17.上海世博會期間對大量盆栽鮮花施用了S一誘抗素制劑,以保證鮮花盛開.已知S-誘抗素分子的化學式為C15H20O4.請回答:
(1)s-誘抗素分子中碳、氫、氧三種原子個數(shù)比為15:20:4
(2)S一誘抗素中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為24.2%.
(3)世博園的建設大量使用了太陽能、地熱能、風能等新能源技術,它們將有利于節(jié)約能能源保護環(huán)境;面對當今世界能源危機,為了警示人們,請你擬一條公益廣告語節(jié)約能源,保護環(huán)境(或保護環(huán)境,人人有責).

分析 (1)根據(jù)化學式的微觀意義解答即可;
(2)根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分數(shù)的計算方法來分析;
(3)根據(jù)節(jié)能減排來分析即可.

解答 解:(1)由化學式C15H20O4可知,S-誘抗素分子中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為15:20:4;故填:15:20:4;
(2)S一誘抗素中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{16×4}{15×12+16×4+1×20}×100%$=24.2%,故填:24.2%;
(3)大量開 使用太陽能、地熱能、風能等新能源,一方面可以節(jié)約化石燃料,另一方面可以保護環(huán)境.故答案為:節(jié)約能源,保護環(huán)境(或保護環(huán)境,人人有責)(答案合理即可).

點評 根據(jù)化學式可以表示物質(zhì)的組成和構成,利用物質(zhì)的化學式可判斷組成元素的原子個數(shù)比、可計算組成元素的質(zhì)量分數(shù).

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.將31克氧化鈉溶于69克水中,所得到的溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為( 。
A.31%B.45%C.40%D.20

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列實驗操作正確的是( 。
A.
傾倒液體藥品
B.
稀釋濃硫酸
C.
加熱氯酸鉀制氧氣
D.
收集二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.據(jù)浙江在線《水能滅火,可是昨天這場雨,卻在一起火災當中充當了“油”的角色》報道:30米掛車一路撒“火種”江南大道“電光石火”13小時!這一切都是因為一輛載有20多噸電石的大貨車.據(jù)介紹,電石,化學名稱碳化鈣(CaC2),不可燃,是一種有機合成化學工業(yè)的基本原料,化學性質(zhì)非常活潑,遇水后能激烈分解產(chǎn)生可燃性乙炔(C2H2)氣體和氫氧化鈣,釋放出大量的熱.請回答:
(1)氫氧化鈣是一種常見的堿性物質(zhì),在氫氧化鈣溶液中滴加氯化鐵溶液,可以產(chǎn)生紅褐色沉淀;
(2)請寫出碳化鈣遇水后的化學方程式:CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca(OH)2
(3)請說明引起這場大火的原因:電石主要成分碳化鈣(CaC2)能與水反應生成可燃性氣體,且該反應放熱.
(4)根據(jù)上述信息,你認為應該如何保存電石?答:防水、密封保存.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.氫氧化鉀跟氫氧化鈉有相同的化學性質(zhì),則下列不屬于氫氧化鉀的化學性質(zhì)的是( 。
A.能和碳酸鈉溶液反應B.可使酚酞溶液變紅色
C.能和CO2反應D.能和硫酸反應

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.通過學習,同學們認識了很多酸堿鹽.原來酸堿鹽在生活中處處可見,并不神秘.
(1)①純堿是碳酸鈉(Na2CO3)的俗名,被稱為“化工之母”,可用于制造玻璃和水泥
②用于調(diào)味品的食鹽(NaCl)
③改良酸性土壤可用Ca(OH)2
④H2CO3用于可樂、雪碧的制備
其中屬于酸的是④,屬于堿的是③,屬于鹽的是①②(填序號).
(2)人體胃液里的鹽酸由胃細胞分泌,具有促進胃蛋白酶的催化作用及殺菌作用,人體胃液的pH<7(選填“<”、“>”“=”).胃酸過多,病人常服用主要成分為氫氧化鋁的藥片來治療.這種酸和堿作用生成鹽和水的反應稱為中和 反應.
(3)稀硫酸和稀鹽酸有很多共性,如:都能用來除鐵銹、都能使紫色石蕊試劑變色,因為它們電離時生成的陽離子全部都是氫離子.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列各組離子在pH=13的同一溶液中能大量共存的是( 。
A.K+  Ba2+  Cl-   NO3-B.H+ Na+  Cl-  SO42-
C.Ag+   Ba2+   Cl-  NO3-D.Cu2+ Na+  NO3-  SO42-

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.CO2是初中化學重點研究的氣體之一.某化學興趣小組設計了如下實驗來探究CO2的制取和性質(zhì):
(1)該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設計裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置,如右圖所示.在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應盛放石灰石;若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng),可能產(chǎn)生的后果是二氧化碳中混有氫氣,其原因是(用化學方程式表示)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
(2)該興趣小組同學將制得的CO2分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,他們觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象.CO2和NaOH是否發(fā)生了化學反應?
①小明設計了甲、乙兩個實驗來驗證CO2與NaOH發(fā)生了化學反應,如圖所示.實驗現(xiàn)象為:甲--軟塑料瓶變癟,乙--“瓶吞雞蛋”.小虎同學認為上述實驗是可行的.其共同原理是二氧化碳與氫氧化鈉反應,產(chǎn)生的內(nèi)外氣壓差.
小雯同學提出質(zhì)疑,她認為上述實驗還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應.其理由是二氧化碳會與水反應生成碳酸.小明同學針對小雯的質(zhì)疑又補充了一個對照實驗,這個實驗是取相同的塑料瓶,加入相同體積的水,做相同的實驗進行對比.
②小虎向甲實驗后變癟塑料瓶的溶液中加入稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生現(xiàn)象,從而證明CO2與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.以下是一些常用的危險品消防安全標志,裝運濃硫酸的包裝箱應貼的圖標是(  )
A.B.C.D.

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