金屬網(wǎng)罩的目的是____。

（查閱資料）①氧化銅(CuO)為黑色固體。②碳還原氧化銅得到的銅中可能含有少量的氧化亞銅；氧化亞銅為紅色固體，能與稀硫酸反應(yīng)：Cu2O+H2SO4=CuSO4+H2O+Cu

（進(jìn)行試驗(yàn)）取一定量的混合物，用上圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

序號(hào)

木炭粉與氧化銅的質(zhì)量比

反應(yīng)后物質(zhì)的顏色、狀態(tài)

1

1：9

紅色固體有金屬光澤

混有少量黑色物質(zhì)

2

1：10

混有很少量黑色物質(zhì)

3

1：11

混有極少量黑色物質(zhì)

4

1：12

無(wú)黑色物質(zhì)

5

1：13

混有較多黑色物質(zhì)

（結(jié)論與解釋?zhuān)?/span>(3)由上述實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是___，條件最佳。

（反思與評(píng)價(jià)）

(4)為了檢驗(yàn)生成的紅色固體中是否含有Cu2O，所需試劑是____。

(5)該裝置與教材中的裝置相比略作改進(jìn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，可先用彈簧夾夾緊橡皮管，再熄滅酒精燈，這樣做的目的除了防止石灰水倒吸入熱的試管，使試管炸裂外，還可以防止____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置圖。

（1）要保證該實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，有以下兩個(gè)環(huán)節(jié)：

①較高的溫度。據(jù)此，教材中對(duì)酒精燈進(jìn)行改造的措施是_______________。

②兩種物質(zhì)反應(yīng)的質(zhì)量比。若碳過(guò)多，除了生成CO2外，還有可能生成CO。

（2）若兩種固體反應(yīng)物比例合適，實(shí)驗(yàn)中試管A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要先_____________，停加熱，待試管冷卻。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“宏觀 -微觀-符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法。某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，下列說(shuō)法不正確的是

A.從反應(yīng)價(jià)值看:該反應(yīng)實(shí)現(xiàn)了無(wú)機(jī)物向有機(jī)物的轉(zhuǎn)化

B.從微觀構(gòu)成看:四種物質(zhì)均由分子構(gòu)成

C.從物質(zhì)分類(lèi)看:該反應(yīng)涉及到3種氧化物

D.從表示方法看:該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線(xiàn)�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）t1℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是________。

（2）P點(diǎn)表示t2℃時(shí)，甲、丙兩種物質(zhì)的溶解度________（“相等”或“不相等”）。

（3）t2℃時(shí)，取甲、乙兩種固體各20g分別加入50g水中充分溶解，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖2所示，則燒杯a中溶解的物質(zhì)是_____ （填“甲”或“乙”），未溶解固體的質(zhì)量是_______g。

（4）當(dāng)甲中含有少量的乙和丙（甲、乙、丙相互間均不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）時(shí)，可采用________，（填“降溫”或“蒸發(fā)”）結(jié)晶的方法提純甲物質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鐵放置時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)生銹。鐵容易生銹，除了由于它的化學(xué)性質(zhì)活潑以外，同時(shí)與外界條件也有很大關(guān)系。水分是使鐵容易生銹的物質(zhì)之一。然而，光有水也不會(huì)使鐵生銹，只有當(dāng)空氣中的氧氣溶解在水里時(shí)，水在有氧的環(huán)境中與鐵反應(yīng)才會(huì)生成一種叫氧化鐵的物質(zhì)，這就是鐵銹，鐵生銹總的反應(yīng)為，鐵銹是一種紅色的物質(zhì)，它不像鐵那么堅(jiān)硬，很容易脫落，一塊鐵完全生銹后，體積可脹大8倍。如果鐵銹不除去，這海綿狀的鐵銹特別容易吸收水分，鐵也就銹蝕的更快了。

（1）鐵生銹總反應(yīng)屬___________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）。

（2）下列反應(yīng)條件的改變對(duì)生成鐵銹反應(yīng)速率的影響不正確的是_________。

A 增大O2的濃度能加快生銹速率

B 潮濕環(huán)境中鐵生銹的速率更快

C 夏天溫度高能加快生銹速率

D 干燥空氣中鐵生銹速率更快

（3）實(shí)驗(yàn)研究證明，鐵中含有炭等雜質(zhì)時(shí)，生銹速率更快，請(qǐng)說(shuō)出兩種可以防止或減緩鐵生的方法或措施；_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖l是鋰元素、鈉元素在元素周期表中的信息，圖2是A～E五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

⑴鈉的相對(duì)原子質(zhì)量為________________。

⑵鋰元素和鈉元素的本質(zhì)區(qū)別是________________不同。

⑶A粒子的符號(hào)是________________。

⑷A～E五種粒子中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是________________（填字母序號(hào)）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案